一起去郊遊的教案範文
作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的一起去郊遊的教案範文，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、養成獨立閱讀的好習慣。
2、嘗試運用自己的話講述故事的主要內容。
3、能仔細觀察畫面，比較、發現其異同。
活動準備：
小圖書人手一冊、大圖書、大頭飾(熊、松鼠)、一起去郊遊的磁帶。
活動過程：
一、匯入活動：播放歌曲《郊遊》
1、教師：今天天氣真好，我們一起去郊遊吧!小包背好了嗎？我們出發吧教師：郊遊真好玩，讓我們來休息一下。請小朋友們坐到自己的椅子上。
小朋友們玩的這麼開心，有兩個小動物也要去郊遊，我們來看看是誰？(出示大熊和松鼠的圖片)
大熊和松鼠去旅行會帶什麼東西呢？
到底帶了什麼東西呢、秘密就藏在這本大書裡，讓我們一起來看一看。
二、觀看大圖書：(1―3頁)
1、觀看第1頁
教師：《一起去郊遊》。(老師手指故事題目，直接告訴小朋友們題目)
我們來看看大熊和松鼠帶了什麼東西啊？一樣嗎？(對著揹包畫圈)哪裡不一樣啊？
原來大熊的揹包大，松鼠的揹包小。
2、觀看2―3頁。
教師：它們還帶什麼東西呢？(翻書)
這個是誰的呢？(手指著要問的東西)你從哪裡看出來的啊？
大熊的帳篷怎麼樣啊？那松鼠的呢？
旗杆：這是誰的呢？從哪裡看出來的？那這個呢？它們一樣嗎？
三、自主閱讀：
教師：它們還帶了什麼東西呢？還會有什麼不同？又會發生什麼事呢？今天許老師給每個小朋友都帶來了一本小書，請你們把書輕輕的拿出來放在小桌子上，你們可以一邊翻一邊輕輕的.講一講。如果有什麼看不懂的地方。可以問許老師。
教師：看好了嗎？把書輕輕的合上，放在書袋裡。
誰來說說看，發生了什麼事？(孩子在位置上說，老師將書翻倒他所說的那一頁。)
是不是這一頁啊？
問：誰來說說看這頁講的事情？小朋友講的時候評價與可以是：你觀察的真仔細、你很棒，你把這頁上的內容、事情都講出來了!
最後翻倒10―11頁
教師：大熊他怎麼樣了或大熊哭了，為什麼哭呢？被誰看見了呀？
松鼠看見大熊哭了，是怎麼做的呢。
12―13頁
教師：松鼠把蘋果和大熊分享，看看現在大熊怎麼樣了呢？松鼠呢？
哦，原來松鼠因為能和大熊分享果實，所以很開心。
教師：這本書好看嗎？想不想再來看，讓我們在看一看，聽許老師來講一講。
教師：故事講完了，這個有趣嗎？等一下你可以拿著你的小書和你的好朋友去分享一下這個故事。