幼兒園中班數學優質課教案《剝豆樂》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班數學優質課教案《剝豆樂》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、理解9以內的數量，學習用數字、符號作記錄。
2、透過剝豆感知兩組數量合在一起會形成一個新的數，培養幼兒對數學活動的興趣。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
1、蠶豆莢若干（每個幼兒至少兩結），每個幼兒一張記錄單，黑色水彩筆每人一支，按組分別放置在操作區。大記錄單一張。
2、透明袋每人一個，上面貼好6~9的數字。
3、佈置蔬菜批發市場（一個數學區），擺好標有6~9數字的四塊牌子。
活動重難點：
活動重點：感知9以內的數量，學習用數字、符號作記錄。
活動難點：感知兩組數量組合在一起會形成一個新的數。
活動過程：
一、猜猜豆媽媽肚裡的豆寶寶，理解9以內的數量。
1、第一次剝豆，出示一結豆莢，幼兒觀察猜測，裡面躺了幾粒豆寶寶。
2、剝豆驗證，並用相應的符號和數字表示，教師在大記錄單上作記錄。
3、第二次剝豆，請個別幼兒剝豆數數，並作記錄。
4、兩次一共剝了幾粒豆，將兩次剝的'豆放在一起是多少粒？用數字幾來表示。教師在記錄單上寫上數字。
二、幼兒剝豆數數，並用符號和數字記錄。
1、介紹記錄單，請幼兒說說記錄單的每一個格子裡寫什麼？
2、講解操作要求：每個幼兒兩結豆莢，把第一結豆莢裡的豆子數用圓圈畫在記錄單的上面一格，並在右邊的格子裡用數字表示。第二結豆莢裡的豆子數用圓圈畫在記錄單的下面一格，並在右邊的格子裡用數字表示。
將兩結豆莢的豆子總數用數字表示寫在左邊的格子裡。
3、幼兒操作，教師巡迴指導。
4、將記錄單貼在指定位置，交流評價，糾錯。
三、裝豆子，鞏固對數的感知。
1、蔬菜批發市場需要一些豆子，我們把豆子裝到袋裡去送到批發市場吧，請四名家長扮演批發市場的老闆。
2、幼兒根據袋子上的數字裝豆送豆，“老闆”作產品檢驗。
活動反思：
《綱要》中提出：利用生活中的物體情景，運用數學能力。我們老師可以將生活為縮影創設情景，同時利用日常在生活不斷滲透數學。