大班語言教案：獨一無二的我
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的大班語言教案：獨一無二的我，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
內容與要求：
1、引導幼兒理解每個人都是不同的，感受自我的獨一無二，激發幼兒的自信。
2、鼓勵幼兒多種表達表現。
材料與環境：
繪本《各種各樣的人》PPT、記錄卡片、筆。
指導要點：
一、引起討論，點出主題。
1、播放PPT。
——你認識這個字嗎？
2、引起思考與討論。
——世界上有各種各樣的人，你見過什麼樣的人？引起幼兒討論
——總結：每個人都長的不一樣。雖然有些人長的很像，但是仔細的觀察，還是會發現不一樣的地方。
3、繼續播放，教師邊播放邊講述。
4、感知“獨一無二”的意思。
——原來，世界上的每個人都是不同的，都是獨一無二的。你知道獨一無二是什麼意思嗎？
——就好象我們班級裡的孩子，每個孩子都是獨一無二的。有獨一無二的某某、獨一無二的某某，
二、敏銳觀察，感知主題。
1、看看、聽聽，感受不同。
——猜猜這是誰？播放照片（內容五官區域性、影象走路背影）你怎麼知道是**的？從哪裡猜出來的？
——引起思考。讓人一眼能看出來的`是外表的不同。你能說說你自己，看上去最大的特點是什麼？
2、遊戲：聽聲音猜同伴。
三、拓展遷移，深化主題。
1、拓展深入。
——你們說的這些不一樣都是外表可以看出來、用耳朵可以聽出來，還有許多是與眾不同的地方，是需要大家在一起相處熟悉以後才能知道的，你能說說是什麼嗎？
——PPT提示。比如每個人的性格、脾氣、愛好等。
——你的愛好是什麼？
2、操作。
——請你用簡筆畫的方式記錄自己最特別的地方。
3、分享。教師將幼兒記錄作品放置於展示板上。
——用一句話把你記錄的特別之處告訴大家。
四、編創散文，感情共鳴。
——讓我們把剛才那些獨一無二的地方用一個接一個的方法來編首散文詩。
——教師示範，老師來開頭。
——結束：你們就要從幼兒園畢業了，不管走到哪裡，老師希望你們都能保持自己獨一無二的優點，讓更多的人喜歡你，讓更多的人和你做朋友。