幼兒園大班美術教案《蝴蝶》含反思
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術教案《蝴蝶》含反思，歡迎閱讀與收藏。
設計意圖：
春天來了，百花盛開，大自然給孩子帶來了無窮的教育資源，春天的主題活動也開展得紅紅火火：觀察活動、踏青活動……孩子們在用自己的心去感受春天的美好。用繪畫的方式來讓幼兒表現出對春天的獨特感受，其內容是活生生的，是屬於幼兒自己的。
針對大班幼兒對色彩的感受力強，喜歡運用色彩繪畫，也有了一定繪畫的基礎，對於簡單實惠易操作的活動特別能有效的理解和實施，所以選擇了常見的用輔助材料——棉籤，來開展此次美術活動，擬達到透過利用簡單的工具也可以繪出美麗的藝術作品，使幼兒大膽地表現自己對色彩的理解，並透過活動激發幼兒潛在的創造力和探索力。
活動目標：
1、學會用棉籤拓印畫以及添畫技巧的基本技能。
2、知道用區分好顏色的棉籤均勻的塗色畫畫，不弄髒手和紙。
3、在活動中感受拓印的樂趣和美感，體驗成功的喜悅。
4、用簡筆畫的方法畫蝴蝶，並能畫出它的.不同形態。
5、願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
活動準備：
1、棉籤顏料顏料盤白紙擦手巾剪刀
2、情境創設：活動室佈置成大花園氛圍
活動過程：
一、蝴蝶找花
——律動導人，遊戲中感受“花園”色彩的美麗
1、師：美麗的春天來了，讓我們變變變，變成一隻只美麗的蝴蝶，飛到花園裡去吧……（播放課件“花園”，師幼隨音樂“春天”做飛舞的動作進入活動室）
2、遊戲“蝴蝶找花”
（1）找朵紅花做朋友。問：你們找到的是什麼顏色的花？
（2）找朵黃花做朋友（同上）。
（3）找個好朋友說說，還看見了什麼顏色的花？
（4）音樂起，“蝴蝶”（師）繞著“花朵”（幼）自由做動作，邊飛邊說：“好香啊”、“你好啊”、“真美呀”、“擁抱一下吧”。
二、我來試一試
——介紹作畫工具——棉籤，個別幼兒嘗試作畫’
1、蝴蝶高興嗎？你們想不想畫一隻高興又漂亮的蝴蝶呢？
2、教師示範拓印
先將白紙對摺，蘸取一種顏色後在白紙上繪畫蝴蝶輪廓，力量適宜，顏色均勻的塗抹在白紙上，再用不同的顏色將畫好一半的蝴蝶進行裝扮添畫，然後沿著對摺線對摺。
三、幼兒創作活動。
幼兒自由選擇顏料，自由選擇組合方式進行創作活動，教師巡視指導。
四、交流欣賞，激發成就感，把漂亮的蝴蝶剪下來。
1、個別交流
引導幼兒說說用了哪些顏色？
2、師幼把拓印好的畫剪貼展示，拍照，體驗成功的快樂。
五、活動結束
遊戲“蝴蝶找花”，在悠揚的音樂聲中，師幼“飛”出活動室，自然結束活動。
活動反思：
這節美術活動中幼兒表現的都很積極，但從繪畫出來的作品來看，孩子們在拓印的經驗上是很缺乏的，他們並不是很會利用棉籤繪畫，不能均勻的塗色，甚至對蝴蝶的大型輪廓都不能完整的勾畫，只是等待老師的指導。幼兒在活動中的表現和反應，使我敏感地察覺他們的需要，我及時需要作如下調整：
1、在美工區域牆面上畫了幾張步驟圖供幼兒參考。並且在區域活動開展前介紹了這幾張步驟圖。
2、多準備了一些用來拓印畫的工具，比如：皺紋紙、海綿紙、蔬菜根等。