中班音樂遊戲教案及教學反思《小小樹葉》
作為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的中班音樂遊戲教案及教學反思《小小樹葉》，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、能夠用動作和歌聲表現秋天和春天小樹葉的不同狀態。
2、在音樂遊戲中能聽辯音樂訊號並用形體進行動作表現對音樂的感受。
3、聽辯樂音的高低、快慢、變換不同的動作進行律動練習，訓練幼兒的聽覺。
活動準備：
（一）知識準備：
1、幼兒對春秋季植物的變化有初步的.瞭解。
2、已初步會唱歌曲《小樹葉》。
（二）材料準備
1、小樹葉頭飾每人一個，“秋風姐姐”頭飾一個。
2、不置小樹林場景。
3、錄音機，磁帶。
活動過程：
（一）、律動入室：
教師以遊戲口吻，引導幼兒聽音樂，做出小樹葉飄落的動作，並根據音樂的高低、快慢做出相應的動作變換。
（二）、練聲、複習歌曲：
（1）引導幼兒用輕鬆自然的聲音與教師互相問好，並練唱《慢慢飄落小來》，要求唱出連音和斷音的區別。
（2）複習歌曲《小小樹葉》2遍，要求幼兒把歌詞唱清楚，並注意音準，邊唱邊表演形象動作。
（三）、指導幼兒進行音樂遊戲：
1、教師又遊戲口吻引起幼兒做遊戲的興趣，指導幼兒欣賞音樂第一遍，要求聽聽音樂共有幾段。
2、分段欣賞遊戲音樂。
（1）第一段音樂引導幼兒輕聲哼唱歌詞並進行情緒引導。
（2）第二段要求幼兒傾聽音樂後說出感受，啟發提問：誰來了？小樹葉們怎麼樣了？
（3）第三段要求幼兒用歡快的情緒演唱
3、完整欣賞第三遍音樂，請個別幼兒邊聽音樂邊與教師一起示範遊戲的玩法。
4、教師講解玩法，強調規則：
（1）“小樹葉”先跟隨伴奏表演唱一段歌詞，聽到風聲後開始做飄的動作
（2）風姐姐經過聲邊拂過小樹葉時，小樹葉應根據音樂訊號的變化，隨風姐姐做動作，直到風聲停息。
（3）聽到第三段音樂時邊表演邊回大樹媽媽身邊造型。
5、師生共同遊戲2 3次，根據遊戲情況及時調整規則，強調規則。
（四）、放鬆律動出室，所以遊戲口吻引導幼兒做放鬆動作出室，並與新教師告別。
活動反思：
音樂審美感受是使兒童在學習音樂過程中，透過感知音樂作品的藝術美，在情感上產生共鳴，獲得美的感受。因此，音樂教育中無論是能力培養、思想認識提高，還是心靈陶冶都需要經過一個循序漸進的、連續不斷的、潛移默化的教育過程。