寫給孩子們的一封信
在我們平凡的日常裡，大家都寫過信，肯定對各類書信都很熟悉吧，書信是生活中常用的一種文體。那麼，怎麼去寫信呢？以下是小編精心整理的寫給孩子們的一封信，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫給孩子們的一封信1
親愛的孩子們：
你們一切可好！
在這個一再延長的寒假裡，我相信你們跟老師一樣，流過太多眼淚，有過太多無措，發出太多感慨……眼下這場沒有硝煙戰“疫”已進入攻堅階段，前方緊鑼密鼓，有哭聲，有搶救，有犧牲，而我們有幸成為被別人用生命守護的人，宅在家裡“停課不停學”，其實孩子們，我想說，眼前發生的一切也正是咱們最深刻與重要的教科書，需要我們學習、汲取與反思的地方太多太多。這場災難，是一場人禍。是人類的不敬畏之心之行遭受的懲戒：不敬畏自然，所以濫砍濫伐、過度索取，導致我們賴以生存的土地水源空氣等諸多資源瀕臨險境；不敬畏眾生，所以濫殺動物、濫吃野味，導致生態失衡、疫情肆虐，讓人類自己一次次瀕臨絕境。
孩子們，這是我們最該汲取的教訓：不管你是誰你在哪你在做什麼，請首先把大自然當母親一樣珍愛，是她用骨血生養了我們，每個人的命運都與她息息相關，我們只有反哺的義務，沒有弒殺的權利！你怎麼樣，中國便怎麼樣。你是什麼，中國便是什麼。你有光明，中國便不黑暗”，孩子，疫情當前，我們需要思索的是：時代的接力棒，馬上就要傳到你們手中。記住，你們的時代一定要更尊重知識與科學，“講真話，幹實事，實事求是”更應該成為你們的時代格言，烙進你們的血脈！
孩子，你們正在長大，即將成人，老師最希望你們首先擁有的品質是：有氣度！有思想！只有你們遇事不抱怨、不推諉、能沉穩，不煽火不跟風，我們的國家才有大國氣質！災難不是一個人一座城甚至一個國造成的，全球一體化的今天，每個人都可能是那個製造災難者的無意識的幫兇，所以災難面前不能怨天尤人，更不該是袖手旁觀落井下石，而該是天下興亡匹夫有責，而是同心同德共度難關，我們的年齡還小，可能也做不了什麼，我們唯一能做的就是在家認真學習，注意衛生，也幫家人做一些力所能及的事。
孩子，這次保護我們的就是一群勇敢的人。尤其是由84歲鍾南山爺爺和73歲李蘭娟奶奶等院士掛帥的醫護人員更是衝鋒在前，用知識、技能、信念甚至身體築起這場阻擊戰的第一道堡壘，成為老百姓的主心骨和守護神！孩子們，打仗不是喊喊口號，需要真槍實彈，而今天的真槍實彈是科學文化知識，是能力責任擔當，試問當你們成為中國的主力軍時，能不能有力量像他們保護我們一樣去保護大家，成為最勇敢的中國英雄？請孩子們牢記：努力拼搏，勇於鑽研，認真務實，堅毅樂觀，擁有過硬的本領和素質，才是對英雄們最好的回饋！
你們的老師高偉偉
2020年2月21日
寫給孩子們的一封信2
親愛的孩子們：
暑假開始了，你們高興吧！我希望你們高興，雖然我還沒放假，還在忙示範校建立的工作，希望你們想到老師還在忙，還沒放假，你們可以更高興，哈哈……
這個暑假是你們高中以來的第一個暑假，恐怕也是你們高中階段最完整的、最輕鬆的一個暑假，明年的這個時候，你們就要為高三而緊張、忙碌了。
在這樣一個暑假，你們是不是已經在做自己一直想做而沒有做的事呢？是不是和爸爸媽媽去一個早就想去而一直沒能去的地方旅遊了？是不是正在看著自己一直想看而沒能有段完整的空閒看的經典？我相信，你們的暑假一定是充實而精彩的，也希望在開學的語文課上能分享你們暑假的精彩與快樂！
在這裡，我還是有幾點小提醒想告訴大家。
首先，安全第一！
不管是在北京，還是到外地旅遊，我希望大家能有強烈的安全意識，防火防電防詐騙，看車看路看標示，呵呵，你們都是大孩子，我就不嘮叨了，一個死命令，暑假後，每位同學都要完完整整的回到課堂！
其次，莫忘作業！
老師太討厭了是吧，總嘮叨你們學習。當你踏入高中的那一瞬間，其實，在心理上，那種完全的放鬆已經不可能，我相信你們會安排好你們的暑假作業，我更願意提醒你們的是咱們的暑期社會實踐作業，希望你們能真正用心的到一個行業去體驗他們的工作與生活，完成社會實踐研究性學習活動，讀書是重要的，但別忘了，讀書是為了社會與自己的人生，學習不只是知識的學習，更應該是在社會實踐中的學習。
最後，提前降溫！
希望大家在開學的前一星期，能調整一下自己的作息，整理一下自己的學習材料，為開學做好準備。對於即將升入高二的你們，是不是也好奇高二的課程安排呢？提前看看吧，你們會知道新的一個學年，一場新的考驗都有哪些內容？相信你們都能看到更多的挑戰在等待著你們，讓自己提前進入狀態吧，贏在開學！
生活從來都是這樣，放鬆之後要回到緊張，緊張之後又會有放鬆，你們會調整好這個節奏嗎？我想知道，誰調整的最好？拭目以待！
暑假開始了，遊戲開始了，孩子們，去吧！
寫給孩子們的一封信3
孩子們，我想對你們說：
在遠古時代，那時的我可算是個亭亭玉立的少女。曾經美麗的我擁有浩瀚的海洋，巍峨的高山，奔騰的江河，茂密的森林，繁衍了一代又一代優秀的兒女。我提供給你們乾淨的水、清新的空氣、豐富的物產、優美的環境……我無微不至的照料著你們，為了兒女，我雖勞累但無怨言，只希望你們幸福。（旁批:用擬人、排比句式描述地球母親昔日的美麗）
可是，你們這些不孝的兒女完全不體諒我的苦心。（旁批：承上啟下，引起下文。）
今天，你們的科技發展了，經濟發達了，生活水平一天天提高了，可你們一點也不愛護我，肆無忌憚地撕扯著我。你們的煙囪排放出一股股黑煙，燻得我實在喘不過氣來；排水管排放的汙水灑的我滿身都是，弄得我髒兮兮的；你們肆意吸取我的“血液”，挖掘我的身體，我的身體漸漸地變得光禿禿，水土一天天流失，沙漠一天天擴大，耕地慢慢被吞沒；原始森林消失了，驚跑了飛禽走獸，許多稀有物種已經滅絕。我已經千瘡百孔，傷痕累累，失去了往日的光彩。（旁批：擬人排比句式描述地球母親今天的傷痕。）
“砰砰……咔嚓……”看，你們又吵架了。你們吵架不要緊，可不要不顧我的死活。瞧瞧，為了搶奪我身上更多的資源，你們不惜動用所有的財力、物力，一定要掙個你死我活。這一片片廢墟焦土不都是你們的導彈、原子彈炸的嗎？炸得我死去活來，難以忍受。總有一天，我死了，看誰來養活你們！難道，你們想另尋出路，做夢吧！我才是你們獨一無二的家園！（旁批：身臨其境的擬人化語言描述造成地球傷痕的原因是人類的貪婪。）
到我這的投訴者越來越多了,怨聲載道呀！（旁批：起句，引起下文。）
我的保護傘——臭氧層大哥越來越消瘦了，我原以為他在減肥，他卻氣憤的對我說：你的兒女都瘋了，他們無休止的發展科技，卻不計後果。千萬條輻射光線破壞了我的保護功能，紫外線趁機鑽了進來灼傷了你。我想去阻攔，但還是覺得該給他們些教訓。
蒲公英這個小傘兵也哭著對我說：“嗚嗚嗚……我沒有立足之地了，到處都是你的兒女們在搬運磚石，鋪路架橋又建房，哪還是我的家呀？”
喜鵲也飛來了，他早已疲憊不堪，對我說：“你的兒女們大量砍伐樹木，我們連棲息之地都找不到了。他們還用槍打我們，天天如驚弓之鳥。我們該怎麼辦呢？”（旁批：以三個簡短的事例描述地球昔日的和諧已不在。用形象的擬人化語言繼續說明造成地球傷痕的原因。）
那一年，“非典型性肺炎”席捲而來，你們驚慌失措；那一年，8級地震，房倒屋塌；那一年，禽流感又接踵而至，你們應接不暇；前些陣子，我有些昏昏沉沉，原來是霧霾所致。這一樁樁一件件你們受到的教訓還少嗎？你們汙染環境，破壞生物鏈，最後受害的還是你們呀！（旁批：排比句式列舉破壞地球后人類自食惡果。）
醒醒吧！孩子們，為了你們，為了你們的子孫後代，為了千千萬萬的生命，我祈求你們，不要讓悲劇重演，不要再傷害你們的母親了！保護環境、保護地球吧！（旁批：母親的呻吟，母親的呼喚躍然紙上，情感得到昇華。）
寫給孩子們的一封信4
親愛的孩子們：
下週就要考試了，這是你們上學來第一次參加考試。能考一個好成績，是很讓人高興的事情——你自己高興，爸爸媽媽高興，老師也高興，大家都高興。怎麼才能考一個好成績呢？讓我悄悄告訴你。
進考場前要讓自己安靜下來，不把聲音帶進考場，穩穩地坐在自己的座位上，深呼吸，在心裡說：“我要安安靜靜地考試”。這一點你能做到嗎？
拿到試卷後，請你一筆一劃地寫上你的名字，別小看寫名字，馬虎的同學從這裡就要露出馬腳了，他的姓名本來是三個字，可他一興奮，三個字寫成兩個字了，還可能寫出錯別字。有一個同學叫“趙輝”，在試卷上大筆一揮就成 “走光”了。這麼慌張的孩子是不是很可笑啊？
接下來就要認真聽監考老師讀題了，這時候你一定要注意聽，聽清楚題目要求，用心去想，把問題的每個字都要弄明白。如果遇到不明白的地方，可以舉手問老師，不能稀裡糊塗的就寫答案，更不能題目要求只聽了一半，就把答案寫出來，儘管寫的很快，可答案都錯了，這樣的孩子就是“小馬虎”，“小馬虎”還犯這樣的錯誤：把“＋”看成“－”，把“b” 寫成“d、把“p”寫成“q”等等。這樣的同學出了考場，往往感覺考得很好。等試卷發下來，成績卻不好。同學們，你們說問題出在哪？應該怎樣做呢？
聽清楚題目要求，想好答案了，必須工工整整寫下來。像我們班的陳昱彤，陳浩威，高菽言，汪思睿，奕竹，林靜萱，每次寫字（包括拼音書寫）都是一筆一劃，整整齊齊，試卷乾乾淨淨。
把所有的試題都做完了，有的同學就開始玩起來，不是擺弄鉛筆，就是玩橡皮，一不小心鉛筆折了，橡皮丟了，他就忙上忙下找東西。不再管試題做得對與錯，不知不覺玩起來。但也有的同學靜靜地從第一題看起，不放過自己寫的每個字、畫的每條線。像我們班的陳星宇，曾敏瓊，宣妤，昕妍，翔宇，添添，東洋，栩鳴，曉洲，他們總是認認真真地檢查自己寫過的每一個字，反反覆覆地讀每一道題，把開始做錯了的地方，透過檢查改正過來，這也是他們成績總是較好的一個原因。這次考試，你會檢查嗎？
讀完了信，你知道了哪些考試的方法，和爸爸媽媽悄悄地說說吧。
祝大家考出好成績！
吳老師
20xx.1.1
寫給孩子們的一封信5
即將初三的你們親愛的孩子們：
你們好！
時間飛逝，轉眼間你們的初中學習生涯就要以倒數的方式來結束了。初三的最後一年你們是志氣高揚，無所遺憾地來告別，還是倉皇撤離，狼狽逃竄的方式來完成。這一切我都無從知曉，因為你們才是學習的主人，以怎樣的方式來渡過自己青春歲月是由你們自己來決定！但我真的希望大家能滿帶著歡喜與自信走完這一年，走完這一生。即使是不能有好的收穫，即使最後全世界的背影在我們面前，我也希望，你還有勇氣隨我追上他們，將他們超越。
回想起和你們相處的兩年時光，我覺得這是一段難得而可貴的感情，雖然在相處的過程中充滿了酸甜苦辣，但也是多姿多彩！從小學裡進來的你們，是一塊塊璞石美玉，材質固然不差，但都似乎欠點打磨，怎樣讓良材美玉儘快地展現光彩，怎樣讓你們儘快地適應中學的生活，明白初中生的身份和責任？我在思考，也在努力實踐！我覺得學習成績固然重要，但更重要的是學著怎樣做人，怎樣做一個優秀的人。至於知識，我相信，當你明白責任併為之努力時，你一定會擁有的。
兩年之中，我看到了你們很多的進步，有的同學有明確的目標，所以學得更有方法；有的同學懂得了感恩，所以更加努力；有的同學知道了擔當，所以班級更有活力更有向心力。即使仍有少部分同學仍不夠沉靜，仍愛像地下鬥爭一樣揹著我做些你們以為應該的事，但我相信在這樣一個集體中，你們會學著做一個勤勞、善良的人！因為我相信我們是一個溫暖、文明、上進的集體！
可是面對即將步入的初三，你們人生中的一個小小轉折點，你們想好了如何應對嗎？對於這樣一個漫長的假期，你想好了怎麼渡過嗎？真的就這樣漫無目的的消耗掉嗎？
對於假期，我也是滿懷野心，希望能在這完全空閒的時間裡有更多的提升和改變，所以我有這樣的一些想法，想努力做到。也建議你和家長商量試試去做！
1、讀書：讀至少兩部名著，完成讀書筆記和心得摘要。（可以在書上做批註，摘要寫在積累本上）
2、鍛鍊：每天不少於一小時的體育運動。無論時跑步還是打球，總之是必須的。因為身體是生活的本錢，為收穫更多的利息做準備吧！
3、練筆：試著當一回小作者，用《我的暑假生活》或《我的青春我做主》為書名，用心記錄你精彩的假期生活。（書的內容除了記錄自己的假期生活外，還可分為：勵志篇（可蒐集幾個勵志故事再寫兩篇勵志美文）、感恩篇（感恩小故事和感恩美文三篇）、親子篇（記錄你和父母的故事兩篇），遊記篇（走至少兩個想去的地方，看一看那裡的山水，那裡的風物與人情，寫一寫你的見與聞，說一說我的思與想，至少兩篇）再配上你捕捉的精彩圖片，那樣更出彩！
如果你這兩年還留有什麼學習的遺憾，抓住暑假，來得及！因為我看到過有很多同學就是充分利用了這個假期，發生著很多的改變。請相信：想學習什麼時候都不晚！我希望，我能做到，也希望，有所收穫！不知，這個到目前為止算不算沸騰的假期，你在醞釀著什麼，也不知，即將前來的初三，你會是怎樣的面貌，但是努力吧！少年，老師看好你！為自己而努力！
寫給孩子們的一封信6
親愛的同學們：
你們好！
我是你們的唐老師。20xx年上半年的作文輔導、閱讀分析及鋼筆字練習課馬上結束了，我很幸福能有機會陪著你們一起快樂學習、成長。暑假到了，我要去教暑假班的學生了。我們將短暫的分離一段時間，此時此刻，老師心裡有些話想對你們說一說。
首先我先問一下親愛的孩子們，你們喜歡唐老師創辦4年來的作文輔導中心嗎？自從你踏入作文輔導中心，你有收穫嗎？我相信是一定有的。誰的語言表達能力提高了，老師知道；誰書寫字跡工整清晰，老師知道；誰的閱讀理解能力特別強，老師也知道；誰有些調皮不用心學習，老師就更知道了。
其次我想問一下，你們在學校裡是個優秀的學生嗎？有沒有在課堂上認真聽講，並做筆記，課後按時完成老師佈置的作業？你愛你的老師們嗎？你尊敬他們嗎？雖然我們每週才在一起學習三個小時，你們也喜歡我，尊敬我嗎？這四年來，我帶過三百多名學生，其中有些學生我都忘記了他們的名字，可是每當遇到我的時候，都能親切的問一聲“唐老師好！”這是孩子們對我一個課外輔導老師最高的獎賞，令我無比的感動。所以請你們以後，不管是升學考試或是其他原因，只要是教過你們的老師，只要是遇到了，都要對他們問聲好，你們能做到嗎？
另外，我再問一下親愛的孩子們，你們在家裡是怎樣表現的？聽家長的話嗎？幫媽媽做家務嗎？幫爸爸捶背、倒杯水嗎？陪爺爺奶奶開心的聊天嗎？跟自己的兄弟姐妹吵架鬧矛盾嗎？這些如果回答都是肯定的，說明我們教的《弟子規》，你們能理解了，並且身體力行了。以後也就知道怎樣才能做個有學識、有修養、有道德、有理想的人了。
最後告誡一下大家，暑假期間注意各方面的安全。假期裡自己給自己制定個學習計劃，可以是溫習舊知識、預習新內容，也可以是多讀有益健康的書。
新的學期我們再見！
祝
暑假開心快樂！
輔導老師：xxx
20xx年x月xx日
寫給孩子們的一封信7
親愛的孩子們：
大家好！
不知不覺，五年級的學習生活已畫上句號。回首這一學期，我們一起經歷了許多。新冠肺炎疫情，線上學習、重返校園復課。生活給你們上了很重要的一課，小小的你們能透過這些經歷感受到祖國的偉大，人民的團結。重返校園，老師明顯感受到你們的進步，成長。這讓老師倍感欣慰。
放假前，你們與老師回首告別，看到你們臉上燦爛的笑容，我心中確有幾分不捨，多年的陪伴，你們儼然成為老師生活的一部分，像親人，更像我的孩子。
假期裡，胡老師希望你們在放鬆自我的同時，不要忘了學習這項任務，胡老師就把一些具體要求一一說來。
一、制定計劃
為了讓同學們的暑假生活充實精彩，假期開始同學們就要制定詳細的計劃。在制定計劃前，先回顧本學期自己在哪些學科比較薄弱，那麼在制定計劃時，就要多考慮這一學科。比如，英語考得不太理想，那麼在計劃中，就制定晨讀一項，每天讀背多少單詞。可設定成表格，把每個時間點要做的事情寫清楚，並讓家裡人監督自我。如果執行計劃情況較好，可以申請家長給一個小獎勵。
二、堅持閱讀
腳步到不了的地方，閱讀可以到達；眼睛看不到的地方，書本中可以看到；未曾經歷的事情，閱讀可以豐富你的感受。假期，你們有充足的時間進行閱讀。建議同學們除了完成《朝花夕拾》的共讀書目閱讀，外從興趣出發，讀三到五本課外書。可以是小說、名人傳記、詩歌、散文等。書目的選擇要讓家長把把關，內容咱健康向上。
三、堅持寫作
這個寫作內容就比較廣泛。可以寫讀完一本書以後的感想，也可以寫看到一個社會現象後內心的觀點。如果沒有頭緒的情況下，就寫日記，可以是生活日記，記錄一天的生活，也可以寫觀察日記，觀察一盆綠植，或者樓下的一棵樹。這個寫作對大部分同學來說可能會頭疼，但是這又是我們學好語文必須要做得事情，希望大家能堅持寫作，增強理解能力，提高習作水平。
四、加強鍛鍊
俗話說：身體是革命的本錢。同學們在家，老師最擔心的事情就是早晨不起，晚上不睡。我們還是要按時作息，並進行合理的鍛鍊，做眼保健操。如果天氣不好，可以做一些室內健身操等。以健康的體魄，迎接每一天。
五、勤做家務
你們都是十一二歲的大孩子，在家裡，要學會心疼自己的父母，他們在外打拼很不容易，所以同學們應替家人分擔家務，父母回家後，給他們捶捶腿，按按腰，做力所能及的事情，用實際行動報答父母。
六、安全教育
安全重於泰山，假期在家，同學們一定要注意保護好自己。注意出行安全，在外不和陌生人交流。遠離網咖遊戲廳等場所；注意防溺水安全教育。防溺水安全教育我們在校期間多次進行，在家裡，同學們要聽父母的教導，牢記：“六不一會”；注意交通安全，不滿十二週歲，不要騎腳踏車上路，自覺遵守交通法規；注意消防安全，用火用電安全、食品安全等。
在疫情特殊時期，同學們要注意個人防護，佩戴好口罩，減少聚集。讓我們在金秋九月再次相見！
寫給孩子們的一封信8
親愛的人類孩子們：
你們好！孩子們，不知不覺，這麼多年就過去了，我的疾病也越來越重了。我的肺，也就是森林，被砍得所剩無幾；我的皮膚，也就是大地，因為沒有樹木而一點一點變成沙漠；我的.血，也就是河流小溪，因為被垃圾汙染而變得渾濁。而這些疾病都是誰造成的？是你們，人類，我的親生兒女。你們瘋狂地砍樹，可那是我賜給你們淨化空氣、固定土壤用的啊！沒有了樹木，陸地就會沙漠化，讓35%生機勃勃的土地，變得寸草不生。如今，世界平均每年約有5~7萬平方公里土地荒漠化。半個世紀，撒哈拉沙漠南部荒漠化土地擴大了65萬平方公里！你們每天開車排出的尾氣讓藍天消失，取代它的是灰色而可怕地霾。如果你們不看那麼多樹，多種樹，還會這樣嗎？你們痴狂地開採我給你們提供的礦藏，讓你們變得富裕。但請你們自己看一看，草原、大山等等美麗的地方被你們挖得面目全非，哪裡的動物該怎麼生存？和你們一樣住樓房嗎？沒錯，我體內的資源任你們開採，可你們也應該為你們的後代想想啊！那些資源很多至少要幾百年甚至幾千年幾萬年才能形成，你們開採完了，他們開採什麼？你們不可以這麼貪婪！再看看湖泊、河流，清清的水變得混濁，為什麼？你們的工廠將大量未經處理的廢水、垃圾排進湖泊、河水，讓它變得又黑又臭。你們這麼做是為了什麼？河水裡的魚蝦因為你們而變得生命垂危。你們想過別人嗎？別這麼自私好嗎？世界上的淡水只有大約0.007%，87%的淡水難以利用。如此稀少的水資源，為什麼你們還要繼續汙染下去？總有一天你們會為此付出代價！快點醒悟吧，孩子們，看看你們所做的一切。如果你們再這麼一直做下去，那麼很快你們就會無法生存下去。只有我才能供你們生存，宇宙也只有一個我，所以請你們珍惜。我也需要保護，我也有生命。 此致，敬禮！
你們的母親：地球
20xx年
寫給孩子們的一封信9
親愛的孩子們：
雖同屬於90後僅比你們大了7歲，但還是習慣稱你們為孩子，可能是這樣更顯親切吧。
離開磁縣一中整整一週了，這周你們有了新的化學老師、新的班主任，而我也漸漸地迴歸到了學生的角色。7天，新的化學老師講課你們還適應吧？新的班主任對你們要求嚴嗎？每天早晨6點的早操還在繼續吧？上課還會有人犯困吧？作業有沒有保質保量的完成呢？教室裡的多媒體還是會有人偷偷地去玩兒吧？其實你們的生活並沒有因為我們的離開而發生絲毫的變化，一切都還在繼續，你們還需要自己走完高中的道路。
習慣了高中的生活，回來後突然有種陌生的感覺。習慣了晚上你們都上自習課後，校園裡一片寂靜的感覺，而大學校園的繽紛絢麗和喧鬧讓我覺得有些陌生。習慣了以老師的身份在講臺上講課，不曉得是否還能適應作為一名學生聆聽老師們的教誨。習慣了為你們這一群孩子們操心操肺，回來後竟會覺得心裡空空的。不過，我們終究都有自己的人生要走，彼此都要學會適應。
24號晚上收拾好行李後儘管已是深夜，還是沒有忍住把你們寫給我的留言仔細看過，回來的路上更是捧在手心一路回顧。對於其中提到的一些問題想再跟大家交流一下。
一、 有些同學認為老師不認識你們
由於班級容量大（每班接近60人），帶課班級多（1404、1405、1406），見習班主任對班級管理方面瑣事纏身……自以為這些其實都只是藉口。很遺憾在這半年裡沒有能夠記下你們的每一張笑臉，1405、1406班的孩子們，無論是課堂表現又或者是與你們班主任的交流我認識了你們中的絕大多數，但可能由於平時交流較少又或者課上點名讓你們回答問題機會較少，才會讓你們有這樣的誤會。
而1404班的孩子們，無論是開朗外向愛表現還是沉默內向不善表達，如果還認為我記不得你的話，那就是在否定我這半年的班主任工作了。可能半年中與有些人只是隻言片語的交流，但是運動會的相處、辦公室與其他老師的交談、週記本中的心聲……我開始瞭解你們的一點一滴，也開始喜歡上了我的這群可愛的孩子們。
對於教過的大多數學生，老師都會有所瞭解；而班主任肯定會花費更多的時間來了解班裡的每一位同學，只是老師的表達方式不盡相同，尤其是對於已是高中生的你們，很多問題要自己去解決而不是等著老師去指點。自己的人生要自己負責，沒有任何人可以對你負責，你日後的生活取決於你如今的努力。所以，有些同學存在的問題老師並不是沒有發現，而是期待你們自己去改正，但一定不要單純的認為這些問題老師是不知道的。（其實老師知道很多你們不知道老師知道的事情哦！）
二、 有些同學認為老師比較重視男生
細心的同學不難發現與老師交流較多的一般是些犯過錯誤的同學，可能是由於這些錯誤以及之後的交流讓老師對他們有了進一步的認識，使得他們與老師之後的交流中沒有了隔閡。又或者是班級或者辦公室有事時，老師的第一印象總是想著讓男生幫忙幹活兒吧？亦或是由於其他原因或者是老師這方面卻是做的不太好吧？
但是，請相信在每位老師心中都沒有否定你們任何一人，只是日常中老師與那些開朗積極的學生交流多些，這並不代表老師不喜歡那些內向、成績不太優秀的學生。只是在一個新環境中那些開朗積極的學生總是會優先佔據人們的視線，不管你承不承認這就是社會。對於那些內向的同學，老師也像你默默關注老師那樣默默地關注著你，雖然未曾表露但感情就在心中。
（每一位老師都不能保證班裡的每一位同學都喜歡自己，但是如果你是你喜歡老師的那個人，那麼老師一定不會討厭你）
三、 有些同學覺得老師有些嚴格
自實習開始我給自己的定位就是“課上嚴格要求做老師，課下打成一片做朋友”。尤其是對於剛剛進入高中的你們對新校園新班級新同學充滿各種不適應時，我總是希望能夠以一個姐姐的角度，結合自己的切身經歷，給予你們一些中肯的意見和建議。而當你們步入磁縣一中時，你們的比較物件已不再是還在讀初三的初中同學，而是邯鄲一中、衡水一中等重點示範性高中那些優異的學子們，那些2天假期要做三十多張卷子的瘋狂學子們。所以，即便是1404班的你們在每次取得優異的成績之後，我都沒有提及絲毫，我只是希望你們能夠站在更高的角度來要求自己，不要給自己的高中生活留下遺憾。
“只有流過血的指頭，才能彈出世間的絕唱。”未來的生活就握在你自己的手中，不要讓今天的安逸成為明天的悔恨。
期待你們的好訊息！
寫給孩子們的一封信10
親愛的孩子們：
暑假已經開始十多天了，我非常好奇地想知道，大家都做了哪些事啦？或者，此時此刻的你，正在做什麼呢？哦，還是讓我來猜猜吧？
也許有懂事的女生開始學著每天動手洗洗自己的衣服了，咦，你的額頭上怎麼出現一粒粒汗珠了？哦，你在著急呢？這塊汙垢，怎麼洗也洗不掉，它就像個頑皮的壞蛋一樣，死皮賴臉地霸佔著你裙子上最顯眼的一塊地方，你洗，洗，再洗，還是洗不掉，算了吧，還是等媽媽回來，好好向媽媽討教一下經驗吧？原來，每天都穿著整潔乾淨的衣服，這裡面不知包含了媽媽多少汗珠呀！於是，你希望自己快快長大，要學會洗衣、做飯等家務，讓媽媽少操一些心。
也許有些愛動的男生，此刻會到好朋友家裡玩卡片呢。其實，我還是很羨慕大家的，有一群和自己興趣一樣的人，我們盡情地瘋玩都沒關係，瘋玩的背後是兩個字“開心”。你們可不知道，老師童年的玩伴，現在基本上都天各一方，能把大家湊齊聚一下，基本上已經不可能了。所以，老師希望大家能從小夥伴身上取長補短，讓彼此間的友誼地久天長。
好了，今天老師猜對了嗎？
寫給孩子們的一封信11
孩子們：
你們小學生活已經順利的結束了，即將走向一個新的驛站，老師想說，你們雖然不都是成績最優秀的學生，但你們卻都是老師最感到驕傲的學生;你們雖然不都是最守紀律的學生，但卻都是老師最心動的學生;你們雖然不是最聽話的學生，但卻是老師最難忘的學生。
我們相處的時間雖短暫，但是你們可愛的笑臉，熱情的心，活潑的性格，卻會永遠印在老師的心裡，老師忘不了你們在中隊主題隊會上那獨特的風采，課堂上那精彩的發言，炎熱教室裡勤奮的身影，我想即使畢業也不會斬斷濃濃的師生情，老師羨慕你們有一個聰明的頭腦，但是更希望你們能夠在困難中磨礪你們的意志，用辛勤的汗水澆灌成功的果實，記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，老師相信你們在未來的學習和生活中會成為強者，在廣闊的天空中展翅遨翔，成為一隻快樂的雄鷹。
最後老師祝你們一路順風，學業有成!
XXX
XXXX.X.X
寫給孩子們的一封信12
孩子們：
時間過得真快，轉眼三年過去了。咱一道聊語文的活動也該結束了。臨別，按常理似乎應該有一大段深情並茂的辭別或者是囑託。否者不太符合一個語文老師(尤其是像我這樣非常受大家崇拜的語文老師)的身份。於是為了證明我是一個有愛的語文老師，特意寫了下面這段話。
三年來，在我們的課堂，有痛苦，也有歡笑，有言辭表達的精彩，也有思想碰撞的火花。有我對你們嚴厲的責罰和殷殷的期待，也有你們對我不滿的牢騷和懵懂的膜拜……三年來，看慣了咱班男生們千奇百怪的“書法”，女生們瘋不叉筋的嬉鬧，習慣了走廊裡有你們穿梭的身影，操場上有你們奔跑的英姿，也習慣了你們取笑我的大肚腩，模仿我的口頭禪……三年來，看著你們由毛頭小子蛻變成謙謙君子，由黃毛丫頭出落成窈窕淑女，由單純的少不更事到跋扈的青春飛揚……你們的成長，看在眼裡，我喜在心上。
孩子們，如果說三年前的相遇，我們憑藉的是緣分，那麼三年後的離別，我們必須懂得珍惜。珍惜所有陪你瘋，陪你傻，陪你走過這三年一千多個日日夜夜的兄弟姐妹!珍惜這片你曾經灑下了汗水和淚水，留下了腳印與青春的土地!當然，也要珍惜那些曾經令你彷徨，讓你苦悶的青澀而朦朧的所謂的愛情……雖然這一切的一切都已成過去，但這一切的一切都不會過去，因為我相信所有的這一切都將是你們心中一道永遠亮麗的風景。
孩子們，明天，就要離開這個生活了三年的地方，也許有不捨，可能很傷心，但是，老師還是希望你們能暫時放下這一切，以飽滿的信心去迎接那殘酷的中考，以樂觀的心情走過這燦爛的六月，因為今天的離開，於你們來說並不是奮鬥的終點，而僅僅是追夢路上又一個嶄新的起點。未來的路還很長，還有無涯的學海，等著你們去劈波斬浪，還有無數的藍圖，等著你們去續寫華章，還有無窮的巔峰，等著你們去奮勇登攀!也許明天還有一路的風霜雨雪，也許此去還有滿途的荊棘坎坷，但是老師始終相信，只要自己不輕言放棄，你們的明天都將擁有與眾不同的成功!
孩子們，老師還想告訴你們：在你們最美的青春年華里，我有幸能參與其中，於我是一分莫大的幸福!所以老師要感謝你們三年來的配合與支援，感謝你們三年來的寬容與忍耐!
孩子們，接下來的路，老師不能陪你們了!最後再囉嗦一句：人生的路，一定要好好走，不要給老師丟臉，不要給母校丟臉，更不要給自己丟臉!
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寫給孩子們的一封信13
致開學的孩子們：
新的一學期即將開始，讓我們再讀一遍龍應臺寫給兒子安德烈的一段話吧：
“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”…祝福我們的孩子們：自信、向上、健康、幸福!
一段話也送給即將開學的孩子們，我想，這也是每個父母的真心期盼!
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寫給孩子們的一封信14
親愛的孩子們:
假期快樂！一個學期很快就結束了，轉眼間，你們就是三年級的哥哥姐姐們了。兩年的時光，不長不短，我們一起成長；不緊不慢，我們共同收穫。凌老師還是很慶幸有你們，有你們的爸爸媽媽們，遇見你們，真是生命中一段幸福而美妙的時光。你們的點點滴滴在凌老師的心中！親愛的孩子們，兩年來，感謝你們一直愛凌老師，無論我是否批評過你，你們中的每一個人都那麼愛我，敬我！你們每一次給我的擁抱都那麼真實和感動，你們每次的點滴快樂都喜歡和我分享，你們每次看到我都對我報以天使般的笑容！雖然你們的爸爸媽媽總是對凌老師說謝謝！但是凌老師也要對你們說一聲謝謝！從你們身上我學會了很多，學會了如何報以別人最真誠的微笑，學會了因為一顆糖、一個碎碎冰、一包QQ糖就會滿足的幸福，學會了擦乾眼淚繼續開心快樂，學會了耐心等待你們的成長！
孩子，你們成長的每一步都帶著爸爸媽媽們辛勤的淚水和無私的付出，希望你們永遠銘記在心！
時光不等人，低年級的快樂時光很快就要過去了。接下來，也許你們會有更多、更快的變化和成長。有句話在老師的圈子裡很流行“三四年級的孩子是連狗都嫌的年紀。”因為你們對世界一知半解，對學校的環境處於一種極具探索慾望的狀態，對爸爸媽媽稍有叛逆，也許對於老師更學會了“掩護”。孩子，凌老師知道這是成長必須要經歷的！九班的孩子們，凌老師相信你們一直能做最好的自己。凌老師常常教導你們：“來學校，不僅僅是學習知識，更重要的是學會做人的修養和道德！”希望你們一直銘記在心！
這次期末考試，同學們都取得了好成績，你們和凌老師的努力都是值得的。其實如果沒有考好，還是要過一個快樂的暑假，因為在期末複習階段，全班46人都學會了努力和勤奮！你們的表現讓凌老師很驕傲！
期末，跟很多老師們聊天，他們都說九班的孩子很乖、很懂事。其實我知道你們在外面牢牢記住了凌老師說的“出了九班的教室門，你就代表了九班整個班集體！”我很欣賞你們從考場歸來時對我說“凌老師，我們九班被表揚了！”小小的心裡裝著大大的集體，真棒！所以你們是凌老師的驕傲！
這個學期，大家都考得比較好，那除了今天在教室佈置的實踐作業和暑假作業書之外，凌老師不再統一佈置作業！現將部分孩子的作業公佈如下：
1，請3號、4號、9號、34號、7號、18號、37號、44號、46號在家裡在爸爸媽媽或者書法老師的指導下每天練一頁字（硬筆書法），必須工工整整！（如有敷衍了事者，三年級開學絕不留情面批評！）
2，請1號、3號、14號、15號、16號、38號、18號、19號、27號、33號、36號、41號、42號、45號在家裡背誦15篇小學生作文，由爸爸媽媽抽取，開學第一節課檢查。
3，有心的家長們可以讓每個孩子每天都練一練鋼筆字，下個學期過來我們寫鋼筆！
寫給孩子們的一封信15
親愛的孩子們：
時間飛逝，我們已經在一起度過了十個日夜，從你們第一次來報道，第一天上課，第一次查你們的宿舍，第一次在雨中軍訓，你們開心時的笑容，委屈時的淚水，凡此種種，都深深的印在老師的心中，你們可愛的笑臉，已經深深的銘刻於我的生命，當放假見不到你們時會有一種空虛的感覺，也許你們早就已經成為了我生活中不可缺少的一部分。
親愛的孩子們，你們很堅強。在雨中站著軍姿，踢著正步，英姿颯爽，展示風采。你們的堅強們深深讓我感動。在風雨中你們勇往直前，不畏風險。你們忍著病痛參加軍訓，依然不肯放過一個細節，展示著你們必勝的決心。你們團結友愛，互相幫助，彼此寬容，相互照顧，視彼此為家人，把一四二五班當成了自己的新家。
親愛的孩子們，你們都很陽光。有人曾說：只要心中充滿愛，世界就充滿陽光。在你們的身上，我看到了陽光，在你們的心中充滿了愛。在同學生病的時候，你們彼此關心照顧，在老師不舒服的時候，你們關讓老師多休息。在你們犯了錯誤，老師要為你們接受懲罰的時候，你們會自責，願意自己承擔責任。
親愛的孩子們，當我見到你們的第一天，當你們叫我第一聲老師的時候，看到你們那可愛的笑臉時，我就深深的喜歡上了你們，每天叫你們起床，哄你們睡覺，陪你們曬太陽，和你們一起淋雨，在別人看來也許是非常的勞累痛苦，但在能和你們在一起，我感覺到非常的幸福，沒有一絲怨言，我願意和你們在一起，願意聽你們叫我老師，願意看你們天真的笑臉，願意你們圍在我身邊，願意你們問這問那，願意給你們解答每一個疑惑。孩子們，我愛你們，愛你的青春陽光，愛你們的樂觀向上，愛你們的一切，這一切只因為你們是我的學生，我是你們的老師。
親愛的孩子們，你們的每一個微笑都是我前進的動力，親愛的孩子們，我會盡最大的努力幫助你們的學習與生活，親愛的孩子們，我會珍惜和你們在一起的每一個日子，親愛的孩子們，我會將你們成長的點點滴滴都深深的留在我的腦海。親愛的孩子們，我們一起努力，一起成長。