幼兒園中班美術教案《漂亮的毛衣》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班美術教案《漂亮的毛衣》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、嘗試用連續紋樣和獨立紋樣裝飾毛衣。
2、遷移已經有經驗，瞭解裝飾毛衣的方法。
3、願意和同伴分享自己設計毛衣的經驗。
重點：嘗試用連續紋樣和獨立紋樣裝飾毛衣。
難點：遷移已經有經驗，瞭解裝飾毛衣的方法。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒有裝飾毛衣的'經驗；
2、水彩筆、油畫棒若干，幼兒用書，PPT。
活動過程：
一、話題匯入
教師：小朋友們，你們今天穿毛衣了嗎？（穿了）誰能說一說你的毛衣上面有什麼圖案？
鼓勵幼兒大膽講訴，請2-3名幼兒講述。
二、出示畫面，讓幼兒觀察，瞭解獨立紋樣和連續紋樣的概念。
1、教師：老師這裡也有一些毛衣，請你仔細看一看這些毛衣哪些部位有圖案？
中間只有一個大圖案的我們叫它----獨立紋樣一樣的花紋一個一個連在一起的我們叫它----連續紋樣。
2、教師：老師這裡還有一些漂亮的毛衣，看看你最喜歡哪一件？為什麼？
這件毛衣上哪些地方的花紋是獨立紋樣？哪些地方是連續紋樣？
三、幼兒繪畫，教師觀察並指導。
1、教師：老師這裡有一件白毛衣，小朋友能不能幫忙打扮一下送給森林裡的小動物。（能）你想設計一件什麼樣的毛衣，哪裡用獨立紋樣？哪裡用連續紋樣？請2-3名幼兒回答。
2、幼兒繪畫，教師觀察並指導。
教師：小朋友們說的真棒！現在請你們去試一試吧。播放輕快的鋼琴曲音樂。
四、作品欣賞教師：做好的小朋友將漂亮你毛衣送給小動物吧。
教師：和身邊的好朋友說一說你是怎麼設計毛衣的，看一看，你最細化哪一件毛衣？
五、評價作品，活動結束
1、教師：啊，這些毛衣真漂亮，這是誰設計的啊？請你說一說你是怎麼設計的？
2、你用什麼紋樣設計的？還有誰能說一說？請2-3名幼兒回答。
3、教師：有了小朋友設計的毛衣，小動物暖和多了!下次我們再給他們設計一條圍巾吧！