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幼兒園科學活動整合的教案

幼兒園科學活動整合的教案

  【設計意圖】

  幼兒園科學教育與美術教育整合,是一個值得探討的科技教育研究生長點。美術活動是幼兒喜愛的活動,我們試圖讓幼兒在蘊含科學的藝術創造中獲得發展與快樂,在輕輕鬆鬆的做做玩玩中明白科學中的藝術、藝術中的科學。本次活動嘗試讓幼兒在自制彈簧玩具的過程中接觸各種材料,探索彈簧的彈性與材料、製作方法之間的關係,懂得如何比較和尋求驗證,並在此過程中訓練幼兒的藝術創意,獲得審美與成功的快樂。

  主要領域科 學活 動 目 標

  相關領域美 術1.在做做玩玩的過程中用多種方法瞭解彈簧的彈性。

  2.探究彈簧的彈性和材料之間的關係,體驗發現的樂趣。

  3.嘗試製作好玩有趣、有創意的彈簧玩具。

  活動形式集 體

  課時安排一課時,35分鐘

  重點難點l 重點:在嘗試製作彈簧玩具的過程中瞭解彈簧的彈性。

  l 難點:保麗龍球、橡皮泥與彈簧的連線。

  活動準備l 經驗準備:初步掌握用電線做彈簧的基本方法。

  l物質準備:幼兒每人1個小籮筐,內裝一樣長的毛根、電線、扎絲,保麗龍球、水筆芯、橡皮泥各一;剪刀、不同長度的毛根、電線、扎絲以及不同大小的保麗龍球備用。教師用多媒體裝置,設計示意圖PPT,放音裝置。

  【教學過程】

  一、明確任務,引出原有經驗。(2)

  教師:“今天,我們要來設計好玩的彈簧玩具。昨天我們用電線做彈簧寶寶的時候,你是怎麼做的?”幼兒回答。教師強調要點:做彈簧的時候,電線一圈一圈地繞,繞完後拿住最裡面的一圈,小心地拉出,要保持它的彈性。

  二、製作各種彈簧,探索比較它們之間不同彈性的方法,驗證假設。(15)

  1.教師出示毛根和扎絲,“請小朋友們猜一猜,用這些材料做的彈簧,跟電線彈簧寶寶比,誰的彈性最大?”幼兒猜測。

  2.幼兒製作各種彈簧,嘗試用多種方法比較電線、扎絲、毛根彈簧的彈性。

  ①操作要求:

  第一,把籮筐裡面的電線、扎絲、毛根都做成彈簧寶寶,動腦筋比一比誰的'彈性大誰的彈性小,還要告訴大家你是怎麼發現的。

  第二,做好的彈簧和不用的東西,都放在籮筐裡。

  ②幼兒操作,教師巡迴觀察,提醒幼兒注意做彈簧的要點,必要時輕聲指導個別幼兒。

  3.集中分享:“你發現哪個彈簧寶寶的彈性大?你是怎麼知道的?”(演示驗證的方法)

  讓幼兒提出問題:“小朋友們在做彈簧寶寶的時候還發現什麼問題嗎?有問題的請舉手。”

  請幼兒小結:不同材料做的彈簧彈性是不一樣的,電線彈簧寶寶的彈性大,毛根彈簧寶寶的彈性小。

  三、設計製作彈簧玩具,展示自己的創意。(18)

  1.明確任務。教師:“剛才小朋友們的學會了做彈簧,還發現了彈簧的許多秘密。接下來,我們進入下一個程式:用橡皮泥、保麗龍球和各種彈簧寶寶做有趣的彈簧玩具。”

  2.請幼兒說說想做什麼樣的彈簧玩具,彈簧安裝在哪裡。根據幼兒的設想,教師出示幾幅設計圖及幼兒作品PPT,啟發幼兒開啟思路。

  3.幼兒製作,教師提供幼兒所需材料,適當指導。

  注意事項:第一,把剛才做的彈簧都用起來,如果還要做其他彈簧,材料可以向老師要。第二,做出好玩、牢固、能夠站起來的彈簧玩具,而且跟別人的不一樣。

  4.集中:展示特別有創意的彈簧玩具作集體表揚。互相欣賞、交換玩彈簧玩具,說說自己的彈簧玩具有什麼特別的地方。

  【延伸活動】

  “小朋友設計的彈簧玩具都很不錯,下課後,我們把做彈簧玩具的材料放到美術角,你們可以在自由活動的時候繼續做。平時在家裡或者在其他地方,注意看看哪裡有彈簧,研究研究它們是用什麼材料做成的。”