七年級歷史上冊《動盪的春秋時期》教案
春秋時期是生產力飛躍進步、社會制度大變革、政治局面大變動的時代。下面是小編分享的七年級歷史上冊《動盪的春秋時期》教案，歡迎大家閱讀！
【課標要求】
知道春秋戰國時期諸侯國之間的戰爭，瞭解這一時期的社會變化。
【學習目標】
1.掌握春秋時期鐵農具和牛耕的使用，春秋大國爭霸戰爭的情況及其作用。
2.透過學習春秋時期大國爭霸戰爭的程序，培養用聯絡的觀點、發展的觀點分析看待歷史現象的能力。
3.透過對齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公建立霸業過程的學習，認識到國興靠治，人興靠追求目標和堅忍不拔的毅力。興人是興國的關鍵。
【學習重點】
春秋爭霸。
【學習難點】
春秋爭霸戰爭產生的歷史影響。
【學習過程】
本課的`內容設計為二部分：第一部分“春秋時期的經濟發展”，第二部分“王室衰微”與“諸侯爭霸”。
一、春秋時期經濟的發展——鐵農具和牛耕的使用
材料一
牛耕 鐵器
1.從材料一的兩幅圖中，你獲取了哪些歷史資訊?這些資訊說明了什麼?
2.鐵農具和牛耕的使用有什麼歷史作用?
3.經濟發展的具體表現：
(1)農業
(2)手工業
(3)商業
二、王室衰微與“諸侯爭霸”
平王東遷以後，東周開始，周王室開始衰微，只保有天下共主的名義，而無實際的控制能力。中原各國也因社會經濟條件不同，大國間爭奪霸主的局面出現了，各國的兼併與爭霸促成了各個地區的統一。
【影視中的歷史】
一些影視作品往往反映了某個時代的歷史特點，影視作品也是我們熟悉和掌握歷史的途徑之一，我們透過經典影視作品瞭解春秋時期的歷史。
1.影片所示的“春秋”時期屬於哪個朝代?春秋時期有哪些諸侯先後成為中原霸主?春秋戰國的紛爭是西周哪一制度埋下的禍根?
2.在電視劇《東周列國.春秋篇》中，東遷後的周平王，攝於鄭國的威力，竟與鄭莊公做了交換太子互為人質的荒唐交易。這種情況反映了什麼問題?
3.結合課本內容總結春秋五霸成功的主要原因是什麼?從中得到什麼啟示?