大班綜合活動《新年的禮物》教案範文
作為一名人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的大班綜合活動《新年的禮物》教案範文,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班綜合活動《新年的禮物》教案1
一、活動目標:
1、理解故事內容,體驗禮物帶給人的快樂。
2、學習關心和體諒別人。
二、活動準備:
故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡。
三、活動過程:
1、你收到新年禮物了嗎?
——大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年,過年的`時候大家都會互相送禮物,有什麼禮物?
——想一想,自己收到了誰送的禮物。
——介紹自己最喜歡的一份禮物。
2、收到禮物真開心。
——我們收到了別人送的禮物,森林裡的小動物有沒有收到禮物呢?
——我們來聽一個故事,題目叫《新年禮物》。出示字卡:新年禮物。
——教師講述故事,鼓勵幼兒認真傾聽。講述中,隨情節展開出示相應的動物頭飾。
——引導幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情,並知道每隻小動物收到了什麼樣的禮物。
——熊伯伯收到特別的禮物後的心情是怎樣的?
——討論:全體小動物為什麼要送一輛腳踏車給熊伯伯?
——:我們要關心和體諒別人,共同分享快樂。
3、活動延伸:分角色扮演,表演故事。
大班綜合活動《新年的禮物》教案2
教學目標:
1.認識本課的2個生字。
2.能按“閱讀提示”的要求學習課文,能把握課文的主要內容。
3.有感情地朗讀課文,學習“表弟”用實際行動改正缺點的精神,感受“表弟”美好的心靈。
教學步驟:
(一)匯入
這節課,我們來學習一篇新的課文:新年禮物。
(二)按要求自讀課文
要求:1.藉助漢語拼音把課文讀通順,哪些地方有困難就停下來多讀幾遍。
2.默讀課文,在不懂的字、詞、句下面畫上橫線打上“?”,然後藉助字典聯絡上下文試著理解不懂的字、詞、句。
3.再讀課文,標出自然段序號。想一想,每個自然段講的是什麼?作者圍繞“新年禮物”講了一件什麼事?
(三)小組討論交流
1.向本組同學們彙報你讀懂了哪些內容?還有哪些內容不懂。
2.同學之間在小組內互相解決不懂的問題。
(四)師生共同交流自學情況
1.指讀課文。
2.本文共有幾個自然段?每個自然段都講了什麼?文中主要講了一件什麼事?
明確:課文記敘了一個小學三年級的學生,在準備送給老師新年禮物的過程中,改正了過去做作業不認真的缺點的事。
(五)質疑
1.在全班提出自學和小組學習中仍未解決的問題。
2.師生共同歸納,疏理所提問題。
(六)自由讀課文
培養學生藉助思考題自學課文的能力。
(七)全班交流
1.作者為什麼說:“弟弟送給老師的算不上什麼禮物、其實是最好的禮物——一顆真誠的心。”
明確:
(1)使學認識到這是作者對弟弟送給老師禮物的評價。
(2)作業清楚、工整、正確是每個學生應該做到的,所以說:“算不上什麼禮物。”
(3)聯絡弟弟過去的毛病,現在對作業的態度,作業的樣子,可以看出弟弟是真心實意改正缺點,尊敬老師。所以說又是最好的禮物——一顆真誠的心。
2.教師適時進行朗讀指導。
(八)擴充套件練習
1.把句子補充完整。
(1)弟弟告訴爸爸,他們小隊悄悄地商量過了,送給老師的新年禮物要
(2)他是用美好的心靈,在做著送給
2.從課文中選出自己最喜歡的段落有感情朗讀。