幼兒園大班語言教案：春天的電話

幼兒園大班語言教案：春天的電話

　　作為一位傑出的教職工，時常需要用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班語言教案：春天的電話，歡迎閱讀與收藏。

　　教材分析：

　　《春天的電話》是寧教版教材語言領域中大班"大自然的語言"這一主題活動中的一個內容。這是一篇有趣的童話，這則童話用小動物打電話的形式向幼兒報告了春天來臨的資訊和春天萬物的美好景象。故事情節重複迴圈，小動物們逐個打電話向朋友報告春的訊息，邀朋友出來玩，最終發現，原來最後接到電話的小黑熊是第一個打電話的。作品中洋溢著濃濃的朋友間的友愛之情。

　　學情分析：

　　整個活動，都要使幼兒在主動的觀察思考中學習理解故事，活動中不能停留在學說故事的層面上，而是要透過角色扮演的方式幫助幼兒更深入地體驗故事的內涵。活動中要以幼兒原有的知識經驗為依託，引導幼兒主動學習、思考，幼兒的語言能力、傾聽能力、社會情感等各方面都會得到發展。

　　設計意圖：

　　為了使幼兒能更好地理解故事內容，關注情節的發展，學說故事中的對話，從而引發關注春天的變化，培養幼兒對文學作品的興趣。我精心設計了以下幾個步驟：1、談話激趣；2、觀賞課件，清楚小動物之間打電話的順序，學說故事中的對話，理解各種動物與春天的聯絡；3、完整講述故事；4、討論活動與打電話遊戲，進一步使幼兒關注春天的變化。第二個步驟是本活動的重點與難點所在，尤其要引導幼兒著重理解小動物的喜好與春天相應的特徵。

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，清楚小動物之間打電話的順序，並初步掌握故事中的對話。

　　2、通過了解小動物的活動，理解各種動物與春天的聯絡。

　　3、體驗春天的到來給大家帶來的愉快情緒。

　　活動重點與難點：

　　1、重點：理解故事內容，掌握故事中的對話，從而引發幼兒關注春天的變化。

　　2、難點：通過了解小動物的活動，理解小動物的喜好與春天相應的特徵。

　　活動準備：

　　多媒體課件，各種廢舊電話、玩具電話、紙折的電話、積木拼的電話幼兒人手一個。

　　活動過程：

　　一、談話激趣：

　　1、小朋友經常打電話嗎？你給誰打過電話？說了些什麼？（透過詢問幼兒平時打電話的情況，激發幼兒參與活動的.興趣。）2、今天的故事當中一些小動物也打了一個有趣的電話，我們一起來看一看。

　　二、引導幼兒觀察畫面，學習理解故事。（教學中用多媒體畫面出現，使幼兒更形象、生動地理解故事內容。）（一）出示畫面一1、聽、什麼聲音？（轟隆隆，打雷了……）2、誰住在樹洞裡？(小黑熊)小黑熊聽到雷聲，從樹洞裡出來會說什麼？（啊，原來是春天來了！）3、猜猜小黑熊接下來會做什麼？（打電話）4、小黑熊給誰打的？（小松鼠）它撥了什麼號碼？（12345）（課件中用"由右向左拉開"的呈現方式出現，意在強調號碼的有趣性。）5、小黑熊會對小松鼠說什麼？小朋友猜猜看。（給幼兒猜想的時間，讓幼兒參與活動。）6、聽聽小黑熊是怎麼說的？（喂，是小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩玩吧！）（課件中用錄音的形式出現，告訴幼兒小黑熊說的原話。）7、指導幼兒扮演小黑熊，拿電話學一學小黑熊說的話。（讓幼兒掌握故事中的對話，充分利用各種電話，進一步激發幼兒參與活動的興趣。）8、為什麼小黑熊要告訴小松鼠，樹上的雪融化了？（這是本活動的難點之處，教師要引導幼兒通過了解小松鼠喜歡在樹上玩，春天來了，樹上的雪融化了，小松鼠就可以出來玩了，進一步理解小松鼠的喜好與春天相應的特徵。）（二）出示畫面二1、咦？小松鼠要幹嘛？（打電話）給誰打？（小白兔）2、小松鼠撥了什麼號？（23451）3、小松鼠會對小白兔說什麼？小朋友猜猜看。（把活動的主動權交給幼兒，讓幼兒參與到活動中來。）4、聽聽它對小白兔說什麼了？（喂，是小白兔嗎？春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧！）5、指導幼兒扮演小松鼠，拿電話學一學小松鼠說的話。