關於中班區域活動的教案
作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的關於中班區域活動的教案，希望對大家有所幫助。
主題目標：
1、瞭解家鄉的風景名勝、名品特產等，關注家鄉的變化，萌發愛家鄉的情感。
2、學習多途徑收集有效資訊，樂於與同伴交流。
3、學習參與社群的活動，懂得珍惜資源和保護環境，培養初步的環保意識。
區域活動目標：
1、指導幼兒在瞭解木珠工藝品的基礎上，根據圖樣選擇相應的木珠來製作手鍊、項鍊以及簡單造型等工藝品。
2、發展幼兒打結、折彎等動作技能，及按一定規律來串珠的方法，享受勞動成果帶來的快樂。
活動準備：
1、 PPT、各種木珠手鍊、項鍊工藝品
2、圖樣、各種木珠、玻璃線、細鉛絲
活動過程：
一、觀看木珠工藝品
匯入：（演示PPT1）孩子們，你們瞧瞧這些工藝品是用什麼做成的？
幼兒根據已有的經驗回答
小結：我們坦頭就是聞名全國的木珠之鄉，用木珠做了很多的漂亮精緻的工藝品，像現在我們的汽車用品也是很有名的。
2、教師出示實物，分析圖樣
（1）出示手鍊
①孩子們，你們看這手鍊是怎樣串成的'?
②珠子又是按什麼規律來串成的？
③珠子是按一顆大一顆小的規律串成的，就是根據設計師的圖樣才串成了這麼漂亮的手鍊。（出示圖樣）引導幼兒對照圖樣觀看實物的方法。
（2）出示圖樣
我們再來看看設計師的第二張圖樣，孩子們，你們發現了什麼奧秘？
原來是用兩種不同顏色的珠子串成的。
（3）示範打結，固定打結
我也來串串木珠，哎呀，不好，怎麼下面的一顆珠子掉了？你們誰來想想辦法不讓它散落在地上？
教師小結：我們在市場上，看見過很多的手鍊（演示PPT2），它們都是按一定的規律，像大小不一樣，顏色不一樣等等來串起來的。
二、幼兒進入活動區活動
1、交代任務
①你們想不想也來串串這麼漂亮的手鍊和項鍊？
②今天在我給你們準備了很多的木珠、線、細鉛絲，等下你們可以根據圖樣來製作各種好看的手鍊和項鍊。
③除了這些手鍊等，還可以用珠子一扭一折，就可以變成一個八字的造型。（教師同時示範）
2、自由選擇區塊製作木珠工藝品
（1）能力弱的層次：選一些簡單的圖樣來串。
（2）能力稍強的層次：穿一些簡單的有造型的工藝品（如：⒏）。
3、幼兒操作，教師巡迴指導，適當選擇機會讓個別幼兒說說是按什麼規律串成的。
指導要點：
（1）指導幼兒根據圖樣製作工藝品。
（2）提醒幼兒按一定規律串珠。
（3）指導已經完成一件作品的幼兒可以根據自己的意願進行再設計再創作。
（4）對完成作品的幼兒及時給予評價。
4、作品展示
請完成作品的孩子，將作品陳列在展示櫃上，並相互欣賞。
5、整理延伸，請幼兒將完成的作品展示在班級的區角中，未完成的幼兒在教室的區角中繼續操作。