《美麗的南沙群島》第二課時教案範文
一、檢查複習
1．上節課我們讀了《美麗的南沙群島》這篇課文，你們知道些什麼？
2．這節課請同學們放慢腳步，邊讀邊想象，細細欣賞那藍色寶庫般迷人的海島。
二、精讀感悟
1．傳說中的南沙群島是什麼樣的？
2．指名讀第1自然段。
（1）“晶瑩的珍珠”指什麼？“一串串晶瑩的珍珠”說明什麼？
（2）南沙群島有多少島嶼？齊讀第二句，邊讀邊想象。
（3）指導朗讀第一、二句。
師小結：南沙群島的島嶼不僅星羅棋佈，而且美如珍珠，你們朗讀得真好。
（4）早在兩千多年前，我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的？
指名讀第三句，其他同學注意聽。
評議朗讀，結合朗讀理解“浩瀚”、“生息繁衍”等詞語的意思。
3．默讀第1自然段，回答課後第五題。
師小結：早在兩千多年前，我們的祖先就生活在南沙群島上，說明自古以來美麗的南沙群島就是我國的領土。我相信你們一定會為之驕傲的，請帶著這種情感試著讀讀第1自然段。
4．瞭解南沙群島的悠久歷史後，我發給你們每人一把金鑰匙，開動腦筋去開啟這座藍色寶庫。
（1）學生自學第2自然段。思考：你用什麼方法開啟“寶庫”？在“寶庫”裡你發現了什麼？
（2）組織討論自學方法和所學內容。結合句子理解“蘊藏”和“用之不竭”的意思。
（3）為什麼說南沙群島是一座寶庫？請你透過朗讀告訴我們。
（4）為什麼說南沙群島是一座藍色寶庫？
（5）師生朗讀，體會總分寫法。小結：南沙及其海域有豐富的礦產資源、水產資源，真不愧是一座巨大的藍色寶庫。
5．謳歌了南沙群島的富饒，你們想背上小畫板去海邊散步寫生嗎？
（1）自由朗讀第3自然段，把表示顏色的'詞畫下來。
（2）那金色的沙灘、黝黑的礁石、雪白的浪花、翠綠的海水——任意的組合都是一幅美麗迷人的熱帶風光圖。這些句子你們讀懂了嗎？試著畫下來。
（3）指導學生邊讀邊想象邊創作繪畫。
（4）評點學生作品，討論為什麼這樣畫？用書上的詞語和句子說說。結合創作繪畫和課文理解“清澈明亮”、“藍玉”、“五彩繽紛”、“心曠神怡”、“碧波浩淼”、“充滿魅力”等詞語的意思。指導朗讀學生喜歡的詞句。
（5）指導朗讀本段的兩個比喻句。
用“——像——”的句式把這兩句練習說一說。
（6）練習試背第自然段。
三、仿段練習
1．課文的第2、3自然都是圍繞中習句，從不同角度寫出了南沙群島的富饒和美麗。
2．學習第2、3自然的寫法以“公園真是鮮花的海洋”或“菜市場真是營養的寶庫”為中心句寫幾句話。
四、佈置作業
1．齊讀最後一個自然段。
2．根據課文寫幾句歌唱南沙群島的歌詞，老師為你們譜曲。
3．摘抄課文中的妙詞佳句。