幼兒園小班健康教案《寶貝在哪裡》
活動目標：
1、認識面部器官，能準確指出五官的位置。初步瞭解五官的用處。
2、教育幼兒學會保護好自己的五官。
活動準備：
1、小鏡子人手一面。
2、五官可以活動的臉譜一幅。
3、《小手拍拍》歌曲磁帶。
活動重、難點：
1、準確指出五官。
2、學會保護自己的五官。
活動過程：
一、照一照，講一講“寶貝”的名稱。
1. 教師啟發提問：這是什麼？（鏡子）請小朋友每人拿一面小鏡子，仔仔細細地照一照自己的臉，看一看你的臉上有哪些“寶貝”，然後告訴老師，好嗎？（好）
2.請幼兒告訴老師：我的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
二、請幼兒指一指“寶貝”的位置。
1.師：哪個小朋友本領大，邊用手指，邊說一說你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都長在什麼地方？（鼻子在臉的.中央，眼睛在鼻子上邊，嘴巴在鼻子下面，耳朵在臉的兩旁。）
2.教師念兒歌，請幼兒指出五官。
小小鼻子本領大，長在臉的最中央。
兩隻眼睛明明亮，長在鼻子的上方。
鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。
耳朵耳朵最聽話，長在我的嘴兩旁。
3.做一做。出示貼錯的五官臉譜，請幼兒找錯並貼正確。小朋友，我帶來了一張五官臉譜，你看帖的對嗎？（不對）請小朋友幫它貼正確吧！
三、說一說“寶貝”的用處，以及應怎樣保護它們。
1.小朋友，你知道我們的“寶貝”各有什麼用處嗎？（知道）
2.啟發幼兒說出後，教師小結：鼻子能問氣味，眼睛能看東西，耳朵能聽聲音，嘴巴能吃飯和說話，它們一樣都不能少。
3.既然我們的“寶貝”對我們來說這麼重要，一樣都不能少，那麼我們應該怎樣來保護它們呢？教師先引導幼兒回答，然後教師小結：不能用手摳鼻子，不能用髒手揉眼睛，不能對著耳朵大聲喊叫，不能把手放進嘴巴里，它們都是我們的好朋友，我們要好好地保護它們。
四、師幼用問答對唱的形式，邊回答邊指出五官。
“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪裡？”“老師，告訴你，我的鼻子在這裡。”依次回答並指出其它的五官。
五、隨音樂《小手拍拍》邊表演邊指出五官，結束活動！