中班語言《小花籽找快樂》教案(附反思)
作為一名教學工作者,通常需要準備好一份教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編整理的中班語言《小花籽找快樂》教案(附反思),僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1、理解故事內容,懂得為大家做好事,自己也會得到快樂的道理。
2、能運用故事中的語言完整地回答問題。
3、願意與別人交流。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
5、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。
活動準備:
知識經驗:初步瞭解植物的生長。
環境材料:根據故事繪製圖片二張。錄音、磁帶,每人一個小花籽胸飾,花籽娃娃臉一個。
活動過程:
1、出示花籽娃娃,語言匯入:這是誰?你們看它快樂嗎?
2、錄音講述故事前半部分。
提問:小花籽要去做什麼?
討論:什麼是快樂(幼兒根據自己理解與經驗回答)
引導幼兒用故事中的語言連貫回答並學說角色對話。
討論:太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙為什麼感到快樂?
3、錄音講故事後半部分:
提問:誰能幫助小花籽想辦法,讓它找到快樂。
提問:小花籽找到快樂了嗎?
4、完整欣賞故事一遍。
5、請幼兒談自己感到快樂的事。老師或幾個能幹幼兒戴上小花籽胸飾,問其他幼兒:你快樂嗎?為什麼?(請幼兒仿照故事中的對話回答)
請每個幼兒戴上胸飾扮花籽,去詢問幼兒園其他班小朋友與老師是否快樂,鼓勵幼兒大膽與他人交往。
附故事:
有顆黑黑的小花籽,悄悄地從媽媽的'懷裡蹦了出來,它要出來尋找快樂。
它看見太陽,問:“太陽公公,你快樂嗎?”太陽笑著說:“快樂,快樂,我給大家陽光和溫暖,大家喜歡我。”它看見小鳥,問:“小鳥,你快樂嗎?”小鳥笑著說:“快樂、快樂,我給大家唱歌,大家喜歡我。”它看見蜜蜂,問:“蜜蜂,你快樂嗎?”蜜蜂笑著說:“快樂、快樂,我給大家採蜜,大家喜歡我。”它看見青蛙,問:“青蛙,你快樂嗎?”青蛙笑著說:“快樂、快樂,我給大家捉害蟲,大家喜歡我。”小花籽要去尋找自己的快樂。它請風姑娘幫忙,風姑娘帶著小花籽飄呀飄,飄過大河、飄過草原、飄到雪山上。小花很喜歡這兒,它留下來了,把雪山當作自己的家,它要在雪山上開朵花。春天來了,黑黑的小花籽真的開出了一朵美麗的大紅花,香噴噴的,好聞極了,香味傳得很遠很遠,白熊、海豹、雪兔、海象、還有大人、小孩都跑來了。小花籽已是一朵大紅花了,它看到大家這麼快樂,高興地想:“大家喜歡我,我真的很快樂。”
活動反思:
透過本次活動,幼兒能夠理解童話內容,感知理解小花籽找快樂的願望,懂得為別人做事,被大家喜歡是一件快樂的事,並能說出對話和短句,“快樂,快樂,我為大家唱歌,大家喜歡我”等,發展了幼兒的傾聽能力,記憶能力和口語表達能力,幼兒並願意在集體面前表達自己的快樂。
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