幼兒園中班社會教案《我愛大樹和小花》含反思
作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班社會教案《我愛大樹和小花》含反思，歡迎大家分享。
活動設計背景
在我們生活周圍有各種各樣的花和樹，每每在戶外活動時孩子總會不經意地去看看、摸摸，有時還會說一句，如：這顆樹好大哦，這朵花好漂亮哦，有時候還會進行追問，如：這顆叫什麼樹，這叫什麼花、、、、、、為了符合中班幼兒年齡特點，我設計了本次教學活動，使幼兒知道要保護身邊的花草樹木，清楚花草樹木與人類的關係以及對人類的作用。透過掛圖與教材的閱讀理解保護花草樹木的重要性，從而萌發幼兒愛護花草樹木的情感。
活動目標
1、欣賞圖片閱讀教材，理解圖片內容瞭解花草樹木對人類的`作用。
2、說出幾種花草樹木的名稱和作用及其保護方法。
3、培養對花草樹木愛的情感。
4、體驗明顯的季節特徵。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
重點：幼兒瞭解花草樹木對人類的作用以及與人類的依存關係。
難點：願意講述花草樹木的好處，用“樹真好。或者花真好。”的句式表達。
活動準備
掛圖四幅、幼兒用書第37—38頁、五幅環保畫（例如：樹木被破壞、花朵被摘。）、製作花朵大樹頭飾幼兒人數各25個。
活動過程
一、匯入活動
師：小朋友們你們有沒有發現幼兒園裡面開了很多花，種了許多樹呀，那你們喜不喜歡呢？為什麼？
二、基本活動
1、教師逐一出示掛圖並分析每張圖示的意思，當出示掛圖（四）的時候著重向幼兒解釋光合作用對人類的重大作用。
2、請幼兒第二次看掛圖。使幼兒懂得保護花草樹木的重要性。
3、逐一出示花草樹木被破壞的照片，幼兒進行觀察並說出自己的感想，提出保護花草樹木的方法。
三、遊戲活動：“我是大樹、小花”遊戲，幼兒體驗怎樣保護花草樹木，學會用自己的方法保護花草樹木。
1、請幼兒扮演大樹和小花，根據教師設想的情節進行表演，建立愛樹和花的情感。如“我是一棵樹，我有充足的陽光，但沒有水，我會
2、是什麼樣子的？”“我是一棵樹，我的樹皮被一個小朋友剝掉了，我會有什麼感覺？”“我是一朵花，有人喜歡扯我的花辦，我會有什麼感覺？”
3、教師扮演大樹和小花，說說自己的快樂事。如“大樹我今天很高興，有人給我暍水”，“花兒我今天很高興，有個小朋友只看我，一點也不來碰我”，等等。
四、延伸活動
1、教師，帶領幼兒為到自然角為花草樹木們澆水、鋤草。
教學反思
1、我從教學目標上我有認知、情感、技能、但是科學活動應落在探索上，這是我以後科學活動中應注意的。
2、活動中我應考慮在幼兒的水平上來安排內容。如理解光合作用這是難點，應建立在平時經驗之上來教學。
3、透過遊戲活動幼兒對花草樹木的情感提升了，瞭解了保護花草樹木的方法。