小班科學活動用不同的工具運水教案
作為一名人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的小班科學活動用不同的工具運水教案，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、透過實驗發現不同的工具運的水量是不同的，探索哪個工具運的水最多，發現海綿的吸水性。
2、樂於表達自己的發現，能在運水過程中，體驗科學探索的快樂。
3、培養幼兒對事物的`好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
透明的杯子（上面貼有一段一段的即時貼），海綿，吸管，網狀小盆，小勺子，水，大盆子
指導要點：
1、瞭解不同工具的用法。
2、在實驗中發現海綿的吸水性與其他工具不同。
活動過程：
1、提醒幼兒在遊戲前將袖子捲起，注意不要弄溼袖子。
2、介紹每種工具的用法以及玩法
3、每個幼兒拿一種材料將大盆子裡的水用海綿、吸管等工具運到透明的杯子中。
4、規定運送的次數，每個幼兒用一種工具一起運5次水，放在一起比一比誰運的水最多。若5次看不出運水的多少，那再進行新的一輪，再運5次水。
5、引導幼兒發現海綿的吸水性，知道與其他工具不同。
6、將透明杯子裡的水倒入大盆子中，與邊上的幼兒交換工具，再進行一次遊戲。
7、樂於表達自己的發現，與同伴一起分享自己的成果。
活動反思：
玩水是孩子們都很喜歡的遊戲專案，在活動中，孩子們都玩得很開心，這個區域也很受孩子們的歡迎。但是由於小班的孩子自制能力較差，我讓孩子們數好5次然後比一比，但是有很少的孩子遵守遊戲規則的，大部分孩子都只顧自己玩水，沒有去發現運水過程中不同工具運水量的不同，但是有些孩子還是能夠發現海綿的吸水性。