幼兒中班遊戲活動教案《種蘿蔔》（精選11篇）
作為一名老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒中班遊戲活動教案《種蘿蔔》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒中班遊戲活動教案《種蘿蔔》 篇1
一、目標：
1、學習能雙腳左右行進跳，掌握左右行進跳得要領，蹬地較有力，落地較輕。
2、願意參加體育活動，體驗運動的快樂。
二、準備：
1、塑膠拼板每人一塊、紙片做的蘿蔔每人一個。
2、錄音機及音樂檔案。
3、場地佈置如圖
三、活動過程
1、準備活動小兔子跳(小兔子跳跳跳)教師和幼兒一起做準備活動。重點活動腿部。
2、遊戲過程
(1)介紹遊戲名稱，兔寶寶拔蘿蔔教師：兔寶寶們，你們已經一天天長大了，我們要學習新的本領，今天小兔子們要和兔爸爸一起學習如何給蘿蔔澆水和拔蘿蔔。我得兔寶寶們我們去蘿蔔地了!教師帶領小兔子一跳一跳的換場。
(2)教師講授小兔子們!前面呀!是一條小河，過了河就是我們的大蘿蔔地了!兔爸爸為小兔子們在小河上鋪設了木板，我們只有踩著木板才能到達蘿蔔地。現在兔爸爸教你們新本領，如何到達蘿蔔地。先來看看兔爸爸是怎麼跳的教師首先示範動作，左右行進跳，讓小朋友們嘗試一下。
讓小朋友們說說自己跳得好不好。
引入兒歌幫助幼兒掌握動作要領：
小腳小腳快併攏，小腿小腿向下彎，不轉身，左一跳，右一跳，輕輕落地不出聲，一塊木板不丟掉，我們是快樂得小兔子。
(3)澆水--幼兒練習教師進行個別指導小兔子們，天氣太熱了，兔爸爸給小兔子們種的大蘿蔔呀!口渴了。我們得去給他們澆點水。
小朋友們看前面有四條路，四條路分出層次：間距不同，長短不同，數量不同組織幼兒一邊說兒歌，一邊左右行進跳(按照教師鋪設好的海綿板)幼兒分四隊自由選擇去澆水的道路。
(鼓勵幼兒選擇不同的路線進行嘗試。先回來的小朋友教師帶領放鬆一下，教師為出汗的幼兒提供擦汗紙巾、垃圾桶設定休息站)
(4)收蘿蔔教師提示幼兒：我們種的蘿蔔成熟了，請小白兔們幫兔爸爸把蘿蔔收回家好嗎?幼兒分成四隊，沒人只能拿一個蘿蔔。
收回蘿蔔後帶領幼兒每人拿一塊海綿板，幼兒坐在板子上，教師帶領幼兒做放鬆活動。
(5)複習已學遊戲環節
3、放鬆活動：
(1)放鬆調整階段(動動說兒歌)教師：孩子們，我們每人手裡都有一個大蘿蔔。老師想問問小朋友們蘿蔔可以怎麼吃呀!
幼兒：蘿蔔可以怎麼吃!……教師：那麼我們今天一起炒蘿蔔吃吧!
炒蘿蔔前我們要做什麼幼兒：…….
教師：需要洗蘿蔔，切蘿蔔。下面我們一起洗蘿蔔切蘿蔔兒歌：洗蘿蔔，洗蘿蔔，洗，洗，洗切蘿蔔，切蘿蔔，切，切，切炒蘿蔔，炒蘿蔔，炒，炒，炒吃蘿蔔，吃蘿蔔，吃，吃，吃
(2)教師帶領幼兒做放鬆活動小白兔給我們郵寄來了一個包裹，咚咚咚，誰呀?我是小小郵遞員啊!哪裡來的信呀!來的信啊!送給誰呀!送給xx!(包裹裡是沙包與分散活動向銜接)
(3)帶領收拾整理玩具材料(指導幼兒按教師指令收放材料)
四、分散活動(個別指導)：
馬蘭花，馬蘭花風吹雨打都不怕勤勞的人在說話請你馬上就開花
1、幼兒自主探索沙包的多種玩法。教師出示沙包等輔助材料，引導幼兒探索沙包等輔助材料多種玩法。
2、教師注意提醒出汗幼兒及時擦汗。
3、體胖幼兒運動量小的幼兒進食量少的孩子加大運動量。(利用遊戲調動幼兒情緒，使其主動加大運動量)
4、分享：幼兒分享沙包等輔助材料的多種玩法。(同伴間的相互學習)
幼兒中班遊戲活動教案《種蘿蔔》 篇2
活動目標
教幼兒雙腳在直線兩側行進跳，培養幼兒的彈跳能力。
培養幼兒對體育活動的興趣。
促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。?
重點難點
培養幼兒雙腳直線兩側行進跳，以及彈跳能力。
活動準備
人手一個紅蘿蔔，沙盤四個。
師，生均戴兔子頭飾。
活動過程
1、開始部分
教師：今天老師當兔媽媽，小朋友當什麼呢?(小兔)我們一起玩遊戲吧。
小兔找朋友結伴遊戲：推小車，拉大鋸，搖小船，翻餅等。
2、基本部分
全體幼兒練習雙腳在直線兩側行進跳。教師示範，講解動作要領：兩腳併攏在直線兩側想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習3"4遍。在幼兒聯絡時，教師注意糾正幼兒的錯誤，並注意個別教育。
遊戲"種蘿蔔"。教師交代玩法：幼兒分成4隊，每隊7"8人(種蘿蔔1人，澆水3人，施肥2人，看蘿蔔1人，拔蘿蔔1人)，幼兒依次在直線兩側條過後再做種蘿蔔，澆水等動作，然後跑回來。遊戲2"3遍。
3、結束部分
教師作簡單評價，表揚條得好的幼兒。
教師：今天小兔子收了很多蘿蔔，大家真高興，我們來跳個舞吧。音樂響起，幼兒聽音樂自由跳舞，跳兩遍後教師帶幼兒走進教室。
活動反思：
活動經過設計的改變後，幼兒們的積極性也跟著提高了，在活動中可以看到有些幼兒由於平時缺少鍛鍊，各方面能力都比較弱，在以後的活動中要多加強個別鍛鍊。
幼兒中班遊戲活動教案《種蘿蔔》 篇3
教學目標：
1.學習用雙手合成漏斗形將橡皮泥搓錐形的方法。
2.體驗泥工活動的樂趣。
3.能大膽的進行捏、搓、壓橡皮泥。
4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
教學準備：
橡皮泥、泥工板、自制"蘿蔔地"小白兔和大灰狼的頭飾、各種顏色實物蘿蔔各1個
教學過程：
1.教師以自編小故事出示實物蘿蔔，引起幼兒的興趣。
"小兔一家今天去蘿蔔地裡拔蘿蔔了，兔媽媽拔了個紅蘿蔔，紅眼睛拔了個白蘿蔔，長耳朵拔了個青蘿蔔，短尾巴拔了個水紅蘿蔔……大灰狼發現了之後……"
2.教師請幼兒觀察各種蘿蔔，說說蘿蔔的外形(錐形)及主要構成(蘿蔔的身體和蘿蔔葉子)
3.教師出示範例，示範製作步驟。
⑴.先做蘿蔔的果實，搓成圓圓的一條。
⑵.雙手合成漏斗形搓成錐形。
⑶.在頂部用食指壓出一個小坑。
⑷.搓成一個大大的圓，然後把它壓扁，做成葉子。
⑸.把"葉子"粘在小坑裡。
⑹.把製作好的蘿蔔"種"在"蘿蔔地"裡。
4.幼兒製作，教師重點指導幼兒雙手合成漏斗形搓成錐形。
5.製作結束，幼兒把做好的蘿蔔"種"在"蘿蔔地"裡後評價作品。
"第二天早晨，兔媽媽帶著兔寶寶去拔蘿蔔了，看到各種顏色的蘿蔔可高興了，紅眼睛說：'我最喜歡……因為……',長耳朵說:'我最喜歡……因為……'，短尾巴說……"6.活動結束"小朋友們幫小兔種了那麼多的蘿蔔，真棒，那我們一起去洗洗小手，喝水歇一歇吧!"
活動反思：
活動經過設計的改變後，幼兒們的積極性也跟著提高了，在活動中可以看到有些幼兒由於平時缺少鍛鍊，各方面能力都比較弱，在以後的活動中要多加強個別鍛鍊。
幼兒中班遊戲活動教案《種蘿蔔》 篇4
活動目標：
1、理解故事內容，感知傻小熊熱情、講信用的形象。（重點）
2、透過看圖講述和討論活動，豐富相關詞彙，增長種蘿蔔的經驗。（難點）
3、積極參與講述和討論活動。
活動準備：課件、教學掛圖
活動過程：
一、透過談話匯入活動。
1、出示ppt圖一：看，這是誰？（小熊）它叫傻小熊，傻小熊撿到了什麼？
2、教師出示圖二：傻小熊撿到了種子以後在幹什麼呀？
教師：我們一起來學學“撒”的動作。
二、看圖講述，理解故事的主要情節。
1、出示圖片三，教師：一場春雨過後，許多什麼鑽了出來？（豐富詞彙：嫩嫩的）
教師講述一場春雨……到在風中搖擺著綠色的小腦袋。
教師：小朋友，你們覺得小熊種的是什麼呀？到底是什麼呢，我們接著往下聽。
2、出示圖片四(講到原來我種了這麼一大片蘿蔔啊)。
教師：原來小熊種的是什麼呀？誰告訴他的呢？多久能吃到蘿蔔了呢？
教師：小熊知道自己種了一大片蘿蔔之後，它的心情怎麼樣？
3、出示圖片四
教師：看，小熊在做什麼？你覺得它會在信裡寫些什麼呢？（講到請朋友兩個月後來吃蘿蔔）。
教師：從這裡你可以看出這是一隻什麼樣的小熊？（感知小熊熱情的性格）
4、出示圖片五。
教師：兩個月過去了，傻小熊的蘿蔔園裡連一個蘿蔔也沒有長出來。小熊現在心情怎麼樣？它為什麼很著急？（教師講述故事）
這裡我們可以看出小熊是一隻怎麼樣的小熊呀？（守信用）
教師：你有什麼好辦法來幫助小熊兌現對朋友的承諾嗎？
5、出示圖片六
教師：我們一起來看看小熊是怎麼做的。
小熊把這些蘿蔔乾什麼了呢？
教師講述故事：傻小熊跑到……葉子上。
6、出示圖片七
教師提問：誰來了？大家怎麼樣了？（請個別幼兒講述）（講到……都笑了）
教師：朋友看到蘿蔔園為什麼笑了？
小結：大家知道蘿蔔應該長在泥土裡的，覺得小熊很傻，都笑了。
7、啟發幼兒想象故事結尾。
教師：小朋友那你們知道小熊種的蘿蔔在哪裡嗎？小熊看見大蘿蔔會說什麼呢？
教師講述故事結尾。
三、引導幼兒邊看圖邊講述故事內容。
1、引導幼兒完整欣賞故事。
教師：今天我們一起聽了一個有趣的故事，這個故事的名字叫做《傻小熊種蘿蔔》我們再來完整地聽一聽吧。
2、教師：小朋友，這個故事好聽嗎？那你想不想也來講一講這個故事呀？等一下請你看著這裡的圖片和你旁邊的'小夥伴一起來講一講好嗎？
3、教師：誰願意看著圖片來講一講？教師請幼兒逐圖講述故事內容。
四、結合幼兒的生活經驗，討論對故事中小熊的看法。
教師：你喜歡傻小熊嗎？為什麼？
教師小結：故事中的小熊勤勞、熱情、講信用是好的，我們小朋友要向他學習。但是，小熊遇到不明白的事情，不知道向別人請教，還做出了可笑的事情，這一點可不能向他學習。傻小熊只要勤學習、多請教，就一定能變成一隻聰明的小熊。
五、結合經驗說說哪些植物的果實是生長在泥土裡的？（出示土豆、番薯、洋蔥、花生……）
反思
《傻小熊種蘿蔔》是一個有趣的童話故事。透過"種蘿蔔"這條線索向我們展開"傻小熊種蘿蔔"的有趣經歷。在寓教中展露"蘿蔔種植"的秘密，讓小朋友在傾聽故事的同時豐富蔬菜的有關知識，是作者的別具匠心。針對我班幼兒的認知水平，他們在日常生活中也存在遇到不明白的事情，不知道向別人請教的行為習慣，而本故事中的小熊也有這樣的習慣。理解這樣的作品時幼兒會覺得傻小熊傻的形象可笑又可愛，幼兒透過展開回憶、聯想和心靈共鳴。
本次活動主要是讓幼兒感知傻小熊熱情、講信用的形象，感受故事的趣味性和人物的內在感情。在活動中為了讓幼兒更好的理解故事內容，我將故事內容分段講述，透過電子課件，引導幼兒瞭解"傻小熊種蘿蔔"的過程，當傻小熊知道自己兩個月以後會有蘿蔔吃時，它寫信給朋友，邀請它們兩個月以後來吃蘿蔔。在這裡我請幼兒討論這是一隻什麼樣的小熊，有的孩子說這是一隻喜歡和別人分享的小熊，這是一隻熱情的小熊……。當傻小熊種不出蘿蔔後，它買了一大堆蘿蔔系在蘿蔔葉上，在這裡我讓小朋友談談這是一隻什麼樣的小熊，有的幼兒孩子說這是一隻傻小熊，蘿蔔在地底下的，有的孩子說它是一隻守信用的小熊……接著我又讓讓幼兒動腦想一想："傻小熊的朋友為什麼看到花花綠綠的蘿蔔笑了呢？"有些孩子一下子就講到了，蘿蔔是拔出來的。
活動中幼兒的表現很不錯，我班的幼兒對於故事表現很激動，積極性也高。活動中能深入挖掘，幼兒之間的討論也很熱烈。但在幼兒自己看圖講述故事的過程中，有的幼兒還是不能很好地來講述，教師應該在第二環節中給予能力較弱幼兒單獨講述某一幅圖的機會，從而更好地幫助他們提高語言的組織能力與表達能力。
幼兒中班遊戲活動教案《種蘿蔔》 篇5
【活動目標】
1、觀察胡蘿蔔、白蘿蔔，學會透過各種感官進行的比較，找出其不同點。
2、懂得不挑食，應多吃蔬菜。
3、發展幼兒的動手能力。
4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
【活動準備】
胡蘿蔔、白蘿蔔若干，大籮筐一個，兩個分類盆，切成小片的三盤蘿蔔及牙籤，小白兔和小黃兔頭飾，大圖卡。
【活動過程】
1、創設情境，引起興趣
（師帶領幼兒唱跳《小白兔》進場，坐下。）
師：孩子們，媽媽有一個好朋友，就是黃兔阿姨（貼出黃兔）她昨天電話打來告訴我她種的蘿蔔大豐收了，我們看看黃兔阿姨都種了什麼蘿蔔。（出示白蘿蔔問：這是什麼蘿蔔？出示胡蘿蔔問：還種了什麼蘿蔔？）
師：黃兔阿姨電話裡還說今天要給我們送蘿蔔，誒怎麼還沒來呢？
黃兔：（按門鈴）孩子們阿姨知道你們最愛吃蘿蔔，今天就給你們帶來好多蘿蔔，希望你們吃了阿姨種的蘿蔔長得壯壯的。阿姨給你們分蘿蔔，還沒洗過不能吃哦。（幼兒每人分一個蘿蔔，胡蘿蔔和白蘿蔔交叉分。）
2、觀察比較，發現異同。
（1）視覺比較顏色。看一看白蘿蔔和胡蘿蔔的顏色一樣嗎？分別是什麼顏色？（貼圖示）
（2）感官比較大小。比一比白蘿蔔和胡蘿蔔大小一樣嗎？哪個大？哪個小？
（3）師：我們比較了白蘿蔔和胡蘿蔔的顏色、大小還有摸上去的感覺，接下來我們請黃兔阿姨把蘿蔔拿去洗一洗，做給你們吃，那先請小兔子們把兩種蘿蔔分別放到對應的盆裡。（幼兒分類放）
（4）師：老師這裡有兩個洗好的蘿蔔，剛才我們已經觀察過白蘿蔔是白色的，胡蘿蔔是橘黃色的，那你們來猜猜白蘿蔔切開是什麼顏色呢？胡蘿蔔切開會是什麼顏色呢？（幼兒猜猜）
（5）教師切開驗證幼兒猜測。（貼圖示）
教師小結
白蘿蔔裡外都是白白的，長長的大大的，皮比較光滑，胡蘿蔔裡外都是橘黃色的長長的一頭有點尖。
3、蘿蔔的各種吃法
（出示PPT）觀看各種蘿蔔做成的菜引發幼兒喜歡吃蘿蔔。
反思
在整個活動中幼兒始終處於積極的探求狀態，體現了預設目標中讓孩子“喜歡”“探索”比較兩種蘿蔔的問題的設計理念，幼兒在層層遞進的遊戲中從粗淺的感知到細緻的深入，對生活中的“比較”有了真實的感知，而且也習得了運用比較法、排除法等比較的方法比較，理解了物體具有相對性這一特徵。
幼兒中班遊戲活動教案《種蘿蔔》 篇6
價值取向：
1、激發幼兒對種蘿蔔活動的興趣，從中體驗生活遊戲的樂趣。
2、培養幼兒小肌肉動作的發展、手口一致地數數與按序擺放的能力。
3、在插插、說說中讓幼兒瞭解小兔子的生活習性。繼而激發孩子對小動物的探索慾望及喜愛之情。
材料設計：
1、選取一個大小適中的廢紙盒（鞋盒大小），用彩色紙包裝飾好盒子，在盒子朝上的一面劃上若干切口作為種蘿蔔的地方，再在側面貼上一個小兔的圖片。
2、製作一些形象的蘿蔔圖片塑封好（青菜等也可以），放在小籮筐中。
玩法提示：
1、幼兒選擇這個遊戲時，要拿好紙盒與蘿蔔圖片。
2、然後從小籮筐中拿出蘿蔔插到紙盒上劃好的切口中。
3、幼兒種好一個蘿蔔說一句話“小白兔種了一個蘿蔔”，然後再拿第二個，按順序、有條理的玩此遊戲。
指導要點：
1、蘿蔔要插牢，不能東倒西歪的。
2、提醒幼兒每次插一個，按順序一排一排插，插好第一排再插第二排。邊插邊說“小兔種了幾個蘿蔔”。
幼兒中班遊戲活動教案《種蘿蔔》 篇7
目標：
1.學習使用較連貫的語句來描述同伴的髮式、衣著等外部特徵。
2.能認真聽同伴講述，並能根據語言描述作出正確的判斷。
準備：
1.洋花蘿蔔一個。
2.幼兒已學兒歌。
過程：
一、幼兒圍坐成半圓形，教師出示蘿蔔。
指導語：春天到了，我們要在地裡種蘿蔔，過一段時間，它就能發芽，長出葉子。今天請小朋友扮演地上的泥土，老師將這棵蘿蔔種到泥土裡，大家玩一個"種蘿蔔"的遊戲。
二、教師講述規則及玩法。
扮泥土的小朋友必須將眼睛閉起來，不能偷看，待兒歌唸完後才能睜開眼睛。種蘿蔔的人在兒歌結束前，必須將蘿蔔放在一個小朋友的手裡，並用簡短的語言描述該幼兒的特徵，讓大家來猜，被猜出的幼兒必須重複說出自己的外貌特徵。
三、幼兒進行遊戲。
幼兒圍作成半圓形，手背在身後，手掌向上，眼睛閉起來，教師邊念兒歌邊從每一位幼兒的身後走過，並將蘿蔔悄悄地放在一個幼兒的手裡，最後走到中間，描述此幼兒的外貌特徵。如："我將蘿蔔種在一個男孩子的手裡，他穿著白毛衣，藍褲子和黑皮鞋。"然後此幼兒就成為下一個種蘿蔔的人。
注意：在教師帶領玩幾遍遊戲後，可讓幼兒自主進行遊戲，教師可請一能力較強的幼兒來種蘿蔔，大家一起念"種蘿蔔"兒歌，教師在旁指導，提醒幼兒聲音響亮地描述人物的外貌。若猜不出，可再描述一遍，使遊戲能順利進行。
附兒歌：《種蘿蔔》
小朋友，快快來，大家快來種蘿蔔。
你一個，我一個，蘿蔔種在誰手中？
幼兒中班遊戲活動教案《種蘿蔔》 篇8
【活動目標】
1、願意參加體育活動，體驗運動的快樂。
2、透過種蘿蔔的活動，提升身體協調性及彈跳能力。
3、掌握能雙腳左右行進跳，蹬地有力、輕快落地。
【活動準備】
兔子掛飾，立體蘿蔔、沙包、礦泉水瓶若干，PPT等。
【活動重難點】
能雙腳左右行進跳，並蹬地有力、輕快落地。
【活動過程】
一、熱身：《兔子舞》
師：“兔寶寶們春天來啦！一起去幫兔媽媽種蘿蔔吧！”
“去種蘿蔔前要學習一項新本領才行，先跟著兔媽媽活動一下！”
二、“小兔練本領”引導幼兒練習雙腳左右行進跳
兔寶寶們是怎樣走路的？（一跳一跳）那我們的新本領就是學雙腳左右行進跳！（引導幼兒左跳跳右跳跳，雙腳向側前方跳）
動作要領：兩腳併攏，屈膝擺臂，上體稍向前傾，重心落在前腳掌，起跳時，兩腿用力蹬伸向側前方跳，落地動作要輕，兩腿屈膝緩衝保持平衡。
三、遊戲：種蘿蔔
1、種蘿蔔
師：“在去蘿蔔地的路上會經過一條石子小路，現在就請兔寶寶們用剛才學到的本領試一試吧！”（請小朋友嘗試一下並及時糾正動作）
“請小朋友每人取一粒蘿蔔種子，那我們出發吧！”
2、澆水——引導幼兒速度要快一些
師：“一天天的過去了，我們的蘿蔔種子發芽了！它們現在口渴了，特別想喝水，我們趕緊去給它們澆澆水吧！兔寶寶們要像跳石子路一樣，雙腳在田埂兩旁左右來回向前跳過田埂，切記不要踩到田埂！”（集體練習，提示動作要領，教師及時糾正動作。）
3、拔蘿蔔——引導幼兒注意高度，落地要輕，速度要快。
師：“蘿蔔成熟了，需要兔寶寶們一起去拔蘿蔔，你們願意嗎？
我們需要跳過石子路，爬過草坪，跳過田埂，走過小橋，跳過小河，鑽過隧道，在地裡拔完根蘿蔔，從兩側返回，然後把蘿蔔放進筐子裡，記住每次只能拔一根。”
“聽，是大灰狼的聲音，它離我們越來越近了，兔寶寶們要記得使勁兒跳過小河，速度要快，落地時要輕，不要吵到大灰狼！”
教師示範，幼兒練習，提示動作要領。
四、放鬆環節
“拔到自己種的蘿蔔開心嗎？我的兔寶寶們真是太了不起了，不僅學會了新本領，還幫媽媽幹了好多活呢！忙了一天了，接下來就讓我們休息休息吧！”
【活動延伸】
1、利使用者外和操後活動時間繼續練習，鞏固技能。
2、每人準備一根真蘿蔔，用於學習比較厚薄的集體活動中。
【活動反思】
本次活動的設計實施中，始終將情境教學貫穿始終。整節活動實施中幼兒的情緒飽滿，參與熱情高漲，不但激發了幼兒參與體育活動的興趣，而且鍛鍊了幼兒行進跳的技能。
優點：
1、情境貫穿始終，激發幼兒學習興趣。
活動前的熱身環節：老師扮演兔媽媽，小朋友扮演兔寶寶，將幼兒帶入到情境中，同時讓幼兒幫兔媽媽一起種蘿蔔，激發了幼兒的學習興趣同時提升了幼兒樂於助人的情感能力。大部分幼兒都能跟著老師進行活動，從中學習了一些關於跳的技能，為接下來學習左右行進跳做鋪墊。
2、各領域內容的有機滲透。
現代教育理念和《幼兒園教育指導綱要（試行）》強調要促進幼兒全面、整體發展。數學教育和五大領域活動有機結合，相互滲透，就是為了促進幼兒全面、整體發展。本次活動中我也遵循這一教育理念，注重與語言、科學、社會、音樂等領域有機滲透與整合。活動中我將動作要領用簡短的語言概括，並結合肢體動作一併展示給幼兒，增加幼兒的理解性；要想蘿蔔長的大又好，不僅需要充足的陽光和、空氣和肥料，還需要水分等；為了讓幼兒能夠掌握落地輕、快的技能，加入了大灰狼的聲音，有助於幼兒更好的去練習；在活動進行中，我還選用了不同的音樂背景貫穿其中，增添了遊戲的氛圍，對整節活動起到了促進的作用，使活動氛圍更加活潑有趣。
不足：
在活動中，我雖然也及時地去糾正幼兒的動作，但是還不能很好的去提升幼兒的能力等細節問題。
改進措施：
1、教師在整個活動中要善於觀察每個細節，發現問題，及時的提醒與糾正。可以觀察並邀請配班老師在相應的地方也做一下提醒，這樣效果會更好一些。
2、多聽取有經驗教師的活動來彌補自己的不足。
幼兒中班遊戲活動教案《種蘿蔔》 篇9
一、目的：
1、提高幼兒動作、協調性與靈活性，發展身體的平衡能力。
2、培養幼兒堅強、不怕困難的品質，並體驗成功、合作的快樂。
3、提高幼兒參與體育活動的興趣。
二、準備：
平衡木、頭飾、墊子、鑽圈、蘿蔔卡片
三、過程：
（一）開始部分：
1、（教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔）今天天氣真好，小兔們一起跟媽媽去外面玩吧！
2、放音樂，跳著進活動室做準備動作。
（二）遊戲部分：
1、媽媽今天買了很多的蘿蔔種子我想把它們都種到菜地裡，可是媽媽一個人都忙不過來，我請小兔子幫忙種蘿蔔好嗎？
2、教師示範動作：我們到菜地裡要先過小路，爬過山丘，走過小橋，然後鑽過山洞就到了菜地裡了。
3、幼兒練習種蘿蔔。（放音樂）4、集合幼兒，說說自己剛才怎麼走的？指出個別幼兒動作不到位的地方進行改正。
5、放音樂幼兒種蘿蔔。
6、拔蘿蔔：那我們去看看我們種的蘿蔔長出來了沒有，走過小路，爬過山丘，走過小橋，然後鑽過山洞來到了菜地裡了。哇！我們的蘿蔔怎麼樣了啊？那我們去收蘿蔔吧。哎喲！這個蘿蔔怎麼這麼大呀，我拔也拔不動，那我們怎麼辦？請個別幼兒先示範拔蘿蔔，教師學著做。請小兔一起拔蘿蔔。
（三）結束：
1、放音樂讓小兔圍著蘿蔔跳舞。
2、天不早了，我們抬著蘿蔔回家吧。（放音樂）
幼兒中班遊戲活動教案《種蘿蔔》 篇10
活動目標：
1．練習雙腳向前行進跳，並能隨著兒歌的節奏向前跳。
2．培養幼兒不怕冷，勇敢參加鍛鍊的意志品質。
活動準備：
若干的蘿蔔
活動過程：
一、開始部分。
幼兒隨著音樂做模仿動作：小熊走、小魚遊、小兔跳、小鳥飛等。
二、基本部分。
（一）遊戲“小白兔種蘿蔔”。
1．教師交代遊戲玩法：幼兒扮演小白兔，教師扮演兔媽媽。
2．“兔媽媽”說：“今天天氣多好啊，小白兔到外面來做遊戲吧！”
3．“小白兔”與“兔媽媽”一起念兒歌：“小白兔，耳朵長，蹦蹦跳跳曬太陽。”隨著兒歌的節奏向前跳。
4．“兔媽媽”說：“小河那邊種了許多的蘿蔔，我們去給它們澆水吧。”
5．“兔媽媽”說：“小白兔，你們都累了，該回家休息了。”“小白兔”自由的跳回家。
（二）第二遍遊戲去鋤草，第三遍遊戲去拔蘿蔔。遊戲中教師提醒幼兒要隨著兒歌的節奏雙腳向前行進跳。
（三）簡單小結。
表揚不怕冷，積極參加遊戲的幼兒。
二、結束部分。
放鬆遊戲：過城門。
幼兒中班遊戲活動教案《種蘿蔔》 篇11
活動目標：
1、能雙腳左右行進跳，蹬地有力、落地較輕。
2、願意參加體育活動，體驗運動的快樂。
活動器械：平衡木四條（小橋）、輪胎12個（石板路），報紙球若干（蘿蔔）、小紙團若干（種子）、礦泉水瓶若干。
遊戲玩法：
1、設定情境，遊戲“鋪路”，幼兒自己進行場地佈置。
2、遊戲“小白兔練本領”，進行雙腳左右行進跳的跳的動作。
（1）自由練習雙腳左右行進跳的動作。
（2）講解雙腳行進跳跳的動作要領。
（3）幼兒再次分組練習
3、“種蘿蔔”：幼兒扮小兔子跳過石板路，走過小橋，以小紙團為種子進行種蘿蔔遊戲。
4、“給蘿蔔澆水”：幼兒手拿水瓶跳過石板路，走過小橋，去給蘿蔔澆水。
5、“拔蘿蔔”：教師將種子換成報紙球，幼兒跳過石板路，走過小橋去拔蘿蔔，鞏固動作。
遊戲規則：
1、跳輪胎時，雙腳同時離地、落地向前跳，手中的東西不能掉。
2、走過平橫木時，胳膊伸平。
活動反思：
雙腳，單腳連續向前跳，鍛鍊了幼兒的彈跳能力和身體的靈活性，幼兒走過（平衡木）發展了他身體的平衡能力和協調能力，我們根據孩子的能力強弱在平衡木環節進行分組，讓孩子們不同程度上都得到適當的提高和鍛鍊。
握住水瓶是為了鍛鍊了幼兒的胳膊的力量，也都體現並符合《3-6歲兒童學習與發展指南》。每個孩子都能夠積極參與遊戲，在不斷探索遊戲中鍛鍊了鑽、跳、爬、平衡等基本技能，大部分孩子完成的很好。