滬教版小學四年級語文下冊《真正的憤怒》教案
作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的滬教版小學四年級語文下冊《真正的憤怒》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
1、透過學習課文內容讓學生了解我國西北地區缺水狀況以及生活在那裡的人們對水的珍視，懂得應該珍惜有限水的資源，並感動於祖孫倆克服缺水困難仍堅持植樹護綠的行為。
2、透過品味關鍵詞語來理解文中含義深刻的句子。
3、培養學生邊讀邊思考的閱讀習慣。
4、指導學生在理解課文內容的基礎上有感情地朗讀。
教學重點：
1、理解文中含義深刻的句子。
2、在理解課文內容的基礎上有感情地朗讀。
教學難點：
理解文中含義深刻的句子，懂得應該珍惜有限水的資源，並感動於祖孫倆克服缺水困難仍堅持植樹護綠的行為。
教學時間：1課時
教學準備：多媒體
教學過程：
一、匯入揭題
師：在剛過去的`五一長假中，也許有許多同學都去旅行了吧，的確，旅行能開拓我們的視野，增長我們的見識，旅途中的一些見聞還會給我們的生活留下一些啟示。一個遊人在經歷了西北行後，寫下了這樣一句話。
出示句子：在我生命裡曾經流淌過一碗水，是這碗水讓我懂得了什麼是真正的憤怒。
1、指名讀句。
2、生讀句質疑。（板書：真正的憤怒、一碗水）
3、齊讀課題：真正的憤怒
二、整體感知。
1、默讀全文，邊讀邊想：這是一碗怎樣的水？
2、生交流。（師隨機板書，板書預設：珍貴）
三、深入學習課文
1、理解水的珍貴：
師：同學們，為什麼會有這樣的感受，不著急，讓我們一起把目光投向西北地區的黃河沿岸，水對於生活在西北地區的人們來說意味著什麼，讓我們隨著鏡頭去感受——
（師敘述）這裡是大片龜裂的土地，這大概是所有去過的人，最初而又最深的感受，這裡的人們飽受著缺水的苦，母親半年才洗一次衣服，孩子上學之前只噙一口水，如果問生活在乾旱地區的人們的心願是什麼，他們會告訴你，那就是痛痛地下一場雨，於是，在天空響過一陣驚雷之後，你會看到——《美麗的大腳》片段播放。
師：現在，我們每個人的心裡都隱約感受到了這碗水的分量，請從課文中找到一句話，來說明這是一碗“珍貴”的水，請特別注意課文中描寫祖孫倆對待水的句子，劃到以後，請輕聲朗讀。