三年級下冊《路旁的橡樹》教案設計
教學目標
1．認識本課的三個生字，理解課文內容
2．引導學生樹立環保意識
教學重點難點：理解“築這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義
課時安排：一課時
學法指導：自讀自悟，討論交流
教學過程
一、初讀課文，瞭解內容
1．師：在我的.家鄉，我看到人們為了燒火或拿到集市上去賣，就不顧有關規定盲目地上山砍樹，我小時候看到的一片林子不見了，山上只留下光禿禿的裸露的泥土，我的心裡很難過。有一位蘇聯的教育家給我們講述了這樣一個的故事……
2．揭示課題：路旁的橡樹
3．學生和教師一起初讀課文，讀準要求認識的生字
4．把這個故事講給大家聽
二、探究課文，領悟道理
1．以小組為單位，再讀課文，把課文讀通，讀順
2．你能讀懂哪一個自然段？先說說，然後把你的理解透過朗讀表達出來
3．有什麼不懂嗎？
4．討論：建築計劃可以修改嗎？
5．說說課文哪些地方最使你感動？
6．你同意“築路工人有一顆高深的心”這種說法嗎？為什麼？
7．你認為還有哪些人有一顆高尚的心？
8．學生讀最後兩個自然段
9．師：現在你們就是坐車路過這裡的人，看到了路旁挺拔的橡樹和這裡的路，你有什麼話要說？
三、總結課堂，遷移昇華
1．你從築路工人的做法中懂得了什麼？
2．如果你到了教師的家鄉或者到了第十課中的那個小村莊，面對著不加節制的砍伐者，你怎麼對他們說？
3．你能給人們提出一些好的建議嗎？