幼兒園大班語言《花園裡有什麼》教案
活動目標
1.學習用擬人的手法表現春天的美好景象。
2.嘗試續編散文詩，並能用繪畫的形式表現自己的想象。
活動準備
1.課件-花園裡有什麼
2.繪畫材料人手一套
活動過程
一、說一說：花園裡有什麼
教師：現在已經是春天了，我們的周圍發生了什麼變化？花園裡有什麼不一樣？
二、學習散文詩《花園裡有什麼?》
1.教師朗誦散文詩，幼兒欣賞。
2.教師：春天的花園裡有些什麼？他們都在幹什麼？
教師引導幼兒理解擬人的表現手法：
如，柳樹姑娘長長的辮子在微風裡飄來飄去，蚱蜢在草地裡學跳高。
3.教師播放散文詩，幼兒學習有感情地朗誦散文詩。
三、續編散文詩《春天，花園裡有什麼?》
1.教師：春天的花園裡，還可以看到些什麼？聽到些什麼？
聞到些什麼？
（如聽到布穀鳥的叫聲、
小溪在歡快的歌唱、聞到百合花的清香、泥土的芳香等。）
2.幼兒嘗試根據自己的想法，續編散文詩《春天，花園裡有什麼?》。
四、 畫一畫
1.教師：春天的花園裡有那麼多好朋友，我們把它們畫出來吧！
2.幼兒操作，畫出自己想象中的春天的'花園。
3.交流展示。
附散文詩：
春天，花園裡有什麼？
春天的花園裡有什麼？噓--讓我們仔細去尋找。
太陽公公紅紅的臉膛，美麗的花朵張開了笑臉，
青青的草地像綠色的地毯鋪在花園裡，
柳樹姑娘長長的辮子在微風裡飄來飄去，
勤勞的蜜蜂在採蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，
蚯蚓在泥土裡忙著鬆土，蚱蜢在草地裡學跳高。