大班語言活動冬姑娘的禮物教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的大班語言活動冬姑娘的禮物教案，歡迎大家分享。
活動目標
1．透過欣賞散文，感受散文的內容和意境。
2．透過學習散文《冬姑娘的禮物》，感受冬季的快樂，會用不同詞語讚美“冬姑娘”，培養幼兒思維的流暢性、求異性。
3．豐富詞語：失望、談天、讚美；能用“有的……有的……”的句式說句，培養幼兒思維的發散性、求異性、嚴謹性。
4．透過學習散文、欣賞散文的優美詞句，瞭解下雪對人類的好處，使幼兒認識大自然，熱愛大自然，培養幼兒勇於探索大自然的情感。
5．鼓勵幼兒不怕寒冷，積極參加體育鍛煉。
活動準備
知識經驗準備幼兒看過冬季北方下雪的錄影，個別幼兒去旅遊時看過雪景，並在雪地裡照相，對下雪情景有初步的瞭解。
物質準備實物投影機、錄音機及磁帶、電視機；幼兒在雪地裡的照片；“失望”、 “談天”、 “讚美”的字卡和“有的……有的……”的字條。
環境準備將幼兒帶回的照片，佈置在活動室的牆壁上。
活動過程
（一）請幼兒拿出自己帶回的照片，說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂，引入課題。
師：你在照相時看到的雪景是怎樣的？跟別人看到的有什麼不同？
（二）結合圖片，配樂欣賞散文《冬姑娘的禮物》，初步感受散文內容。
師：小朋友，聽完這篇散文後，你覺得怎樣？像不像一幅美麗的冬天圖畫？
（三）分段欣賞散文，進一步讓幼兒理解散文內容，學習詞語：失望、談天、讚美；能用“有的`……有的……”句式說話。
1．欣賞第一部分（第一、二自然段）。
師：誰到世界上來了？她帶來了什麼禮物？她認為人們一定會喜歡她的禮物，是真的嗎？
2．欣賞第二部分（第三、四、五、六自然段）。
師：①誰不喜歡她？為什麼？
②她見人家不喜歡她，她覺得怎麼樣？（出示“失望”的字卡）請幼兒做出“失望”的表情，引導他們用這個詞造句。
師：①有誰喜歡她？為什麼？
②她看見幾位農民在做什麼？（出示“談天”的字卡）引導幼兒用“談天”這個詞造句。
3．欣賞第三部分（最後部分）。
師：冬姑娘來到哪裡？看到了什麼？
出示字條：“有的……有的……”引導幼兒用這個句式說話。
（四）學習散文中優美的詞句。（出示字條）
師：詩中用了哪些優美的詞語、句子來讚美冬姑娘？請你大膽地說出來。
（五）請幼兒談談下雪對人類有什麼好處。
師：小朋友，雪對人類還有什麼好處呢？
（六）再次欣賞散文，幼兒邊聽邊點讀或邊表演。
各領域滲透
科學：瞭解我國南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方才下雪。
生活中滲透：鼓勵幼兒冬天不怕冷，積極勇敢地參加體育鍛煉。
環境中滲透：在活動室中佈置一幅雪景牆，由幼兒自己用各地照片來佈置；在小畫廊展出“冬天到”幼兒作品。
家庭中滲透：節假日讓家長帶幼兒外出旅行，欣賞雪景，為幼兒拍照。
活動反思
教師具有良好的語言素質、較高的分析文學作品的能力之外，還有重要的一點就是，要站在孩子的角度去演繹作品，感情要投入。教師的語言、語氣、語調、肢體動作都是演繹作品的關鍵。散文《冬姑娘的禮物》有了一個較完善的設計，有畫面的衝擊，有音樂的渲染，再加上教師的全情投入，相信演繹的效果也會更好，孩子也更投入。但是我那天因為有些緊張，所以在這方面做的還不夠。