上學期幼兒園中班美術活動教案
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的上學期幼兒園中班美術活動教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
上學期幼兒園中班美術活動教案1
一、活動目標
1.透過談話欣賞活動使幼兒自由想像、大膽繪畫.培養幼兒初步的創新意識;
2.引導幼兒選擇適當的方法、顏色表現星空。
3.培養幼兒審美情趣，激發幼兒對藝術活動的興趣。
重點與難點：如何激發幼兒自由想像，大膽表現多彩的星空，培養幼兒表現想像中的星空及組織畫面的能力。
二、活動準備
影片儀。梵高的作品《星空》繪畫工具、材料若干。
三、活動過程
1.對話交流
師：你見過美麗的夜空吧?夜空中有什麼?師;你見過、你知道的星星是什麼樣的?幼兒小組交流教師提出的問題。幼兒：有熊星、望遠鏡、飛機星、機器星??
2.欣賞教師與名家的作品
①首先欣賞梵高的《星空》。請幼兒談談自己的感受。教師重點引導幼兒欣賞畫面中的形象，筆觸及色彩。
②欣賞教師的作品：教師眼中的星空是五彩繽紛的，有菊花星、仙女星。教師重點引導幼兒教師是如何表現星空的?教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來。
3.創作與交流
①師引導幼兒相互交流想像中的星空分別是什麼樣的?
②幼兒動手繪畫，師有重點觀察，輔導幼兒繪畫。
4.作品評議
面對幼兒的作品，師生共同欣賞評價。
活動結束。
活動評析
此活動評析從內容選擇、活動設計、教學過程，教師的教法與表現.教學效果五個方面進行。
首先，教師在選擇內容方面能考慮幼兒年齡特點。興趣、經驗和接受能力。“星空”主題具有廣泛性，挑戰性，和前瞻性，內容能激發幼兒的內心感受.培養幼兒的想像力和創新精神。
第二，在活動設計方面教師考慮到了幼兒知識經驗和生活經驗準備，教具、學具的準備.同時還有教師自身的準備(如略案，詳案的準備)，具體思路是觀念樹立一一資訊收集一一資料準備一一教案設計。
第三，教學過程分為四個層次：感覺一一智慧(領悟，發現，想像)一一表現一一創作。教師透過談話匯入星空的話題，引起幼兒的興趣，教師的問題是遞進的：你見過美麗的夜空嗎?夜空中都有什麼?你見過.知道的星星是什麼樣的呢，沒見過的星星又是什麼樣的，幼兒回答的過程也是思維逐漸深入擴充套件的過程。幼兒討論星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機星、桃子星等。過程的第二塊內容是欣賞教師與名家的作品，並討論交流，孩子們的積極性高，表現好，幼兒為教師的作品鼓掌，為大師的作品驚奇，紛紛發表自己的見解大師的作品進一步引導幼兒觀察教師眼中的星空，是想像轉化為具體表現方法。大師的作品引導幼兒感受作品的意境美及簡單的表現技法，線條，色彩的運用，提醒幼兒用喜歡的材料，合適的方法表現星空。有許多幼兒直接用小手，觸控喜歡的顏色，大膽繪畫，自由表現。小手自由了，心靈自由了，伴著興奮的情緒體驗，潛在的藝術本能被調動，創作熱情充分展示。作品評議是活動必要和重要的一部分，是另一個欣賞活動。評議以師幼兒自評、互評為主，幼兒互為學習，互相提高。
第四，教師的教法與表現。教師創設條件豐富幼兒的生活，知識經驗;注重幼兒審美情感的體驗，創設輕鬆愉快的環境，自由感受美，表現美;提供多種材料，實踐操作中發展幼兒手眼協調和動手能力，教師具備一定的藝術素養，較廣泛的藝術知識和技能，並且有創新精神。
第五，教學效果。幼兒的作品可以是創新的、多種多樣的，每位幼兒的星空各具特色。如會炸的星，治病的星，機器人星，開滿鮮花的星空，燈籠星空，蛇星，表現手法也多種多樣(畫、吹、噴)，很好的完成了教學目標，開闊了幼兒視野，發展了幼兒的想像和創作，培養了幼兒的口語表達能力，調動了幼兒積極情感，體驗了成功，培養了自信。
總之，此次活動.幼兒在教師的正確引導下，在感知、理解、活動過程中，幼兒不斷豐富內心感受，兒童樂於表達，善於表達，爭著表達.並創作了一幅幅充滿童真、童趣，富有創新的作品。
上學期幼兒園中班美術活動教案2
活動目標：
1、透過觀察瞭解金魚的外部特徵，感受金魚的美。
2、嘗試利用廢舊材料製作金魚，並能大膽地進行裝飾。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的'技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、金魚若干條，金魚圖片。
2、範例三條。
3、廢舊的光碟幼兒每人一個，水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等。
活動過程：
一、出示金魚，匯入活動。
看!老師給你們帶來了什麼?(金魚)
二、瞭解金魚的特徵
1、觀察金魚，瞭解金魚的外形特徵。
(1)金魚是什麼樣子的?(它的身體是什麼樣的?眼睛什麼樣的?)
(2)金魚的尾巴是怎麼樣的?它的尾巴有什麼用?(播放《魚遊》的音樂，請幼兒模仿金魚自由遊動的動作。)
2、欣賞金魚圖片，感受金魚的美麗外形。
(1)這條金魚怎麼樣?
(2)它美在哪裡?
三、探索金魚的製作方法
1、幼兒觀察範例，討論它的製作方法。
今天我們也來做一條美麗的金魚。(出示金魚範例)
你們覺得這條小金魚怎麼樣?想一想它是怎麼做的?它是用什麼做的?(廢舊的光碟)
2、教師根據幼兒的回答示範製作金魚。
先找一片廢舊的光碟，把它當作金魚的身體;然後在紙上設計一條金魚的大尾巴，畫上美麗的花紋，剪下來後用雙面膠把它貼在金魚的頭上;再畫兩隻大大的眼睛，貼在金魚的頭上;最後為金魚的身體設計上美麗的花紋。
四、幼兒操作
1、現在我們一起來製作一條美麗的金魚，想一想你想做一條什麼樣的魚，尾巴是什麼樣的，身上的花紋什麼樣。
2、教師指導幼兒進行製作，重點指導金魚的尾巴和身上的花紋。
五、幼兒手持自己的金魚在活動室自由的游來游去，互相欣賞。
上學期幼兒園中班美術活動教案3
活動目標：
1、引導幼兒在圓形的基礎上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。
2、發展幼兒的想象力，創造力和語言表達能力。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、各種大小不同的畫有圓的作業紙。
2、由圓變成的物體的各種範例。
3、圓形臉手偶。
活動過程：
1、情景匯入引起幼兒興趣
小朋友，今天我們班裡來了一位客人，出示手偶，他的名字叫圓圓，圓圓特別喜歡圓的東西，請他來說說他喜歡什麼圓圓的東西?手偶說：我喜歡玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅乾，還會變圓的魔術。什麼是變圓的魔術呀?你能變給我們班小朋友變變嗎?
2、表演變圓魔術
小朋友你們知道，圓圓是怎麼把紅色的圓變成蘋果的呀?教師引導式的說出在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了。你們會變嗎?你們會變什麼呢?怎麼變呢?教師：圓圓，你還會變什麼?圓圓：我還會變兩個圓，三個圓，四個圓，許多圓呢。圓圓表演把兩個圓變成了小雞，三個圓變成了小花，四個圓變成了蝴蝶。小朋友，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓變成什麼呢?讓幼兒自由討論，發揮想象。
3、幼兒操作，教師巡迴指導我們今天也來學圓圓變圓的魔術。老師出示為幼兒準備的材料，老師為小朋友準備了各種顏色，各種大小的畫有圓形的紙。請小朋友先想好你想用幾個圓變成什麼東西，然後找到你所需要的圓，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好後，要告訴老師和小朋友。教師巡迴指導：引導幼兒變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽添畫圓。
4、評價：鼓勵幼兒大膽的告訴老師和小朋友，你用幾個圓添畫了成了什麼東西。
活動延伸：
小朋友，你們除了認識圓還認識什麼形狀的圖形?正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術，以後我們請它們都來，變出更多，更美的東西好嗎?
上學期幼兒園中班美術活動教案4
活動目標：
1.讓幼兒知道要保護海洋，保護海洋裡的各種生物。
2.嘗試用橡皮泥捏出各種海底生物造型。
3.能有創造性的以各種造型及色彩表現海底世界豐富的生物及海景。
4.感受泥貼瓶子的樂趣。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備：
橡皮泥，裝有藍色水的玻璃瓶，製作橡皮泥的刻刀，捏好的海星、海龜水草等，海底世界的圖片。
活動過程：
一、談話匯入。
你們知道海底世界是什麼樣的嗎?都有什麼呀?海底有什麼植物呢?
二、出示圖片，欣賞海底世界。
師：星期天的時候老師去了海洋館拍回來許多海底世界的照片，想和大家一起分享。
觀看圖片並提問：這是什麼呀?它是什麼顏色的?你最喜歡海底世界的什麼呀?(海底有這麼多我們喜歡的動物，我們要保護環境，防止水汙染，讓它們快樂的生活在大海里。)
三、教師示範製作泥貼瓶子。
老師會變魔術，把大海裝進了魔法瓶，變變變長出了許多水草，一條小魚又來了，一隻海星游來了，又來了一隻小海龜。魔法瓶上的海底世界真漂亮啊!咦?水草，小魚，海星，海龜，都是用什麼做的呀?
四、介紹材料，幼兒製作。
1.師：你們想不想在魔法瓶上做一個自己的海底世界呢?這裡有橡皮泥，製作時用的小刀，還有魔法瓶。在魔法瓶上貼的時候瓶子要這樣立著，要是斜著或者倒著誰就灑出來了。如果想貼想貼另一邊，就這樣輕輕地把瓶子轉過來。
2.幼兒製作泥貼瓶子。
3.提醒做完的幼兒把作品放到展覽區，可以把自己的作品介紹給好朋友，也可以幫助沒有做完的小朋友。
五、交流欣賞作品。
老師和幼兒共同欣賞作品，說一說：
1.你最喜歡誰的瓶子?
2.你覺得誰的瓶子和別人的不一樣?
3.她的瓶子在什麼地方很有創意?
六、結束。
師：小朋友們真能幹，做的泥貼瓶子真漂亮。給自己鼓鼓掌，等下午爸爸媽媽來接的時候，我們請他們參觀。咱們一起到外邊玩網小魚的遊戲好嗎?跟我一起學小魚游泳去吧?
上學期幼兒園中班美術活動教案5
活動目標：
1、大膽嘗試繪畫蝴蝶，並用對稱的方法進行裝飾。
2、透過對故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動重難點：
活動重點：感受朋友間相親相愛的友好情感。
活動難點：能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。
活動準備：
紙剪的各色花朵，範例，幼兒繪畫工具，固體膠等。
活動過程：
一、匯入情景幼兒仔細觀察蝴蝶的外貌特徵，並能說說蝴蝶長的是怎麼樣的。
1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什麼名字嗎?”“為什麼叫我紅蝴蝶?”
2、問：你們覺得我漂亮嗎?漂亮在哪裡?
3、請你們猜猜我有幾個翅膀?
4、出示黃蝴蝶，問：這是誰呀?它有幾個翅膀?它的翅膀上有什麼花紋?
5、看看又有誰來了?它身上的花紋是什麼顏色的?是怎樣的花紋?師幼一起來找對稱的花紋。
二、體驗情景
幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。
1、三隻蝴蝶飛呀飛，飛到了一個美麗的花園，這時天下起了大雨，三隻蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對紅蝴蝶說：“紅蝴蝶，你先來躲躲吧。”紅蝴蝶搖搖頭：“我們三個是好朋友，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲。”
2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎麼說?(幼兒說：我們三個是好朋友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。)
3、於是白蝴蝶在大白花的家裡躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家裡躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家裡躲雨。
4、雨停了，太陽公公出來了，三個好朋友又在一起了。
三、融入情景
幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫打扮蝴蝶。
1、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園裡，你們想不想請他們飛到你們的花園裡呢?
2、引導幼兒先塗底色，再塗花紋。
3、引導幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園，貼上花朵。
四、延伸情景
啟發幼兒在美麗的花園中三隻蝴蝶會幹些什麼，它們會說些什麼?
引導幼兒嘗試表演。