徵訂教輔材料自查報告（優秀3篇）
在經濟飛速發展的今天，報告與我們的生活緊密相連，報告成為了一種新興產業。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的徵訂教輔材料自查報告（優秀3篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
徵訂教輔材料自查報告（優秀3篇）1
根據鄒城市教育局《關於進一步規範教輔資料和教育報刊徵訂工作的通知》檔案精神，我校對教輔資料和教育報刊徵訂工作進行了認真自查，現將自查情況彙報如下：
一、領導重視，成立機構。
根據市教育局要求，我校迅速成立了以校長為組長的自查領導小組。召開教職工會議，要求他們不準私自違規向學生推薦教輔資料。
二、認真自查，沒有違規。
（一）無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象。各校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴格執行了上級的規定，並把教輔材料的使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱，每學期的教輔材料徵訂，由學生及學生家長自願徵訂，學生及學生家長比較滿意。
（二）學校提高認識，為了減輕農民負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣徵訂其他的輔助教材現象。
（三）學校規範收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材。
今後我們將繼續嚴格落實上級檔案精神，不斷規範教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。
徵訂教輔材料自查報告（優秀3篇）2
為了進一步規範我校辦學行為，深入持久推進素質教育，全面提高辦學水平和教育質量，促進學校教育事業的健康、持續和科學發展，我校根據上級部門的有關檔案精神，認真學習，嚴格執行其檔案指示精神，經常對教師的教學行為進行檢查指導，對群眾反映強烈的教師亂辦班、亂補課、亂訂亂髮教輔資料（以下簡稱“三亂”）的問題更是堅決禁止。現將基具體情況彙報如下：
一、加強學習，提高認識，切實增強對治理“三亂”的工作責任感和緊迫感
我校組織廣大教職工集中學習了國家和省、市、縣治理“三亂”的有關檔案，特別認真學習了民勤縣教育局《關於開展在職教師亂辦班亂補課亂訂亂髮教輔資料治理工作的通知》和民勤縣教育局、監察局《關於進一步規範我縣中小學教輔材料發行徵訂管理的緊急通知》檔案精神，切實提高了對治理“三亂”重要性的認識，堅決遏制了教師“三亂”這股歪風。
二、加強領導，明確責任，強化治理“三亂”工作措施
（一）領導重視，成立組織。我校一把手校長親自掛帥，成立了治亂工作領導小組，健全機構，明確任務，確保這項工作落到了實處。我校嚴禁教師組織學生在自己家或到學生家中進行有償補課、有償輔導、有償辦班或有償託管；嚴禁單獨或與他人合夥租借場地或佔用其它場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班及有償託管；嚴禁以輔導學生為名在校內進行有償補課、有償輔導；嚴禁利用職務之便動員或變相動員學生參加有償辦班或有償託管，不得為自己或他人提供有償辦班或有償託管生源；嚴禁舉辦各類有償培訓班或興趣班；嚴禁利用學校住房為自己或他人提供有償辦班；嚴禁私自組織學生訂購規定之外的學習資料及用品，不向學生私自收費和推銷任何商品；；嚴禁利用職務之便有償編排座位或向學生及學生家長索要或變相索要財物，謀取私利。
（二）加強領導，完善制度，加大了對“三亂”的查處力度
我校成立了治理“三亂”工作領導小組，不定期召開教師、家長、學生座談會，瞭解情況，小組成員採用經常性檢查，不定期抽查，明察暗訪等形式，結合群眾舉報、電話投訴，深入村舍，有關出租房屋的教室等有可能補習的場所進行檢查，發現問題及時處理。
（三）設立公開舉報電話（xxx和xxx），對於被舉報違規的人員，一經查實，嚴肅處理。
（四）成立xx完小家長委員會
教育孩子，不是學校單方面可以完成的，為了更好地實現教育目標，我校專門成立了“xx完小家長委員會”，針對孩子的教育問題、教師的師德師風問題，及時聯絡或召開家長代表大會，對發現的問題進行認真、細緻、全面的交流和磋商，使其得到有效、合理的解決。
三、加強巡迴檢查，消除僥倖心理
我校對學校重點學科和重點人員進行巡迴走訪，發現問題及時處理。嚴格實行“師德一票否決制”，對違反師德規範的'教師取消年內評先評優資格，在職稱評審中，思想政治表現和師德修養考核視為不合格；並與年度考核掛鉤，情節較重的，視認識態度和改正的情況，年度考核可定為基本合格或不合格；情節特別嚴重，造成重大負面影響的，根據有關教育法律、法規的規定上報上級有關部門處理。
我校組織治亂工作領導小組，對各級各班學生進行了面對面詢問，親自查閱書包、桌洞，聯絡以下：學生姓名、家長姓名、所在村社、電話號碼
對我校的“三亂”現象進行了徹底地摸底瞭解，無發行徵訂省教育廳規定目錄以外教輔材料的現象；不存在學校自編自印教輔材料，向學生收取費用的現象；無授意學生到指定書店購買教輔材料的現象；沒有違反服務性收費和代收費有關規定的其他教育亂收費行為。
總之，透過本次專項治理與自查，我校教職工深刻領會了政策實質，切實認識了“三亂”問題的嚴重性，及時糾正了自身存在的不正之風，端正了教學行為，從源頭上徹底杜絕了“三亂”行為，營造了良好的育人環境，促使我校的教育教學工作再上新臺階。
徵訂教輔材料自查報告（優秀3篇）3
為加強師德建設，進一步規範教師教育教學行為，是教師職業道德基本要求，也是當前行風評議中師德建設的重要內容。而當前一些學校教輔材料徵訂、使用的泛濫和不規範是比較突出的問題，因為它會滋生教育腐敗，盲目加重家長的經濟負擔和學生的課業負擔，非常不利素質教育。我校高度重視，堅決糾正不良行為，所以我校對教材、教輔材料實行規範管理，具體規定如下：
1、教學用書必須在學區、教育局公佈的小學教學用書目錄中按照規定的程式選用，不得選用目錄之外的教學用書。
2、規範義務教育免費教科書管理，每學期根據實際在籍在校學生數核發免費教科書。迴圈使用教材，學期結束必須回收。
3、進入學校學生使用的課輔資料必須是省中小學教材審定委員會審定公佈的範圍內確定推薦版本，經公示後由學生自願購買，不得強行組織學生集體徵訂。
以上規定從釋出之日起執行，對違反規定者，輕者批評教育。情節嚴重者，給予嚴肅查處，取消評先、晉級資格，並記入師德考核檔案。
因為我校對教材、課輔材料實行規範管理，有非常嚴格的制度，有強有力的措施作保障，阻止了違規徵訂課輔材料現象。