幼兒園小班遊戲優秀教案《小手本領大》含反思
在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班遊戲優秀教案《小手本領大》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
目標：
1、透過抓水果的遊戲，能感知手的大小與所抓水果數量之間的關係，引發對抓握方法的興趣。
2、在遊戲中體驗成功的愉悅，學習在集體中交流。
過程：
一、說說手的本領，充分表達已有經驗。
1、說說2隻手有哪些本領?
2、今天來做個遊戲，看誰的手本領大!
二、遊戲：抓水果，感知手與水果的多種關係。
1、讓幼兒拿水果(2次)
◇幼兒自己拿、數橘子。
◇交流：我拿了幾個?比比誰拿的多?"誰拿的少?
◇老師示範拿橘子，數數拿了幾個，說說為什麼比幼兒拿的多?
(感知手的大小與所抓水果數量之間的關係)
2、再次拿水果(1次)
◇幼兒自己拿、數龍眼。
◇交流：我拿了幾個?比比誰拿的`多?誰拿的少?
◇請個別幼兒示範拿龍眼，引導幼兒仔細觀察。
?(感知水果的大小與所抓數量之間的關係。)
3、看看，還有什麼水果?(香蕉)
◇幼兒自己拿、數香蕉。
◇請個別幼兒示範拿香蕉，引導幼兒仔細觀察。
(說清自己用什麼方法拿到更多的香蕉。)
三、延伸活動，對抓握方法感興趣。
我們平時還有許多時候要拿很多的東西，可以想出很多好辦法，回家以後和爸爸媽媽一起試一試，看看有些什麼好辦法能拿好多東西!
活動反思：
由於幼兒年齡小，經驗少，在引導幼兒認識小手時，就透過以教師為主，幼兒為輔的談話，調動幼兒已有的經驗，圍繞我的手上有什麼，我的小手本領大，怎樣保護手等問題，師幼進行談話、討論，幼兒的思路就會開啟，經驗就能較好的分享，知道手會玩很多的玩具，會做許多的事情，並能嘗試著用語言表達出來，這樣能夠有效的化解難點,突破重點。
整個活動，孩子們不是端坐靜聽，而是積極動腦思考;老師不是單純講述，而是以遊戲吸引孩子，和孩子們一起參與。發現孩子的收穫很大，同時老師也感受到了成功的快樂。