小班科學活動《夾心冰塊》教案
活動目標：
1、在情境下操作，感知冰的涼和易融化的特徵。
2、能夠藉助工具解決簡單的問題。
活動準備：
1、輔助工具，如杯子，盆子，木製小。
2、事先將一些小禮物，如：雪花片，小粘紙等，冰凍在冰塊中。
活動過程：
一、小企鵝給我們送禮物。
1、引入：（出示企鵝卡片）：今天有以為南極的動物朋友要來給我們送
禮物，南極是非常冰冷的地方。你們想知道企鵝給我們帶來了什麼禮物嗎？
2、老師神秘地開啟罐子。
師：喲！冰冰的。原來企鵝給我們帶來夾心冰塊送給我們。
3、教師提取幾塊冰塊，請幼兒摸一摸，體驗涼涼的感覺。
師：你們想不想摸摸這冰塊是什麼感覺？（讓每位幼兒摸摸體驗一下
冰的感覺，硬硬的。）。
4、你們在看看這冰塊裡面有什麼特別的地方嗎？（冰塊裡有東西）。
師：我們沒有把冰塊開啟，那我們還是可以看到裡面的禮物，為什麼
呢？（引導幼兒大膽的表述）。
教師小結：冰摸起來是冰冰的，硬硬的，看起來是透明的，可以看到冰塊裡面的東西。
二、拿出冰塊裡的禮物來看看。
1、引導想出開啟冰塊辦法。
師；企鵝送給我們的禮物其實不是一塊冰，原來企鵝是把禮物放在冰塊裡面了。誰來想個辦法取出我們的小禮物呢？
師：怎樣才能開啟冰塊？請個別幼兒來說說自己想到的辦法。（如暴曬，放在水裡泡，敲打等辦法）。老師適當的用小朋友想出來的辦法演示開啟冰塊的方法。
2、分發禮物。
師；企鵝給我們班每一位小朋友都準備了禮物。你們想要收到禮物嗎？
師；開啟罐子，取出冰塊，將冰一塊一塊地分發給幼兒。要求幼兒接到禮物要說：“謝謝”！
3、引導幼兒用自己想到的辦法來開啟冰塊取出冰塊裡的禮物。
師：請小朋友趕快用你們自己想到辦法來開啟冰塊，看看你們收到的都是些什麼禮物。
師：幫助，支援一些幼兒運用輔助工具將冰塊中的禮物取出。
4、這麼多的'小禮物呀！你們是怎樣取出來的。
請幼兒來說說自己開啟冰塊的方法。
師：敲打的方法，原來冰很硬硬，但是又很脆落，敲打一下就會碎掉。
師；曬的方法；原來冰冰很冷，但是也很容易融化。隨著溫度的增高，冰就會慢慢的融化。
5、小朋友們好好玩玩你們的禮物吧！你們喜歡這些禮物嗎？我們一起來對企鵝說聲：“謝謝”吧！