小班科學有趣的盒子教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編精心整理的小班科學有趣的盒子教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班科學有趣的盒子教案1
一、活動目標：
1、透過觀察、比較，在瞭解盒子的大小、形狀、用途等過程中積累相關的生活經驗。
2、在感知不同盒子外形特徵的過程中，知道一些整理物品的方法。
重點：瞭解盒子的大小、形狀、用途及根據用途分類。
難點：探索一些整理物品的方法（小盒子可以躲進大盒子裡面）
二、活動準備：
1、各種盒子——VCD圓盒子、藥盒子（帖有1至7的數字）、相同的餅乾鐵盒2個、餐巾紙盒、牙膏盒子2個、喜糖盒子、肥皂盒子、巧克力盒、眼鏡盒子、蛋黃派盒子大小各一
2、自制的套盒一組及大小不一的盒子
3、幼兒16名
三、活動過程：
一、說說自己的盒子
1、找一個盒子，和好朋友說說：“你的盒子是什麼樣子的，裡面是裝什麼的。”
師：看看地上都是什麼呀？（盒子）
師“請你找一個盒子寶寶，和好朋友說一說，你的盒子是什麼樣子的，裡面是裝什麼的。”
幼兒起身去拿盒子，教師提示：（慢慢走，不要睬到盒子寶寶….）
幼兒回到坐位和同伴交流，教師輔導，“你的盒子是什麼樣子的，裡面是裝什麼的。”
2、集體交流：
組織幼兒安靜，教師提問：“你的盒子是什麼樣子的，裡面是裝什麼的。”
預設提問（可選擇）：
喜糖盒子——這個盒子是什麼形狀的？它是裝什麼用的？什麼時候會拿到喜糖？（積累經驗：三角型的，裡面裝喜糖的，結婚的時候用喜糖）
巧克力盒子——這個盒子是什麼形狀的？它是裝什麼用的？（積累經驗：象花一樣的，放巧克力的）
藥盒子——這個放藥的盒子怎麼和我們平時看到的藥盒子不一樣呀，上面還有數字呢！為什麼要有數字？（積累經驗：盒子上的數字1表示這是星期一吃的，2表示星期二吃的，依次類推）
餅乾盒子——這個盒子是什麼形狀的？它是裝什麼的？還有誰的盒子也是圓圓的？（積累經驗：這個盒子是圓形的，是裝餅乾，請幼兒找相同圓形的盒子碰一碰）（這裡的相同是完全一樣的）
牙膏盒子——這個盒子是什麼形狀？它是裝什麼的的？（積累經驗：這個盒子是長長的，是裝牙膏的，請幼兒找也是牙膏盒子碰一碰）（這裡的相同是用途一樣，只要是裝牙膏的都可以）
蛋黃派盒子——這個盒子是什麼形狀的？它是裝什麼用的？誰的盒子能和它做朋友？（這裡的相同是用途一樣，但大小是不一樣的）（找到小的蛋黃派盒子）猜猜哪個盒子裡裝的蛋黃派多？為什麼？（積累經驗：小盒子裝的少，大盒子裝的多，小盒子還可以躲到大盒子裡）教師示範把小盒子藏到大盒子裡，為下面的難點內容做好經驗的準備）。
眼鏡盒子——這個盒子是什麼形狀的？它是裝什麼用的？家裡還有誰也戴眼鏡？（積累經驗：這是放眼鏡的，到了晚上，眼鏡就放在這個盒子裡睡覺）
小結：這麼多盒子寶寶，他們形狀、大小都不一樣，裡面裝的東西也不一樣，有的盒子裝好吃的東西，有的盒子放用的東西。
3、送盒子寶寶回家：
師：“看看您手裡的盒子寶寶是裝吃的還是用的？放吃的放在這邊，放用的請放在那邊。
幼兒分類放盒子
交流（重點提問）：
教師提問：都放好了，看一看，有問題嗎？老師可是有點問題：（根據幼兒擺放來決定問題）
1，這個盒子（牙膏盒）是裝什麼的？牙膏不是也要能到嘴裡的嗎，為什麼不放在吃的東西這邊？（它是刷牙用的，它到了嘴裡以後要吐出來的，並請幼兒模仿刷牙的動作）
2，藥盒子—（這個藥盒為什麼放在吃的這邊？所有的藥都可以吃嗎？引導幼兒探索，有的藥是不可以吃的，如：紅藥水、眼藥水等。教師教授正確的生活經驗，這個藥盒可以放到吃的這邊，也可以放用的那邊，如果盒子裡放的是藥膏和眼藥水，就要放在用的這邊。
二、猜猜神奇的盒子
重點提問：
教師出示倒扣的`蛋糕盒(蛋糕盒、牛奶盒、鞋盒子、豆腐盒、香水盒、手帕)
提問：
師“這裡還有一個盒子，猜猜裡面裝的是什麼？
蛋糕盒——猜猜裡面裝的是什麼？（教師提問，幼兒猜想）
牛奶盒——方方的牛奶盒子裡可以放些什麼呢？（幼兒猜想）
鞋盒子——這裡面放的是寶寶的鞋子還是媽媽的鞋子？為什麼？那我們來比一比（用教師和幼兒的腳都比一下，得出結論：是放寶寶的鞋子的，因為，盒子小，媽媽的鞋子放不進去，寶寶的鞋子正好）此環節是為突破難點做鋪墊的。
豆腐盒——這是什麼盒子？裡面還有盒子嗎？你怎麼知道？（這是豆腐盒子，裡面還有盒子，因為它是透明的）
香水盒——這是什麼盒子？裡面還有盒子嗎？（幼兒猜想）教師可搖動盒子，聽聽裡面有盒子嗎？）教師用誇張的方法從盒子裡拿出手帕並展開？提問：“呀，這麼大的手帕是怎麼藏到這麼小的盒子裡的？幼兒回答：手帕折小（請幼兒動嘴巴，教師動手，示範折手帕）（此環節活潑、有趣，是一個小小的高潮，大大的調動幼兒參與活動的積極性，有效激發幼兒參與活動的慾望）
盒子寶寶的全家都來了，數數一共有幾個？（5）
這麼多盒子寶寶是怎麼排隊的？（一個接一個、從大到小）
小結：這麼多盒子，它們一個接著一個，圓圓的蛋糕盒子裡藏著方方的牛奶盒，牛奶盒裡住著寶寶的鞋盒子，鞋盒子裡睡著透明的豆腐盒子、豆腐盒子裡躺著香香的香水盒子。原來，小盒子可以躲進大盒子裡面，媽媽抱著寶寶，一個抱著一個，這麼多盒子看起來就像一個盒子。（教師邊總結，邊示範把盒子一個一個放回去）（這是難點的突破）
三、理理各種各樣的盒子
師：“後面有很多盒子，你也找一個盒子媽媽，把所有的盒子寶寶都想辦法藏在盒子媽媽裡面，行嗎”
交代任務：這個筐裡的盒子比較多，我請2個小朋友一起藏（嘗試2個小朋友合作操作），其餘的小朋友每人一個筐。
自由探索，教師指導（提醒：要裝在一個媽媽的肚子裡；讓盒子寶寶躺的舒服一點）
四：講評
師：（展示一份作品）數數盒子媽媽可以裝幾個盒子寶寶。
幼兒點數後，教師拓展提問：“你也裝的和他一樣多嗎？還能裝的更多嗎？”（能）
“好，下次我們到區角中再玩，要想辦法裝的更多。”
現在，我們抱著盒子寶寶回教室去休息吧，和客人老師再見。（離場）
小班科學有趣的盒子教案2
活動目標:
1.透過觀察、比較，瞭解盒子的大小、形狀、用途等不同。
2.在感知不同盒子外形特徵的過程中，知道一些整理物品的方法。
3.體驗自己動手整理的快樂。
活動準備：
1.各種盒子——VCD圓盒子、藥盒子、餅乾鐵盒、餐巾紙盒、牙膏盒子、喜糖盒子、肥皂盒子、糖盒。巧克力盒、蛋黃派盒子大小各一。
2.自制的套盒及大小不一的盒子（四~五套）。
活動過程：
一、說說自己的盒子。教師帶領幼兒進教室。
小朋友們你們看看地上有什麼啊？（盒子）
1.請每個小朋友找一個盒子，看看你的盒子是怎麼樣子的，裡面是裝什麼的？然後到椅子告訴旁邊的小朋友。
2.集體交流
誰想告訴大家你的盒子是怎麼樣子的，裡面是裝什麼？
請拿小的蛋黃派盒子的幼兒上來說一說你的盒子是怎麼樣子的，裡面是裝什麼的？咦！請你們找一找找還有沒有裝蛋黃派的盒子？那你們看看這兩個盒子誰裡面裝的蛋黃派多，為什麼？大的盒子比小的盒子裝的蛋黃派多。
3．送盒子寶寶回家
看看你手上的盒子寶寶是裝吃的還是用的？
著重出示牙膏盒子：你們幫我看看這個盒子為什麼放在這裡？這個盒子裡面原來裝的是什麼啊？牙膏不是可以放在嘴裡啊，那它可以吃嗎?
牙膏不能吃是給我們刷牙用的。所以我們把它放在裝用的東西這裡。
二、猜猜神奇的盒子。
這裡還有一個盒子，猜猜裡面裝的是什麼？那我們開啟來看看吧，裡面裝的是不是蛋糕呢？咦！這是什麼?（裝鞋子的盒子）這個鞋盒子是放寶寶鞋子的還是放老師鞋子的？
與鞋盒比一比
教師的腳放到鞋盒旁邊，（不能）請一個小朋友也上來比一比，寶寶的鞋子能放進去嗎？（能）
原來這個盒子是裝寶寶鞋子的
寶寶鞋盒子裡躲著什麼？（原來是小小的果凍盒）
其實這是盒子的一家，這個最大的盒子是他們的盒子爸爸、最小的是盒子寶寶，這個不大不小的是盒子媽媽，數數它們一共有幾個？
三、理理各種各樣的盒子。
這裡還有很多的盒子，他們找不到家了，請你幫他們找到家，要找一個盒子爸爸，一個盒子媽媽，一個盒子寶寶，記得盒子爸爸要抱著盒子媽媽，盒子媽媽要抱著盒子寶寶。
小班科學有趣的盒子教案3
活動目標：
1、在觀察比較盒子的大小、形狀、用途等過程中，積累相關的生活經驗。
2、能根據不同盒子外形特徵進行有序的收納，知道一些物品的方法。
活動準備：
1、各種大小、形狀不一的盒子。
2、佈置場景：小動物的家。
活動過程：
一、說說自己的盒子
(1)你的盒子是什麼樣子的，放什麼的?
(2)把盒子舉起來，找找看誰的盒子寶寶跟你是好朋友?為什麼?(用途)
：這麼多的盒子寶寶，它們形狀不一樣、大小不一樣、放的東西也不一樣，有的放好吃的東西，有的盒子是放有用的東西。
二、根據盒子所裝東西的用途歸類
(1)送盒子寶寶回家
裝好吃的東西放在一邊，裝有用的東西放在另一邊
(2)就幼兒送盒子回家過程中產生的疑問進行討論
你覺得牙膏盒應該放哪?到底是放吃的這邊還是用的這邊呢?
三、學習收納盒子
(1)一連串盒子從大到小有序的歸納
(2)幼兒自己學習大小不同的盒子
四、理理各種各樣的盒子
(1)創設遊戲情境，兩人一組合作
今天小動物們也想請你們來幫忙它們的家，你們願意嗎?
(2)參觀
小班科學有趣的盒子教案4
設計意圖：
盒子是孩子們生活中司空見慣的物品，我們班的孩子接觸到盒子時，他們玩的很高興，也玩出了很多的方法,盒子又蘊藏著有很大的教育價值。於是，我就生成了這樣一個活動。
活動目標：
1、在觀察、比較盒子的大小、形狀、用途等的過程中積累相關的生活經驗。
2、在感知不同盒子外形特徵的過程中，瞭解一些整理物品的方法。
活動準備：
不同形狀、大小和用途的盒子
活動重點：在觀察、比較盒子的大小、形狀、用途等的過程中積累相關的生活經驗。
活動難點：在感知不同盒子外形特徵的過程中、知道一些關於整理物品的方法。
活動過程：
一、說說認識的盒子
1、 教師引發活動話題：
幼兒挑一個自己帶來的或者自己喜歡的盒子，說說“你的盒子是什麼樣子的，裡面是裝什麼的？”
2、 幼兒自主挑選盒子並大膽進行介紹
二、猜猜神奇的盒子
1、猜猜裡面裝的是什麼？
2、數數一共有幾個？他們是怎麼排隊的？
三、整理各種各樣的盒子
幼兒根據教師的要求獨立操作。
小班科學有趣的盒子教案5
活動目標：
1、在觀察比較盒子的大小、形狀、用途等過程中，積累相關的生活經驗。
2、能根據不同盒子外形特徵進行有序的收納，知道一些整理物品的方法。
活動準備：
1、各種大小、形狀不一的盒子。
2、佈置場景：小動物的家。
活動過程：
一、說說自己的盒子
（1）你的盒子是什麼樣子的，放什麼的？
（2）把盒子舉起來，找找看誰的盒子寶寶跟你是好朋友？為什麼？（用途）
小結：這麼多的盒子寶寶，它們形狀不一樣、大小不一樣、放的東西也不一樣，有的放好吃的東西，有的盒子是放有用的東西。
二、根據盒子所裝東西的用途歸類
（1）送盒子寶寶回家
裝好吃的東西放在一邊，裝有用的東西放在另一邊
（2）就幼兒送盒子回家過程中產生的疑問進行討論
你覺得牙膏盒應該放哪？到底是放吃的這邊還是用的這邊呢？
三、學習收納盒子
（1）一連串盒子從大到小有序的歸納整理
（2）幼兒自己學習整理大小不同的盒子
四、理理各種各樣的盒子
（1）創設遊戲情境，兩人一組合作整理
今天小動物們也想請你們來幫忙整理它們的家，你們願意嗎？
（2）參觀評價