《芽兒》中班語言公開課教案範文
作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編收集整理的《芽兒》中班語言公開課教案範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1.懂得春天的芽兒要在陽光、春風、雨露的滋潤下才能健康生長。
2.理解“舒坦、歡暢、朝氣蓬勃”等詞彙，感受散文詩優美的詞句及意境。
活動準備
1.帶領幼兒進行豆子、葵花等種植活動，觀察、記錄種子發芽的生長變化。
2.《芽兒》語言CD(盒帶)、教師教學資源、教學掛圖;背景音樂《春野》。
3.陽光、春風、雨露、嫩芽的頭飾。
活動過程
1.請幼兒回憶自己觀察到的植物發芽生長情況。
提問：剛從土裡鑽出來的芽是什麼樣子的?怎樣才能讓小芽快快長大?
小結：鋼鑽出來的芽嫩嫩的、綠綠的，小芽長大需要水分、空氣和陽光。
2.教師有感情地朗誦散文一遍，引導幼兒完整地感受和欣賞。
提問：散文詩裡說了些什麼事請?你聽了之後有什麼感受?
3.結合教學掛圖或播放教師資源，分段欣賞散文詩，幫助幼兒深入理解其中的內容。
(1)小嫩芽從土地媽媽的懷裡探出頭來的`時候是什麼樣子的?誰來迎接她了?它們是怎樣對待小嫩芽的?小嫩芽有什麼感覺?
(2)太陽、春風、雨露分別對小嫩芽說了什麼?說話的聲音是怎樣的?
(3)小嫩芽為什麼變得勇敢了?她是怎樣做的?
(4)為什麼說小嫩芽像一個美麗的小姑娘?
小結：小嫩芽在陽光、風兒和雨露的滋潤下，慢慢地長高了，長壯了，就像一個朝氣蓬勃的小姑娘在春風裡歡笑起舞。
4.完整播放教師資源或語言CD(盒帶)，請幼兒欣賞，並有感情地進行跟誦。
5.鼓勵幼兒與同伴進行角色表演。
(1)幼兒自由組合，利用頭飾分組進行裝扮，自有表演散文詩的內容。
(2)播放背景音樂《春野》，引導幼兒分組自主表演，相互欣賞。
活動延伸：
指導幼兒閱讀資源③第2~3頁，鼓勵幼兒根據畫面內容有感情地朗誦散文詩。