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中班主題《水果歌》教案及反思

中班主題《水果歌》教案及反思

  作為一名優秀的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢?以下是小編收集整理的中班主題《水果歌》教案及反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

  活動目標

  1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創編兒歌。

  2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

  3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。

  活動準備

  1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒塗色,反面塗有顏色)。

  2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

  活動過程

  一、匯入

  “今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現在,就請它們出來和大家見見面。”

  1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒塗顏色的一面),並引導幼兒說出是什麼水果。

  2、“仔細看看,它們有顏色嗎?”(沒有)

  3、請幼兒說說蘋果是什麼顏色的,說對了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。

  4、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的`顏色,如說對了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

  二、編兒歌《水果歌》

  老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。

  1、給蘋果編。

  老師先編一句:什麼水果紅紅的?啟發幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

  2、給梨子編。

  由老師編第一句:什麼水果黃黃的?啟發幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”

  3、給葡萄編。

  “現在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強的幼兒編第一句:什麼水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

  4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來唸一遍。

  什麼水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什麼水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什麼水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  5、“小朋友們編的兒歌真好聽。現在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”

  請幼兒模仿前面的句式編出:什麼水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

  6、請幼兒試著把編的兒歌連起來唸一遍。

  7、集體再念一遍,可邊念邊動作。

  三、遊戲:水果歌。

  請幼兒戴上水果掛飾,練習兒歌。如老師(或個別幼兒)問:“什麼水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。

  四、鼓勵幼兒回家後把其它水果編進兒歌,並念給爸爸媽媽聽。

  附兒歌

  水果歌

  什麼水果紅紅的?

  蘋果蘋果紅紅的。

  什麼水果黃黃的?

  梨子梨子黃黃的。

  什麼水果紫紫的?

  葡萄葡萄紫紫的。

  什麼水果綠綠的?

  西瓜西瓜綠綠的。

  活動反思

  水果是幼兒常吃的東西,我們應該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結合起來,走出教室進一步鞏固水果的名稱,透過蘋果樹,杏樹,葡萄和西瓜圖,關注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學習興趣。我是這樣做的:我讓幼兒集中在圖片前,觀察這裡有什麼水果,並請小朋友用這是……。的居室結構說出水果的名稱及顏色,以兒歌的形式將水果變成一首好聽的兒歌。教師逐一出是水果提問;這是什麼,是什麼顏色。引導孩子們說出自蘋果蘋果紅紅的,教師提問,什麼水果紅紅的?幼兒;蘋果蘋果紅紅的。可以用語言和圖片進行引導。透過說兒歌,讓幼兒觀察水果、知道水果的顏色。,孩子們特別的認真,也特別的興奮,對水果歌充滿了好奇感,整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。本次活動以水果貫穿,即讓幼兒在活動中認真聽敢於表達,在遊戲中體驗兒歌韻律美,在遊戲中體驗快樂。