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大班健康優質課教案《我不想生氣》

大班健康優質課教案《我不想生氣》

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的大班健康優質課教案《我不想生氣》,希望對大家有所幫助。

  活動目標:

  1、知道生氣的外在表現及原因。

  2、嘗試一些緩和生氣的`方法。

  3、願意保持良好快樂的情緒。

  活動準備:

  經驗準備:幼兒已有對情緒的瞭解,有豐富的感性認識。

  材料準備:繪本《我不想生氣》、《生氣我有好辦法》表

  活動過程:

  匯入:

  小朋友們好!

  你們能看出來,今天老師的心情怎麼樣了?

  你們怎麼知道的呢,誰來說一說了(根據幼兒回答進行提問如幼兒回答開心,就問你們如何看出來的)那老師想問問小朋友,你們現在的心情怎麼樣了(請小朋友談論心情)開展:

  我們小朋友都有自己的心情,只要我們仔細觀察別人的動作、表情,就能猜到他們的心情。今天老師給小朋友帶來一位好朋友,我們來看看他的心情是怎樣(待幼兒回答後)你們怎麼知道的?(待幼兒回答後,教師總結幼兒的回答)小朋友們從動作、表情發現小兔子很生氣,那小朋友們想不想知道兔子為什麼生氣啦?(出示PPT),咦!發生了什麼事呀?(待幼兒回答後)那我們再來看看還發生了什麼事?(出示PPT)(出示PPT)這又是為什麼了?

  (如果幼兒回答不對,教師:是嗎?仔細看看牆上有什麼)(注意這裡的三張PPT,幼兒說原因,教師在每張PPT都要總結說下原因)發生了這些事,小兔子很生氣,那一直這樣生氣,好嗎?為什麼?

  那一直這麼生氣能解決問題嗎?

  那你們有什麼好辦法可以幫助小兔子嘛,老師這裡有個《生氣我有好辦法》表你們把你們想到的辦法畫在這個表裡,一會兒老師會每組請一位小朋友說一說你們的辦法。(此環節教師應走動關注幼兒情況)結束:

  小朋友都說出了你們的辦法,那我們再來看看小兔子有哪些辦法(出示圖)咦!小兔子在做什麼(深呼吸)我們來試一試,好嗎?深深吸一口氣,在吐氣,這時候,你們感覺怎麼樣!原來生氣時,可以試試深呼吸。接下來出示之後PPT(找個安靜的地方待一會、找個關心自己的哄哄)原來生氣並不可怕,當我們生氣時,我們可以做一些事情如…這樣我們就可以很開心啦(出示PPT)延伸:

  小朋友今天表現非常棒,你們幫助小兔子找辦法緩和情緒,現在老師想請小朋友們回家和爸爸媽媽分享下緩和情緒方法,並和他們一起製作一幅有關情緒的畫,好不好。