幼兒園小班科學優質課教案《什麼不見了》含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班科學優質課教案《什麼不見了》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、透過操作活動，使幼兒初步感知溶解現象。
2、願意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發現告訴老師和同伴。
活動準備
1、每個幼兒一個杯子，一根攪拌器。
2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（蘋果片、橘子瓣等）大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。
活動過程
1、告訴幼兒今天老師帶來了好多東西，引起幼兒觀察與學習的興趣。
1）觀察教師實驗：
教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進水裡怎麼樣了？
（看不見了、溶化了）
2）教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進水裡怎麼樣了？
（還能看見、不溶化）
問：請小朋友想一想，你平時見到的什麼東西放進水裡也能溶化？；。教。案來自：快思老。師教。案網；（鹽、果珍、奶粉等）
教師小結：有的東西放進水裡能溶化，變得看不見了，而有的東西放進水裡不能溶化。
2、讓幼兒做小實驗（任選一種）
1）介紹活動材料，讓幼兒知道實驗材料的名稱。
鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。
2）讓每個幼兒試一試，選擇一種材料放進水裡，觀察結果如何。
3）交流實驗結果：知道有的東西放進水裡看不見了，溶化了，有的東西不溶化能看得見。點選瀏覽該檔案
3、提問個別幼兒
請個別幼兒說一說你把什麼東西放在水裡了？怎麼樣了？
鼓勵幼兒把自己的發現告訴老師和小朋友。
活動延伸
教師繼續引導幼兒在日常生活中觀察物質溶解於水的`現象，鼓勵幼兒多做小實驗，透過實驗掌握更多的知識。
活動反思
在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。