中班語言：小烏龜開店
活動目標：
1、根據動物的特徵，嘗試判斷分析、想像並大膽表達自己的想法。
2、體驗幫助、關心小動物的快樂。活動準備：多媒體課件、動物圖片及店的`圖片、聲音活動過程：
一、森林裡開店啦
1．聽，這是什麼聲音？（教師播放鞭炮聲）多麼好聽的鞭炮聲，森林裡發生了什麼開心的事？
2．原來是森林裡的新店開張啦！有氣球店，書報店，花店（教師出示圖片）小烏龜兄妹也想開一家小店，開什麼店好呢？它們想向這些店的老闆討教經驗。真巧，這些店的老闆都來了。你們瞧！（河馬：打招呼禮貌；袋鼠：謎語；大象：聲音）
3．我們先來猜猜它們分別是哪家店的老闆？
4．教師對幼兒的答案加以整理並及時小結。那我們看看小動物們究竟為自己選了什麼店？
5．多媒體故事欣賞。提問：河馬，袋鼠，大象為自己選了什麼店？為什麼？
6．教師小結：
小動物們真聰明，原來都是根據自己的特徵來開店的。
二、小烏龜開店
1．小烏龜兄妹也想開店，可是它們沒有大嘴巴，沒有育兒袋，也沒有長鼻子，它們傷心極了，我們可以用什麼好聽的話來安慰它們？
2．那我們一起幫小烏龜想想，它有什麼本領呢？會開一傢什麼店？
3．幼兒發揮想像，猜測。
4．小結：小烏龜只有硬硬的殼，我們小朋友幫它想了很多好辦法，我們來看看最後小烏龜到底開了傢什麼店？
5．多媒體故事欣賞
6．提問：小烏龜兄妹最後開了一傢什麼店？小烏龜兄妹開了一家燒餅店，我們真為它們高興，我們用什麼好聽的話來祝賀它們？（音樂：慶祝店開張）
7．小結：原來小烏龜的殼還有這麼大的本領呢！
8．你們有什麼本領呢？
9．小結：原來每個小朋友的本領也都不一樣。
10．完整欣賞故事。
三、遷移：其他小動物開店
1．森林裡又多了一家店，小動物們可高興啦！他們都聽說了小烏龜開店的故事，自己也想開店，可是開什麼店呢？它們請我們小朋友幫忙想想辦法，想想森林裡還有什麼小動物？可以開什麼店？為什麼？
2．幼兒討論，幼兒將討論結果進行交流