幼兒園小班語言詳案教案《誰來了》含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班語言詳案教案《誰來了》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計思路：
我班最近開展了“甜甜蜜蜜”的主題活動，在主題活動的程序中幼兒產生了對父母、對好朋友等周圍人的親切感情，生成了小主題“好朋友”，於是在這個“好朋友”的背景下，結合小班學習活動教材，設計了語言活動《誰來了》。
語言活動“誰來了”雖然說反映的是常見的生日主題，卻從動物的特徵出發，選擇了身上都有“長長的”東西的小猴、大象、長頸鹿等這些動物為達達的朋友，並以生動的語言，新奇的視角，描述了達達過生日時等朋友的情景。
希望能透過互動情節，不僅使幼兒對動物的特徵發生興趣，同時能在等朋友、過生日等情景中感受到同伴的友情，感受有朋友的快樂、讓幼兒嘗試在情景中學說短句、能正確使用禮貌用語。
活動目標：
1、幼兒在情景中願意連貫學說短句，有表達表現的慾望。
2、在猜猜、講講中感受與朋友一起過生日的快樂。
3、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的`語言能力。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動準備：
創設達達的家、有一扇可開啟的“窗”、小動物玩具、實物麵條等。
活動過程：
一、以達達過生日為線索匯入活動
出示場景，把幼兒引入為達達過生日的情境。
師：今天達達過生日，老師帶你們到他家去做客好嗎?
(達達家到了)，看看家裡都有些什麼?(引導幼兒想想、說說)桌子上放好蛋糕
今天達達過幾歲生日呀?你們是從哪裡知道的?我們一起來數一數吧(3歲)
二、看看、想想、說說“誰來了”
老師抱著達達說：小朋友好，今天是我的生日，歡迎小朋友到我家來作客，我們對達達說什麼呀?(生日快樂)看看達達長的怎麼樣?(長長的腿，長長的手臂)
等待並迎接客人——達達的朋友會是誰呀?
1、今天我還請了其它的朋友來做客，你們猜猜它會是誰呀?我們一起和達達坐下來等等他們吧
2、 (引出大象)你從哪裡看出來的?
我們請大象進來吧(大象大象快進來)大象長的怎麼樣啊?(引導觀察大象外形特徵)
(大象的鼻子長長的)怎麼樣長啊?我們來比一比
長長的鼻子能幹什麼呀?(學一學大象的長鼻子)
小結：大象的鼻子長長的，長長的鼻子能噴水
大象累了我們請它坐下來休息一會吧(大象請坐)
3、達達還請了一位朋友，它會是誰哪?(出示長頸鹿)
長頸鹿長的怎麼樣?(長頸鹿的脖子長長的)
我們一起把它請進來(長頸鹿長頸鹿快進來)
伸長脖子幹什麼?(吃樹葉)這裡的樹葉吃完了，哪裡還有樹葉?
小結：長頸鹿的脖子長長的，長長的脖子伸一伸
我們和長頸鹿一起坐下來休息一會吧
4、達達請來了長長鼻子的大象，長長脖子的長頸鹿，還請來一位長長的朋友它會是誰?(先猜，老師用兒歌小結)
5、(出示長尾巴)讓我們看看到底是誰來了呀?誰來摸一摸?
我們一起把它邀請進來吧。(小猴小猴請進來)
小猴這麼調皮一跳就跳進來了，小猴哪裡是長長的?
用兒歌小結：小猴的尾巴長長的，長長的尾巴勾一勾
你們真聰明我們和小猴一起坐下來給達達過生日吧
6、我們先一起來為它唱首生日歌吧。
7,達達真開心，他也給小朋友準備一樣長長的東西請你們吃，你們猜猜會是什麼呀?(提升經驗：長長的麵條是長壽麵)過生日要吃長壽麵，吃了長壽麵就會長命百歲，健康長壽。等會請廚房的阿姨老師幫我們做長壽麵。跟客人老師再見。
活動反思：
在活動中幼兒的積極性很高，始終能和老師進行有效的互動，幼兒的情感體驗在活動中得到了充分的發揮，活動中的目標達成也是很好的，在活動中透過有效的整合，讓幼兒在數，在認知上都有了不同程度的提高，在活動中的兩個開放性的問題讓幼兒的已有經驗得到了歸類和提升，如讓幼兒回答什麼東西是長長的可以吃的時候，幼兒一下子就把自己平時生活中的已有經驗很好的反映出來了，其中不足的是在個別環節中老師對幼兒的應答還不是很確切和到位，如幼兒要唱英語歌的時候，老師可以給幼兒一個展現自己的機會，在幼兒忙於活動的過程中，老師如何有效的發揮幼兒語言的能力，還有待提高。