幼兒園大班語言公開課教案《親愛的小魚》含反思
作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園大班語言公開課教案《親愛的小魚》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、理解繪本內容，感受故事中溫馨、充滿愛意的情感。
2、根據故事情節的發展，大膽想象、猜測，並運用完整的語言進行講述和表達。
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
ppt和背景音樂
活動過程：
一、呈現封面和主題，引發思考
1、告之幼兒繪本題目："親愛的小魚"。親愛的是什麼意思?誰是你的親愛的?
2、呈現繪本封面，引出主角，引發幼兒的猜測與聯想：貓為什麼會叫魚親愛的?
二、師幼共讀繪本的前半部分，體驗角色間的真摯情感。
1、呈現第三張圖片：為了讓小魚快點長大貓是怎麼照顧小魚的?
2、呈現第四張圖片，引導幼兒思考和討論：小魚長大了，在魚缸裡呆不下了，怎麼辦?你覺得小貓會怎麼做?
三、完整傾聽繪本內容，瞭解情節的發展，引發思考和講述。
1、教師完整講故事一遍，引導幼兒仔細傾聽。提問：小貓是怎麼做的?呈現第五張圖片：你從哪裡看出來小魚呆在大海里更快樂?為什麼?呆在大海里有什麼好處?
2、呈現第六組圖片：小貓是怎麼想念小魚的?
3、呈現第七組圖片：小魚是怎麼做的.?引導幼兒用較為完整的語言來講述。
四、完整欣賞繪本，感受濃濃的溫情與愛意。
教師運用PPT完整講述繪本內容一遍。
五、遷移經驗，體驗情感。
1、看完這本書後你的感覺是怎麼樣的?
2、結合幼兒入小學的事件，引發幼兒的討論，達到情感的共鳴，然後請幼兒選擇一種自己喜歡的方式與老師告別。
活動反思：
和孩子進行情感的互動，拉近了彼此的距離，創設了寬鬆的閱讀氛圍。分頁觀察圖片，和孩子一起閱讀，從圖片中感受貓咪的愛。讓幼兒自主閱讀，給了幼兒猜想的空間和時間，同時讓孩子自己學著去看圖書，思維會更開闊一點，使幼兒閱讀更個性化一點師幼共同閱讀繪本，瞭解故事發展情節，體驗閱讀繪本的快樂。同時在看看、想想、說說提高了幼兒的閱讀能力，發展了幼兒的語言表達能力，同時也進一步感受小貓與小魚之間的情意。從故事中貓和魚的情誼遷移到幼兒生活中的情誼，感受友情和親情的美好。