九年級上冊語文《麥琪的禮物》教案
學習目標：
1、學習巧用懸念安排故事情節的寫法
2、體會文中的細節描寫
3、品味本文幽默風趣的語言風格
教學課時：
1課時
教學過程：
一、匯入新課，展示課題
同學們，我們常給別人送一些禮物，也常收到別人贈予我們的禮物禮物裡飽含著真誠的友誼，暖暖的親情，深深的愛意今天，我們學習美國小說家歐。亨利寫的小說《麥琪的禮物》，看看這篇小說裡的禮物包含著什麼？
二、展示學習目標
三、講授新課
（一）介紹作者
（二）檢查字詞的預習
饋（kuì）贈，抽噎（yē）
吝（lìn）嗇（sè）鵪（ān）鶉（chún）
晦（huì）澀，相形見絀（chù）
忐（tǎn）忑（tè）不安啜（chu）泣
（三）學生根據提示，理清文章思路，劃分結構層次
第一部分（16）開端：德拉在聖誕節前籌劃給丈夫買件禮物。
第二部分（724）發展：寫夫婦雙方為給對方買聖誕禮物都忍痛割愛。
第三部分（2544）高潮和結局：寫他們滿懷期待把禮物送給對方時禮物竟成了毫無價值的“廢物”。
第四部分（45）：議論，作者高度評價了他們的禮物。
（四）研讀課文
1、朗讀課文第一部分，思考問題：
（1）文章開始就提到“一塊八角七分錢”，這些錢是怎麼來的？這樣寫有什麼作用？
（2）聖誕節就要到了，德拉要為傑姆買一件什麼樣的禮物？
2、默讀第二部分，回答問題：
德拉和傑姆引以為傲的東西是什麼？德拉犧牲了什麼為傑姆買了什麼聖誕禮物？
3、閱讀第三部分，討論問題：
（1）傑姆回來時看到德拉是一種什麼表情？為什麼會有這種表情？
（2）他們買給對方的禮物，可以說是一種巧合，這樣的巧合可信嗎？
（3）課文第34小節中有這樣一句“麥琪帶來了珍貴的禮物，但是其中沒有那樣東西”聯絡上下文，說說“東西”指什麼？
4、朗讀第四部分，討論問題：
（1）這一節都講了什麼內容？從本段中找出能點明全文主旨的句子，看看錶達了作者怎樣的感情？
（2）小說可以說是一部人類社會的百科全書《麥琪的禮物》歌頌了純潔的愛情；《我的叔叔于勒》則暴露了親情冷漠的社會弊病人性既有光明面也有陰暗面，對此你是怎樣認識的？
（五）分析人物形象：
德拉和傑姆
（六）小結文章寫作特色：
1、精巧的結構
2、豐富的'細節描寫
3、幽默風趣的語言
四、課堂小結
透過這節課的學習，我們進一步瞭解了小說的特點並讓我們感受到了人間真情的溫暖，對人性有了更深入的思考和認識。
五、佈置作業
改寫練習：本文是以德拉賣掉心愛的頭髮為傑姆買回錶鏈為明線敘事的，試以傑姆賣掉表為德拉買髮梳為明線改寫小說的情節。
附：板書設計
麥琪的禮物
歐·亨利（美）
德拉賣頭髮買錶鏈，無用的禮物
傑姆賣表買髮卡，真摯的愛情