《大海睡了》第二課時教案範文
一．複習
1．聽寫生詞
yong抱背zhe
裡頭
2．對照訂正
3．上節課我們初讀了課文，並學習了三個生字，這堂課我們繼續學習第9課——齊讀課題。
二．細讀課文
1．學習第一句。
1)指名讀，思考：從哪裡看出大海睡覺了？
2)指導朗讀：是啊，大海不鬧也不笑了，因為它睡覺了，噓，我們別吵醒它，小聲讀讀這句話。
3)什麼時候，風兒不鬧了，浪兒不笑了？那白天的大海是什麼樣的呢？
啟發：白天，風兒什麼樣的？
風兒吹在衣服上```````這是風兒在和人們鬧呢！
風兒吹到漁船上```````這是風兒在和漁船鬧呢！
白天，浪兒怎麼樣？
浪兒拍打沙灘，嘩嘩，這是浪兒在笑呢！
4)指導朗讀：鬧了一天，笑了一天的大海一定很累了，現在他睡著了，你忍心吵醒他嗎？想想怎麼讀好他。
請女生試讀，點評，男生讀。
5)白天，大海嬉鬧了一整天，那此時此刻的大海是什麼樣的？
深夜，大海風平浪靜，你能讀好這句嗎？
指名讀。
6)指導背誦。
2．學習第二句。
1)看動畫片，說說你看到的大海。
2)深夜，星星，月亮倒映在大海里，書上那句話寫到了這一景象？
自由讀課文，指名回答，並說說為什麼。
3)“她”指的'是誰？出示生字卡片“她”，說說你怎麼記住這個字？
這個字有性別，那它指男還是指女？
4)再讀讀第二句話，說說大海她像誰？為什麼？
是啊，大海她抱著明月，她揹著星星，多像一個慈愛的母親，你喜歡大海媽媽嗎？帶著你對她的喜愛，深情的讀讀這句。
男生試讀，點評指導，女生讀讀。
5)大海懷抱著自己的兒女，此時此刻，他睡的香嗎？從哪裡看出。
大海睡的多沉，多香啊，同學們再讀讀這句。
指名讀，點評。
6)指導背誦。
3．指導背誦全文。
4．拓展：
教師讀讀配套光碟上的：《大海組詩》
三．學習生字。
1．識記“月”，“她”的筆順。
2．說說這樣才能把這兩個字寫的即美觀又正確。
3．在習字帖上練寫幾個。