幼兒園大班故事《心中的鈴鐺》教案
活動目標
1.透過自由閱讀圖書、相互討論，感知理解故事內容。
2.認讀重點字詞：鈴鐺、單獨、房間、臥室，理解詞語的含義。
活動準備
1.幼兒準備：小字卡（第1頁）、小頭飾（熊媽媽、小熊）
2.教師準備：大圖書、大字卡（第1頁）、錄音帶、大頭飾（熊媽媽、小熊）
一、傾聽故事錄音回憶故事，感知閱讀漢字
透過提問引出漢字，帶領幼兒閱讀相應小字卡，並理解詞語意思。
1.晚上，小熊想上廁所，身邊沒有媽媽陪，它想出了什麼主意？你們玩過鈴鐺這種玩具沒有？出示大字卡"鈴鐺"。
2.小熊有一個怎樣的房間？教師出示字卡"單獨"。
單獨是什麼意思？小熊喜歡單獨睡一個房，你能夠單獨睡嗎？你還能夠單獨做什麼呢？
3.媽媽讓小熊單獨睡在哪裡？教師出示字卡"房間"。
你們家裡有幾個房間？你是單獨睡一個房間嗎？
4.媽媽聽見了鈴鐺聲，從哪裡探出頭？教師出示大字卡"臥室"。
臥室是主要是幹什麼的地方？臥室裡有什麼？你家有幾間臥室？
二、字卡遊戲
遊戲：漢字寶寶找家
玩法：教師出示大字卡，鼓勵幼兒邊讀邊舉起相同的小字卡。然後教師分別將"鈴鐺"、"單獨"、"房間"、"臥室"裝在透明塑膠袋裡，貼在黑板上，請小朋友上來，邊送字卡邊說"××，我送你回家"。
三、結束活動
師幼一起整理物品，結束活動。