幼兒園小班科學《樹寶寶幾歲了》優質教案及反思
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班科學《樹寶寶幾歲了》優質教案及反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1．認識年輪與樹的生長關係。
2．發展觀察力、想象力、語言表達力和動手能力。
3．探索自然的奧秘。
4．培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
5．充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
教學準備：
1．橫鋸（圓柱體）開的各種樹段若干。
2．完整年輪的投影片。
3．年輪大圖片一張、年輪圖片每人一張。
4．紙箱一個。（上面留一個口，能伸進孩子的小手）
活動重點難點：
活動重點：
認識年輪。
活動難點：
學會數年輪（5以內）。
活動過程：
1．做律動：我的身體。
2．森林爺爺帶來了什麼禮物？
（1）出示紙箱，伸手摸一摸，猜一猜森林爺爺的禮物。
（2）很多樹寶寶。透過看一看、摸一摸、聞一聞，說說自己的發現。
（3）樹寶寶身上都有圈圈嗎？這些圈圈叫什麼？有什麼用？
3．認識年輪
（1）看幻燈片：樹樁上的圈圈就代表大樹的年齡，這些圈圈就叫做年輪。它每長一年就多一個圈，代表一歲，圈圈越多就證明這棵樹越老。
（2）數年輪
①出示大圖片。啟發幼兒用不同方法數年輪。
②數數樹寶寶幾歲了，在樹寶寶旁邊貼上相應的數字。
4．遊戲：可愛的樹寶寶
（1）師：森林爺爺有個神奇的項鍊，帶上它就會變成樹種子。（給每個幼兒帶上神奇的項鍊，神奇的項鍊上畫有年輪，幼兒變身樹種子。）春天來了，森林爺爺把樹種子深深的埋在地裡，過了幾天，種子發芽了，一天又一天，樹寶寶長高了，一年又一年樹寶寶長大了，越長越高，現在樹寶寶們知道你們幾歲了嗎？（讓每個孩子數一數自己變成了幾歲的.樹寶寶）
（2）天黑了，樹寶寶們要回家了，樹寶寶一邊唱歌一邊走到自己的家。（幾歲的樹寶寶回到寫著數字幾的家）
教學反思：
本次科學探索活動抓住孩子對科學現象好奇、好動手的特點，靈活採用自由觀察與教師有目的地引導相結合的方法，創設合適的氛圍，提供豐富的活動材料，幫助幼兒學習，讓孩子們在充分自主的實踐探索中發現科學道理，活動效果好，幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好地激發。活動中，幼兒的表現積極、愉快，目標達成度極高。幼兒的觀察力、想象力、語言表達力和動手能力都得到了不同程度的發展，特別是“摸一摸，猜一猜”這個環節，幼兒的興趣極其濃厚，有效地調動了幼兒進一步探究的積極性。