中班下學期社會教案《青蛙別流淚》
作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的中班下學期社會教案《青蛙別流淚》，歡迎大家分享。
活動目標：
1、透過欣賞故事，瞭解青蛙的本領和作用，知道青蛙與我們人類的關係。
2、會大膽勸小男孩放飛小青蛙，增強幼兒的語言表述力。
3、在體驗活動中，培養幼兒關愛小青蛙和熱愛大自然的情感。
活動準備：
1、課件。
2、遮光布2塊、小青蛙。
活動過程：
（一）體驗青蛙在大自然中自由跳躍的感覺。
（放青蛙叫錄音）師：聽，誰來了呀？原來是一群小青蛙唱著動聽的歌跳來了。讓我們也變成快樂的小青蛙來玩一玩吧！（音樂慢慢消失）（幼兒聽著音樂自由跳舞。）
（二）分段欣賞課件，瞭解故事情節。
（音樂停，捕蛙聲，放課件）
1、師：哎呀不好了，發生什麼事情啦？小青蛙是被抓到哪裡去了？他在袋子裡會有什麼感覺？
2、體驗小青蛙被抓的感覺。
師：“小青蛙被關在袋子裡，會是什麼感覺？我們一起去感受一下吧。（邊說邊帶領幼兒往中間走）小青蛙慢慢的遊呀遊，游到池塘裡，跳到了荷葉上。忙碌了一天的小青蛙們有點累了，蹲下來休息一會。天慢慢的黑了，小青蛙們一個個都睡著了。”（放體驗音樂）體驗語：天慢慢的黑了，小青蛙們都進入了甜甜的夢鄉。突然，一張大網把他們罩住了。
哎呀，我們怎麼會在這裡的？這是什麼地方，怎麼黑黑的，氣也透不過來，爸爸媽媽你們在哪裡呀？他們會放我們嗎？他們會把我們吃掉嗎？我們還能出去嗎？天哪，誰來救救我們呀。）
3、提升被關在黑袋子裡的.感覺。
師：“你被關在黑袋子裡有什麼感覺？”
小結：“是的，小青蛙被關在黑袋子裡，非常的痛苦，沒有自由，不能回到大自然裡去，沒有小夥伴，非常的孤獨，那麼會是誰抓小青蛙的呢？”
4、欣賞第二段課件，瞭解小男孩抓小青蛙的原因。
師：小青蛙被關在袋子裡很難受，很孤單，那麼，小哥哥為什麼還要抓小青蛙呢？
小結：對了，青蛙是益蟲，能幫莊稼抓害蟲。青蛙的身體裡有很多的寄生蟲，人吃了要得病，青蛙的身體裡還有阻礙神經發育的壞東西，人吃人會得痴呆。現在你們知道青蛙能不能吃了？
5、欣賞第三段課件，勸說小男孩放青蛙。
（1）媽媽勸說小男孩放青蛙提問：媽媽是怎麼勸小男孩的？
（2）幼兒勸說小男孩放青蛙師：現在小男孩不願意放青蛙，這可怎麼辦呢？請你們也來勸勸他，讓他主動將小青蛙放回到大自然吧！先和你的好朋友說一下。（先討論後個別。）
（3）小結：我們成功了嗎？為我們自己鼓鼓掌。
青蛙是我們的好朋友，能為我們消滅害蟲，有了它們，田裡的莊稼才能長得好，我們可不能把它抓起來吃掉哦。
（三）放小青蛙，大膽表述對小青蛙的關愛之情。
1、歡送小青蛙，大膽表述對小青蛙的愛意。
師：現在小男孩子把小青蛙交給了我們，等一會我們一起到外面去放小青蛙。在它離開之前，我們每人去和它說一句告別和祝福的話吧。（放音樂）
2、師：你們的祝福小青蛙都聽到了，孩子們，現在就讓我們用行動去證明我們對小青蛙的愛吧，讓我們的青蛙朋友自由地回到田野裡，回到大自然吧！
活動延伸：
放飛小青蛙，共同體驗迴歸自然的快樂。