大班美術優質課教案及教學反思《我們班上的老師》
身為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是教學，透過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班美術優質課教案及教學反思《我們班上的老師》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一、活動目的：
1、引導幼兒正確表現人體各部分的結構關係和髮型、服裝的細節特點，鞏固畫正面人的技能。
2、發展幼兒的觀察力和繪畫表現能力。
二、活動準備：
1、請配班老師配合上課。
2、帶花邊的紙或一次性紙餐盤若干、彩筆。
三、活動過程：
1、引出教師節，匯入活動，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，我們班上有幾位老師？你們怎樣稱呼她們？明天就是教師節了，今天我們給老師畫張像，畫好後，送給老師好不好？
2、引導幼兒觀察教師特徵。
教師：現在我們看看王老師的頭髮是什麼樣的？（長髮、短髮、直髮、捲髮、辮子等）衣服是什麼顏色？什麼樣式？衣服上有什麼特點？
幼兒觀察、回答。
教師：我們看看王老師的胳膊在身體的什麼部位？腿在身體的什麼部位？胳膊和腿是怎麼動的？再看臉上眼睛的位置等。
幼兒回答。
3、交代要求，幼兒作畫，教師指導。
教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭髮和服裝的詳細的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最後畫胳膊和腿，大家都很喜歡王老師，要把老師打扮得漂漂亮亮的`。
幼兒作畫，教師巡迴指導。
（1）幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關係和各部分的比例。
（2）鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側面。
4、評價作品，結束活動。
教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是王老師？哪幾張畫畫的是耿老師？你是從什麼地方看出來的？老師非常喜歡，這是我們教師節收到的最好的禮物，謝謝小朋友們。
四、活動延伸：
開展照相館遊戲，為顧客照像（畫像）。
教學反思
透過教學，讓我認識到了孩子們得表達能力其實很簡單，他們口中的“美”和“漂亮”是他們表達自己認知和情感的重要方式，因此在以後的教學中，我應在激發幼兒自由表達和個性創造方面多進行研究，已取得更好的教學效果。
如果讓我重新上這節課，我會多找幾位教師一起當幼兒的繪畫模特，同時多給幼兒一些觀察的時間。
小百科：老師又作教師、師長、導師等，是一種職業，古已有之，指傳授學生知識的人員。