開放大學電大學習總結（通用6篇）
轉眼間一個豐富多彩的學習生活又結束了，相信你會領悟到不少東西，該總結一下這段時間的得與失，好好寫份學習總結了。很好奇學習總結是怎麼寫的吧，下面是小編為大家收集的開放大學電大學習總結，希望對大家有所幫助。
開放大學電大學習總結 篇1
兩年的電大學習生活馬上就要結束了，雖然我們是成人教育，不像全日制學生那樣全天候的在校學習、生活，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐……的學習模式，使我收穫匪淺，受益終生。回顧這二年的學習歷程，感受頗多。
一、認真學習，嚴守紀律
由於不同於全日制的授課方式，除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成。為了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關係，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。在工作之餘，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容，做到課前預習瞭解，把不明白的內容帶到課堂，向教師請教；課後複習鞏固。這次函授的教師，是一些從事教學活動幾十年的優秀教師，他們的豐富理論知識以及理論聯絡實際工作經驗吸引了我，增加了我學習的信心和決心。對老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容；回家後捨得化時間，根據複習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。
在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練；虛心向同學和教師請教；能夠嚴守學院各項紀律和規章制度；做到尊敬教師和同學。經過二年的電大學習，起到事半功倍的效果。二年的電大學習生涯和社會實踐活動，是我不斷挑戰自我、充實自己的一段光輝歷程。
二、思想上高度重視
在十幾年的工作中，使我充分認識到之前在校所學的知識及工作經驗在一定程度上已經不能滿足今後的工作需要，急需補充相關理論、專業技能知識。
參加電大學習後，我在思想上就高度重視，認識到透過這次電大的學習，能夠學到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質有許多幫助，並且能夠學到今後工作的理論知識、專業技能及工作經驗，不斷增強工作辦事能力，為比較順利地完成各項工作創造了良好條件。為了保證能夠安心學習，順利地完成各門課程，我就提前把要參加學習期間的事務做出合理安排，確保能夠全身心參加上課階段的學習。
三、珍惜機會，受益匪淺
誠然，在校學習其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這裡，老師的博學，講課的場景，使我終身難忘；同學之間的真誠，那份純潔，真摯彷彿讓我一下子回到了從前的學生時代。
電大學習的二年時光馬上就要結束，回首往事，我覺得我的所學還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在於取長補短，不斷創新，只有這樣，才能不斷成長進步，才能不斷豐富知識，才能更好地工作，為走完今後的人生道路打下了良好基礎。
開放大學電大學習總結 篇2
隨著我國教育事業的發展，社會各種辦學形式的出現，如：電大、夜大、農大、函授、網上課堂、脫產學習、半脫產學習等，加之各式各樣培訓學校的出現，大大方便了那些因工作、家庭、生活等原因不能繼續學習給人們所帶來的不便。
我是一所農村普通中學的教師，1998年大專畢業後分配開始任教。在工作了幾年後，感覺自己的知識水平以及能力不能跟上現在知識的更新的速度，同時學生們的知識面也在不斷的拓寬。面對這種情況，以前學校裡所學的知識，遠遠不能滿足現在工作的要求，工作面臨很大的壓力。唯一的辦法就是繼續學習、進修，但是由於工作性質的關係，又不能脫離工作崗位，要邊工作邊學習，只能利用週六日或是寒暑假，怎麼辦呢？這時經學校老師的推薦，考取電大！
我於xx年秋考取了北京順義電大（北京電大順義分校）漢語言專業並於xx年秋順利畢業。透過三年的電大學習，我獲得了不少的知識，同時自己各個方面的能力也得到了鍛鍊。如自主學習、合作等。
電大開放教育是以開放教育為主，以自學為主。開放教育是相對於封閉教育而言的。開放教育具有這樣幾個基本特徵：以學生和學習為中心，而不是以教師、學校和教學為中心；採用各種教與學的方法和手段；取消和突破種種對學習的限制和障礙。開放教育的本質是人人享有終身接受教育的權利，不僅意味著對教育物件的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。開放教育學生與電大其他學生有幾點不同：一是入學方式不同。開放教育的學生經水平測試入學；電大其他型別的學生則需透過普通高考或成人高考錄取。二是學習方式不同。開放教育的學生以自主學習為主，接受必要的面授輔導和學習支援服務；電大其他型別的學生則往往以傳統的班級建制進行學習，學習的開放性與自主性較小。三是對各種學習資源的利用和學習支援服務的需求不同。開放教育的學生對各種學習資源的利用更具有多元化和個性化的特點。考核成績由形成性考核和終結性考核兩部分組成，平時成績一般佔綜合成績的20%。參加遠端開放教育學習需要從幾個方面轉變觀念：一是要樹立自主學習觀念；二是終身學習觀念，三是學會學習。透過收聽、收看廣播電視、錄音錄象課，或利用網上教學平臺進行學習，同時接受必要的面授輔導。這種學習方式有效地解決了我個人的工學矛盾及家庭矛盾，使我做到學習、工作、家庭三無誤。
三年電大學習，使我獲益良多。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，遵守校規，準時上課，按時完成課外作業，通過了全部課程考試，完成畢業論文，修完學分。經過電大學習，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質。
透過三年的學習，我有以下學習體會：遠端開放教育中，我要作為一個獨立的學習者對自己的學習負起責任，學習過程中難免會遇到困難和挫折，這會不時地給我提出挑戰。但是我沒有灰心洩氣，我把樹立和鞏固學習信心作為整個學習過程的一個重要任務。在三年學習的過程中，困難總是存在，由於自己是在農村的一所普通中學，首先的一條就是交通，交通不方便，我所在的的中學附近沒有公交車，早晨七點後就沒有車了，只有走到6裡地以外的村子去做公交車，每次都要走上半個多小時，但我每次面授課都能準時參加。
開放大學電大學習總結 篇3
我20xx秋工商管理（本）的一名學生，在河西電大學習已有兩年多的時間了。在這裡學習的學生基本上都是利用業餘時間來進修的，每天除了上班工作的時間外留給自己的學習時間少之又少。
我選擇電大開放教育是被其免試入學和完全學分制，以及靈活多樣的教學形式所吸引。開放教育可以讓我根據自身時間和精力，自主選擇，處理好學習、工作和生活的矛盾，緩解工學壓力。
由於工作很忙，平日不會有太多空餘時間，所以我特別重視提高聽課效率。按時參加每一堂輔導課，認真做筆記。課後回家，抓緊時間溫習功課，遇到問題則及時向老師或同學請教，加深對所學內容的理解。同時我結合自身實際，科學安排時間，自覺克服來自工作、生活等方面的困難，有效地解決了工學矛盾，實現了學習工作“兩不誤”、“兩促進”。入學時，我工作單位離學校距離較遠，時間非常緊張，工學矛盾十分突出。針對這種情況，一方面，我積極參加電大組織的面授課，儘量作到不遲到、不曠課，不無故請假，按時完成作業；另一方面，我採取了“5+1”，“8+2”的學習方法，即在每週5個工作日的基礎上，再利用1個休息日學習；在每天工作8小時的基礎上，晚上再擠出2個小時學習。透過這種方式，有效地解決了工作和學習在時間上的矛盾，確保了學習與工作的“兩不誤”。
由於我並不直接從事工商管理工作，對有些專業知識需要更多的.時間去消化，開始覺得很枯燥，但慢慢地，我從這些專業術語、案例中找到了樂趣，從要我學轉變為我要學，注意身邊發生的事情，運用法律知識去分析、去認識。積少成多，慢慢提高自己的專業素養。參加開放教育學習不僅豐富了我的文化知識，也提高了我的工作能力與效率，促進了我的成長。透過學習，我在參與企業文化建設、公司規章制度的修改，網路建設等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質、確保工作業績提供了保證，並得到公司領導的肯定。
在幾個月的學習中，我逐步學會了從主教材上、從網上、從BBS站點上、從電話諮詢、電子郵件、參加面授等等方式獲得教學資訊來進行學習，特別喜歡網上獲取資訊的學習方式，我覺得，如果學習從讀文字教材入手，往往不得要領，看著後邊忘了前邊，效果不好，而透過上網下載同步測驗題和作業，從同步測驗和作業入手，既先熟悉了題型，同時邊做看主教材，有的放矢，不會做的地方再上網檢視教學動態輔導資訊，各章節教學內容的講解提示，再查不到弄不懂的問題就給老師發電子郵件詢問，有時進入BBS參與討論，當然，以後期末練兵更是必定參加，爭取在期末考試中拿到一個好成績。
在學習氛圍濃郁的大興電大校園裡，透過與老師、同學的溝通交流，我還了解到人們不同的生活經歷、處世態度，拓寬視野，增廣見聞，更欣喜的是獲得不少良師益友，學到了真正有用的科學文化知識。
這些都是電大開放教育給予我的。電大開放教育——我無悔的選擇！以上是我在一年多時間裡總結，並得很好的驗證，希望所有的同學都有一個很好的成績，也希望我的體會大家能認可。
開放大學電大學習總結 篇4
本人自20xx年x月x日到20xx年x月x日在浙江電大海鹽學院09秋學前專業學習期間能自覺遵守學習各項規章制度，認真學習。現總結如下：
一、在政治思想上，一貫擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，積極對照檢查學習，克服年齡大，記憶力差的阻力，路途遠等困難。學習上學習態度端正、積極、認真、刻苦。認真完成各科作業，遵守學校的規章制度，面授不怕路途遠，堅持按時到校參加學習。做到虛心好學，遇到不懂的專業理論知識主動向老師請教，與同學探討，直到弄清楚為止，學習成績大有長進。
二、為了提高學習效率，每次上課前，我都認真預習相關的內容，做好充分的課前準備，帶著疑問和求知的心情來聽輔導課。在聽課中，我對重點與難點做好相應的筆記，隨著教師的思路積極思考。當遇到聽不懂的部分，我利用課後的時間，透過電話、電大線上網上答疑，向老師和其他同學請教。老師佈置的平時作業，我能獨立完成，因為只有透過獨立完成作業，才能幫助我檢查對所學內容的理解和掌握程度，及時發現需要溫習和欠缺的部分，同時還能使所學的知識和以前學過的內容之間建立聯絡。
在一年的學習生活中，我遇到了很多困難，比如：工作繁忙（每2週一節公開課，每週一個才藝展示等）每週沒有休息天，家裡有一歲的小孩，還有80歲的奶奶需要照顧，還有是我同時也在讀中專，這樣我晚上的時間一般都要來上中專面授課。上班時間緊，又要照顧家裡還要中專，怎樣才能確保預習、複習和完成作業的時間呢？我除了利用休息的時間，還推遲了晚上休息的時間。快到考試的時候，白天無法看書、學習，晚上常常是複習到1點以後才休息。這一年來，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，因為學習貴在堅持，堅持才有收穫。
我發現透過開放教育學到的不僅是知識、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續學習，創造了極好的條件和基礎。雖然電大面授的時間並不長，但是對自主學習的要求提高了，透過這樣的學習形式，提高了我的學習能力。
開放大學電大學習總結 篇5
在當今的資訊時代，“活到老，學到老”已不再是口號，而是人人都能付諸實施的。我懷著欣喜的心情到延慶電大本科《工商管理》專業學習，如今一學期的學習生活將要結束。雖然失去了部分的娛樂和休息時間，但得到的是在政治思想素質方面和學習專業能力方面的大收穫。
以下就是我在日常學習中的一些體會：
（1）要心細、戒躁。就拿《經濟學》來說吧，它的基本知識其實並不是很難理解，只要大家好好理解這類課程，端正態度就可以了。
（2）要注重思維的邏輯性和嚴謹性。學習管理要求有很強的邏輯性和嚴謹性。如果不多加註意，就會出現一些麻煩。
（3）要對所學的課程感興趣，興趣是最好的老師。有些同學認為這些課程太枯燥無味，其實不然。學習的最大樂趣莫過於學以致用。我們現在學習的資訊管理，將來更多的是要為經濟管理作貢獻，所以對有關經濟的資訊管理課程的學習是十分必要的。我們在學過之後，不僅要加深對知識的理解，還要提高自身的靈活運用能力。
（4）上課時注意聽講，不斷加深對內容的理解。資訊知識的學習原本就不易，加之相關的經濟知識的學習更是困難。所以要注重理解，切忌死記硬背。死記的東西是別人的，只有深刻理解了而且可以靈活運用的才是自己的。
（5）注重實踐。我們要把所學的知識進行實踐，實踐是檢驗理論正確與否的唯一標準。
由於工商管理專業的課程內容較多，學習起來有一定的難度，所以僅靠課堂上的學習是遠遠不夠的。因此，我在原有的作息時間上每天抽出一定的時間來專門學習課程，這樣相當於每天多上一節自習課。練習題和案例分析，更進一步鞏固上課所學的內容。平時上課時我把不能理解的概念和案例等都記下來，回去利用空餘時間去思考和分析，實在搞不懂就請教老師。我知道管理的範圍很廣，死記硬背解決不了問題，關鍵要在理解的基礎上將它靈活運用到實際案例當中，並且應用得恰到好處。這就是說不僅需要掌握基本理論知識，更需要培養自己運用理論知識對實際情況進行綜合分析的能力。
學習中主要還應抓以下幾點：
（1）理解並記住各種學科及相關的名詞解釋，並瞭解該學科應在何種情況中應用，務必弄清這兩者之間的對應關係。
（2）是對於基礎知識的學習，不但要知其然，而且還要知其所以然。為此我理出幾條基本線索，在理解基礎上按系統、按類別進行理解性記憶。
（3）是多看相關文章分析並加以分類，並找出它們的異同點。
由於緊張的工作，學習雖被安排為一個重要的環節，但很多學習時間不能保證，加班、出差這樣不定期的“突發事件”不僅打亂了學習節奏，甚至使整個學習計劃成為泡影。這就使上網學習顯得尤為重要。在網上學習既可以做到隨時開始學習，學習進度也可以自己安排，不再為時間太忙而煩惱，而且不用把時間浪費在路上，在家、在辦公室隨時都能上網學習。由於工商管理學是一門綜合性學科，這一學科的特點決定了網上學習的可操作性。管理過程的動態性、複雜性和管理物件的多樣性決定了管理所要藉助的知識、方法和手段要多樣化。管理學又是一門軟科學。影響管理的因素很多，有的還是不可控和不確定因素。在管理學中沒有千古不變或“永恆”的定理，必須對具體問題作具體分析。管理學更是一門實踐性很強的學科。管理物件的複雜性和管理環境的多變性決定了運用管理知識的技巧性、靈活性和創造性。在學習中我們知道，僅靠學校的理論學習是造就不出“合格”管理者的，因此必須在實踐中學會它。而資訊發達的網路正為現代的管理學提供了一個個性化的平臺。
總之，透過上述諸多方面的學習與擴充套件，使自身的綜合素質得到了全面提高，為進一步的理論學習奠定了基礎。現代社會是學習型社會，今後，我會不斷地學習、學習，將“活到老，學到老”融入自己的一生。
開放大學電大學習總結 篇6
20xx年x月，我剛剛全日制大專學校畢業就毫不猶豫的來到電大平湖學院報名學習，成為了10秋行政管理本科的一名學生。
在剛開始電大的學習之際，我充滿了不安，做為一名應屆畢業生剛走上工作崗位，工作經驗從零開始，每一天對我來說都是新的挑戰，還要利用業餘時間參加學習，時間、精力、學習進度是否能跟的上？真正開始電大學習之後，看到周圍許多更加年長的同學都在拼命地學習，許多參加面授課程後還要回單位加班的同學，我很快明白了，學習是一件一生從事的工作作為一個成年人更應該抓住這來之不易的學習機會。工作的繁忙，生活的瑣碎，不能成為困難的藉口。相反的，它為我們提供了邊學習邊實踐的機會。在學習中，更能夠理論聯絡實際，運用學到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋找解決矛盾的方法，獲得學習與工作、生活的三豐收。
在電大學習的兩年多是我人生中不可磨滅的時光，在此期間，我順利完成實習，進入現在的單位工作，也因電大結識了我的丈夫，從相識到相知，並在今年幸福完婚。我們兩個一個專業，相互幫助，一同進步，並都順利通過了全部課程的考試，成功完成畢業設計。
電大兩年多，塑造了一個健康，充滿自信的我，使我無論在工作或是自主學習能力方面，都大有收穫。現代社會是學習型社會，今後，我會不斷地學習、學習，將“終身學習”融入自己的一生。