中班語言《小豬變乾淨了》教案
作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的中班語言《小豬變乾淨了》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、目標
1、鼓勵幼兒學習對話，培養幼兒的口語表達能力。
2、培養幼兒的理解與記憶力。
3、懂得愛清潔、講衛生、明白節約用水的道理。
二、準備
沙箱、小動物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書)、錄音帶、語言操作盒。
三、過程
1、欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事裡有誰。
設計提問：
(1)猜一猜故事裡有誰?並逐一出示小動物圖卡(插在沙箱裡)。
(2)發生了一件什麼事情?
2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事)
3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內容。
4、帶著問題進行第三次故事的欣賞，重點引導幼兒學習對話。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒瞭解如何使用)
設計提問：
小豬第一次在路上碰到誰?(小白兔)它怎麼對小白兔說的?(小白兔，我和你一塊玩好嗎?)
小白兔又怎麼回答小豬的?(喲！是小豬，看你多髒啊！快去洗個澡吧，洗乾淨了我再和你玩。)
小豬第二次在路上碰到誰?(小白鵝)它怎麼對小白鵝說的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)
小白鵝又怎麼回答小豬的?(“喲！是小豬，看你多髒啊！快去洗個澡吧，洗乾淨了我再和你玩。”
最後小白鵝又是怎樣說的怎樣做的?(“走，我帶你到河邊去洗個澡吧！”)
小豬洗乾淨後大家都高興地說：“小豬變乾淨了，我們一起玩吧！”
5、請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機學講對話。
6、自由分組利用各類操作材料複習對話。
高水平：(沙箱操作材料)嘗試複述故事的主要情節和簡單對話。
中水平：(圖書或圖片)嘗試複述故事的主要情節和簡單對話。
低水平：(語言操作箱)複習簡單對話。
7、小結：小豬改正了缺點，變成了一隻講衛生、愛乾淨的'小豬，你們高興嗎?小髒豬是怎麼變乾淨的?(用水洗乾淨的)水的用途真大。(讓幼兒明白地球上的乾淨水源有限，更應節約用水，不應隨便浪費水。)
教案反思：
這是一個語言活動，小班的語言活動相對於中大班開展起來比較的困難，本次活動的目標是
1、理解故事內容，學習用較連貫的語言進行角色對話。
2、透過故事，知道生活中要講衛生、愛清潔，養成良好的衛生習慣。在活動過程中，孩子們對故事的理解還是比較好的，但是在學說角色對話時，由於我的經驗不足，讓幼兒重複的來說對話，所以許多孩子融入不到這個活動中來，雖然最後孩子對對話的掌握還可以，但是我認為缺少了靈活的感覺，小班的語言活動目標尤其重要，在今後的教育教學中，我希望能從各方面來把握好。