幼兒園大班音樂詳案教案《唱給樹的歌》含反思
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂詳案教案《唱給樹的歌》含反思,歡迎大家分享。
活動意圖:
音樂是人類生活的反映,人們用音樂抒發情感,用音樂愉悅生活,音樂能帶給人們美感。音樂有益智的功能,能集中注意、啟用思維、發展語言、豐富想象的作用,可以促進幼兒智慧發展;音樂有調節情緒的功能,其情感性特徵能給幼兒增添興奮情緒的積極動力;音樂有審美功能,能給予幼兒美的享受,美的音樂能夠使幼兒情緒高昂地全身心投入到活動。萌發幼兒感受美、表現美的情趣。
活動目標:
1、用優美的`歌聲表達小鳥和樹之間的情感。
2、用歡快和哀傷的情緒唱同一首歌。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動準備:
音樂磁帶。
活動過程:
一、小鳥給大樹唱歌
在《去年的樹》這個故事中,樹最愛聽小鳥唱歌了,你們想聽嗎?
播放音樂,完整欣賞。
小鳥對樹說了什麼?你覺得好聽嗎?從哪裡看出小鳥和大樹是最好的朋友?
二、學小鳥唱歌。
1、幼兒跟教師按歌詞的節奏念歌詞1——2遍。
2、老師清唱歌曲,幼兒輕輕哼唱1——2遍。
3、再次完整欣賞歌曲。
用抒情優美的聲音唱出小鳥和樹之間真摯的情感。
幼兒完整演唱歌曲,引導幼兒用歡快和哀傷兩種不同的情緒演唱這首歌曲,嘗試1——2遍。(老師。)小鳥和大樹在一起的時候,每天站在枝頭給大樹唱歌,那個時候它心裡怎麼樣?(很高興的)我們用和高興的心情演唱一次這首歌。小鳥不見了大樹這個時候它的心裡又怎麼樣?(很難受)我們用這樣的心情也來演唱一次這首歌曲。小鳥看到樹變成火柴時,是用什麼樣的聲音給樹朋友唱歌的?(用哀傷的情緒演唱。)
幼兒分角色演唱,一半幼兒扮演樹,一半幼兒扮演小鳥。
互相角色對換。
附《唱給樹的歌》歌譜:
1=B 6/8抒情地
6 5 5 6 5 | 4 3 2 1 0 |6 5 5 6 5 |4 3 2 5 0 | 1 1 2 1 0|
親愛的樹兒我的朋友,聽我來唱首好聽的歌,啦啦啦啦
請接收我的美好祝福,讓我們一起唱這首歌,啦啦啦啦
6 6 7 6 0| 6 5 5 6 5 |4 3 2 10 ||6 5 5 6 5 |7 6 5 10||
啦啦啦啦聽我來唱首好聽的歌。讓我們一起唱這首歌。
啦啦啦啦讓我們一起唱這首歌。
活動延伸:
回家後請爸爸媽媽陪同練習。
活動反思:
歌曲《唱給樹的歌》是一首情感豐富的擬人化的歌曲,充滿了童趣。幼兒在聽聽、唱唱、中充分感受歌曲優美、活潑的旋律。整個活動幼兒都在輕鬆、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著,體會歌曲中的情感,培養了幼兒感受美、表現美的情趣。活動中教師投入的表現,孩子們才能收到感染和同化,真正的投入到歌曲中,從而達到教學目標。