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初二班主任德育的工作計劃

初二班主任德育的工作計劃(精選7篇)

  時間過得可真快,從來都不等人,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。那麼如何做出一份高質量的工作計劃呢?下面是小編整理的初二班主任德育的工作計劃(精選7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

  初二班主任德育的工作計劃1

  一、指導思想:

  堅持“育人為本、德育為先”的理念,把握德育在素質教育中的“靈魂”地位,加強學生日常行為習慣教育,認真落實德育部門要求,大力開展班級特色教育,引導學生“學會學習、學會生活、學會相處”,努力形成良好的班風學風。充分發揮學校、家庭、社群三位一體的教育功能。

  二、本學期的目標:

  1。學會與人相處,學會感恩,學會關心他人,形成健全的人格。

  2。營造良好的班級氛圍,完善班級管理制度,堅持值日班長制度,做到“人人有事,人人有事”,培養學生自我管理能力。

  3。加強安全教育和心理疏導。

  4。強化班級衛生意識,做好個人衛生和環境衛生。

  5。培養學生良好的行為習慣,做到文明。

  6。明確學習目標,指導學習方法,培養學生良好的學習習慣,形成良好的學風。

  7。加強班級特色建設,提高整體競爭力。

  三、具體做法:

  1、調整完善班幹部,細化職責,做到事事有人做,事事有人管,培養學生主人翁意識。

  2、以“班級特色建設”為契機,大力加強文明禮儀教育,狠抓課堂紀律、課間文明。

  3、利用好班會這一主陣地,對學生進行良好行為習慣的養成教育。

  4、進行學習方法交流,幫助學生形成良好的學習方法和學習習慣。

  5、經常與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。

  6、大力表揚先進,弘揚正氣,發揮優秀學生的模範帶頭作用。

  7、定期開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。

  8、提高板報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。

  9、透過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

  10、加強安全教育和心理疏導。

  11、搞好個人衛生和環境衛生。

  初二班主任德育的工作計劃2

  為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發展,充分挖掘學生的智慧潛能,培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,現制定本學期工作計劃如下:

  一、班級情況分析

  從開學的各方面情況來看,本班學生總體還是不錯的,班風積極健康,學生團結向上,班幹部的工作能力有很大提高,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,但是仍不排除少數學生自控力較差,學習效率低,本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,大膽放手讓學生自己幹力所能及的事,並做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結,積極,先進的班集體。

  二、德育工作

  積極抓好後進生的轉化工作,努力使後進生以失敗者來,以勝利者走。後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態度對待她們,深入調查摸底,搞清她們所以成為差生的原因,做到因材施教,對她們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做她們的知心朋友,最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導,幫助她們消除或減輕種種心理擔憂,讓她們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處,使她們品嚐到成功的歡樂和喜悅。

  培養學生的良好道德品質,配合學校團委和學工處的工作,積極開展有益於學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動,按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。

  三、本學期具體目標:

  1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

  2、鞏固良好班風,完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

  3、加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

  4、與學生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關係。

  四、具體措施

  (一)繼續抓好學生的思想工作

  (1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

  (2)多多瞭解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。

  (3)利用空餘時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。

  (4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

  (二)常規工作:

  (1)落實學生德育量化考核制度,積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣,人人爭做“當月之星”。

  (2)適當調整班幹部組織,每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務,培養工作能力。

  (3)加強對學生的心理健康教育,最佳化學生的心理狀態。

  (4)鼓勵學生積極參加志願者活動,使他們走近社會,瞭解社會,增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

  (三)學風建設:

  1、經常與各門學科的任課教師進行溝通,瞭解學生情況,做好協調工作。

  2、。做好後進生轉化工作。

  3、加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。

  4、加強學生早自修,午自修等時段的自主管理。

  本學期,我會積極學習,不斷探索,著重班級的德育,積極協調各科教學,全面提高學生素質。

  初二班主任德育的工作計劃3

  八年級是向初三中考衝刺的過渡階段,這個期間是他們繼續養成良好行為習慣的重要階段,根據《中學生守則》的要求及學校對學生《日常行為規範的要求》去管理班級。這些良好的行為習慣能伴隨他們度過小學生活,並使他們終身受益。

  一、班級概況:

  班級現有人數57人,男女人數均等,目前為止,班級秩序穩定,絕大多數同學能按照學校及班級規定,嚴格要求自己。家校配合融洽,有良好的班風、學風。學生集體榮譽感強。

  個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關心。

  二、班級奮鬥目標:

  本學期努力使班級週週掛齊三面旗,使每一位老師能順利上好每一節課,絕大多數同學在週五班會課的評比中,能成為分項小明星,及至全能小明星。在小學階段,能使每一位同學都發揮特長,找到自信心,積極向上,努力成為班級中優秀的一分子,使他們能在身心方面得到健康、全面的發展。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。

  三、具體管理措施:

  1、思想品德方面

  依據本班的每週評比標準,要求學生養成良好的行為習慣,尊老愛幼,見到師長主動問好,同學遇到困難能伸手幫助,使用文明語言,不說髒話,撿到東西要主動交給老師或值周生,待人要誠實,舉止要大方,學會和別人合作,從小養成誠信、誠實的良好品質。

  2、學習、紀律、衛生方面

  根據學生在各個方面的表現,設定了班級每週評比表,分為:完成作業、帶齊學具、課前、課間、上課聽講、環境衛生、兩操及路隊的表現,每一項都有專門的小幹部負責,每天利用放學前的`幾分鐘進行小結,表現不好的要在評比表中扣去單項分,表現好的要加分,週五進行總結,評出單項小明星及全能小明星,並在家校本上進行簡單的自我小結,並適時獎勵,更便於家校進行溝通和交流。學期末文明學生和三好學生的評比主要以此為依據,

  對於平時為班級做好事、作業書寫認真、上課發言積極、考試成績優秀、家長簽字表現好的,隨時發紅花鼓勵,二十朵紅花換一顆金星,學期末的各項評比主要依據金星的多少,因此,平時就要鼓勵學生多得紅花,多得金星。

  3、培養小幹部,讓他們有自我管理的意識和能力。

  4、安全教育

  面對安全意識淡薄的中學生,要經常去說、去強調,危險的地方不去,危險的東西不玩,危險的動作不做,放學按時回家,讓學生有安全觀,並能相互提醒,養成良好的習慣。

  5、以家校本為紐帶,家校及時聯絡,及早發現並解決問題。

  總之,學生的事無小事,班主任應該做到嘴勤、手勤、腿勤,要儘可能地為學生著想,讓每一個學生都有積極向上的意識,把自己融入到集體中,形成一個健康、團結向上、凝聚力強的班級體。

  初二班主任德育的工作計劃4

  一、教育目標:

  1、建設良好班風,完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

  2、加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

  3、與學生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關係。

  二、主要工作:

  1、加強學風、班風建設

  良好的風氣是優秀班集體的必備軟體,學風班風直接或間接影響班集體的管理和學生的身心發展。風氣建設首先針對學生的特點,透過開展班會課,宣揚本班班級精神,讓每個同學意識到自己是班級的一份子,要以為班集體付出而感到光榮,增強班級的凝聚力。淨化學生心靈,讓學生戒驕戒躁。

  學風建設:透過家長寄望語和自我激勵,提高同學們的學習積極性和內在動力。經常與各門學科的任課教師和課代表進行溝通,瞭解學生情況,做好協調工作。加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。成立紀律部門,加強學生早自修,午自修等時段的監督管理。

  班風建設:規範班級管理,形成良好的紀律作風,養成文明行為習慣。從常規工作入手,如抓好升旗儀式,大課間的表現,塑造學生的精神面貌;建立良好的課堂秩序、集會秩序以及課間秩序;養成語言文明、大方禮貌的習慣;成立衛生部門,加強衛生管理和監督,健全室內衛生和室外責任區和宿舍內務分工合作的保潔制度,確保課室環境的整潔優美和宿舍的文明衛生。

  2、輔助後進生

  後進生積極抓好後進生的轉化工作,努力使後進生以失敗者來,以勝利者走。後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態度對待她們,深入調查摸底,搞清她們所以成為差生的原因,做到因材施教,對她們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做她們的知心朋友,最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導,幫助她們消除或減輕種種心理擔憂,讓她們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處,使她們品嚐到成功的歡樂和喜悅。

  3、充分發揮團隊工作的作用,擴大班幹部的影響

  團員、班幹部在學生中的影響是不可低估的,他們應該是同學的榜樣。本學期,重點加強對班幹部的管理,並由同學監督,每月要求班幹部對本月工作述職,不合格的班幹部及時更換。日常加大對班幹部工作的指導,培養能力,並在班幹部隊伍之中弘揚正氣,形成一個有力的管理團隊。

  三、日常工作安排

  9月份:

  (1)制定班級目標及學生個人目標。

  (2)班幹改選、培訓班幹,讓班級管理快速運轉起來。嚴抓學生日常行為規範。

  (3)佈置課室文化、營造良好氛圍。

  10月份:

  (1)動員學生作好十月考的複習準備工作。

  (2)做好考試分析總結工作,對照開學之初學生寫的期望目標,進行總結表彰,再單獨找學生談話,個別分析考試成績。

  (3)開展學習方法指導,考試成績優異同學介紹學習方法,幫助大家學習。

  (4)作好校運會的準備,以此為契機加強班級的團結。結束之後開主題班會總結。

  11月份:

  (1)開展學習幫扶活動:針對10月考的成績,找出每個宿舍幫扶物件,由同宿舍成員幫扶,實現全宿舍共同進步,參與宿舍比拼,從而更加強班級的學習競爭。為11月底的第二次考試作好準備。並作好家校溝通。

  (2)針對半學期的班級情況,班幹部有針對性的自由組織主題班會。加強班級的凝聚力和師生之間的溝通,更利於班級向良性發展。

  12月份:

  (1)為豐富學生生活、充分展示班上學生的才藝,學生自由組織節目,用一次班會課來演出評比,同時也為元旦挑選節目作準備。

  (2)接近期末考試,是本學期的最後一次考試,動員學生儘早準備。

  1月份:

  做好學期末的收尾工作,學期末更著重加強學生的管理,以防學生出現鬆散的情緒,以期末考試做動員,嚴格要求學生,希望能有始有終。

  初二班主任德育的工作計劃5

  一、班級情況

  這學期,我曾擔任xx,上學期結束後開學前,我們班的班風學風在原來的基礎上有了很大的進步。

  二、工作思路

  為了更好地促進學生的發展,結合班級情況和學生身心發展的特點,本學期制定以下工作計劃:

  (一)加強學生行為規範管理,培養學生良好習慣

  1、以身作則:個人修養的榜樣,努力學習取得巨大成就的榜樣,敢於拼搏的榜樣,走在別人前面並最終趕上別人的榜樣,偉人、名人和民間故事的榜樣,尤其是他們畢業校友的先進事蹟。

  2、實事求是地指出學生的優缺點,幫助他們設定目標,取長補短。用“三優一評”的教育方法,先表揚學生三個優點,再批評一個缺點。面對挫折,實事求是地分析失敗的原因,指出他此時此刻的成功之路和優勢,激發他的鬥志,強調人不應該只關注一城一地的得失,而應該著眼於人生的大局。明確一點,一時的努力不會一下子帶來好的結果,需要長期的努力。

  3、在課堂上進行德育評價:評價專案有出勤、課堂紀律、職責、課間練習、儀容儀表、背誦、文明禮貌、衛生意識、遵紀守法等。

  (二)幫助學生樹立崇高的人生理想

  1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政,關心國家和民族的前途命運,希望一生有所作為,是他們的共同特點。因此,根據《尊師重教》月報和學校第一個月進行的每週政治經濟報道,我們應該密切關注當前的政治教育,特別是當前世界和中國經濟技術發展的機遇和挑戰,中國落後所帶來的苦難,以及我們今天與發達國家相比的不足,這往往可以喚起他們的歷史責任感,樹立為中國的崛起而努力學習的信念。

  2、加強國家人才需求形勢教育。這不僅能讓學生了解社會對不同人才需求的數量和型別,還能為未來志願者的確定做準備。也會讓學生從個人培養和能力培養兩方面感受到努力的必要性。不然以後他們會落後於社會,個人很難自由生活。特別要講一下打工仔的生活和工資變化,從只要工作就掙錢,到高學歷工作就掙大錢,到低學歷工作就很少甚至沒有錢,說明人要不斷髮展自己。有一個時代對人的要求。說說被裁員的原因?從國家的角度來說,是因為生產力水平低,產品在世界上缺乏競爭力,這不僅是國家貢獻的負擔,也是減員增效的負擔。

  3、幫助學生分析自己的潛在優勢或幫助他們找到合適的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒光芒,照亮他的人生。這樣,大原則、小原則就和學生的個人切身利益聯絡在一起,思想教育工作就切實可行,有利於學生清醒頭腦,樹立崇高而務實的人生理想。

  (三)加強學習指導

  1、加強學習方法的指導,提高學習效率是班主任的一項經常性工作,也是貧困生轉化的中心。班主任講解一般的學習方法,特別是其作用和意義,逐步培養學生正確的學習方法,課前準備,認真上課,課後及時複習,反覆複習,適當練習。需要重複安排,瞭解後採取措施糾正,並根據各科的具體情況全面指導具體科目的學習方法。

  2、加強科學用腦、個人心理調節、科學休息方法、記憶方法、科學體育鍛煉、營養搭配、腦科學最新成果的思想教育。

  3、編織興趣小組作為學習和扶貧小組,可以讓學生教學生,提高他們的集體自力更生能力,同時也可以讓小組中的學生提高自己,使自己的能力達到一個新的水平。

  4、強調學習時間的投入。如果基礎差,一定要趕上。只有努力才能帶來巨大的收穫。強調課外閱讀指導,拓展學生知識面。教育學生要注重課堂知識的學習和課外知識的吸收。課內和課外的知識相輔相成。學習方法的培養是貧困生轉化和學生學習進步的核心。

  (四)加強班級管理

  1、學生交流,掌握每個學生的思想、學習和生活動態。在課堂上定期或不定期地進行書面調查,使他們能夠反映教室宿舍紀律,整潔,學生關係等問題,以及學生學習和教師教學中存在的問題,從而及時指導,修改和跟蹤班級的管理,也可以向學科教師指出問題,以便修改教學,通常,早自習,早自習,下午自習,晚自習,以及自習時間到教室瞭解班級情況。觀察學生的學習情況,從中瞭解學生。簡而言之,日常管理在於花時間和努力工作,以使班級處於班主任的有效監督之下。

  2、選擇班幹部,大膽鼓勵他們在班裡開展活動,同時加強指導,使他們儘快成功。

  初二班主任德育的工作計劃6

  本學期我校八年級工作以學校德育計劃為指導,以課堂教學和教育實踐活動為載體,以學生髮展為本,結合本班學生實際,做了大量細緻的工作。下面就回顧一下本學期來在班務工作方面的情況:

  一、加強思想教育,前途理想教育,使學生認清形勢。

  班主任透過班會課,進行思想前途教育,使學生理解八年級的形勢,要求全年級同學要珍惜這個難得的良好的學習環境,全力拼搏,爭取考出成績。嚴於律己,在教室保持安靜,形成良好學習氣氛。經過思想教育,使大家充滿信心,使大家安定情緒,團結、勤奮學習。

  二、以愛為本,培養學生的人本精神。

  生活在一個集體中,每個人首先是一個個體的人,一個具有自信、自尊、自愛、自立的精神的學生,才是真正的人。這樣首先要做到的是讓學生髮現自己的長處。在學習和活動中處處留心,及時發現學生的閃光點並做出表揚和鼓勵。讓學生在集體生活中感受到自己並不比別人差,使他們有信心去努力。

  三、樹立班幹部威信,充分發揮班幹部力量。

  由於各班班幹部雲集,能力較強,所以本學期班務工作交給他們全權負責,效果很好。具體做法是:先明確班幹部的責任,任務落實細緻,可操作,如每日出勤登記,課間操紀律監督,每日值日監督,平時學習狀態,班的榮譽記錄等,專人負責,每班會課讓班幹部上講臺發言,小結,並自行制定各項的獎懲制度,每月獎懲一次,效果很好,學生形成自班主任管理的風氣。

  四、及時收集學生和任課教師對課堂的反映和意見,促進班級的整體教學。

  “學生尊敬、願意接近教師且喜歡教師的講課”一直是班主任任班主任以來所追求的目標和願望。這其中做好師生的良好溝通工作,及時進行學生與各科教師之間資訊的傳遞與反饋。由此班主任的紐帶作用、橋樑傳遞地位就顯得格外的重要。為了做好這項工作,班主任在學期伊始就從以下幾個方面著手:首先,及時向任課教師反饋該班學生的實際情況,使任課教師真正做到教學上的有的放矢。講要講到學生的心中,講學生真正需要的知識,從而激發學生最大的學習動力,加強對教師的信任感,增大教師在學生心目中的地位。其次,透過班主任信箱得到的課堂反饋資訊,及時地提供給任課教師。從而及時調節課任教師的課堂教學,提高教學實效和不斷提高教學藝術。最後,透過由班幹部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對話——“老師,班主任想對您說??”和“課堂標兵”的開展,最大限度的推動師生之間的互動,從而促進班級的整體教學氣氛和良好的學習氛圍。

  五、多渠道,積極學習,做好學生的思想工作。

  本學期中,透過有關的學習材料、網際網路等方式以學習一些先進的教學和管理經驗。更接近地去學習成功教育的成功之處,並把成功學校中學生的學習和生活,也介紹給班主任們班的學生,讓他們明白:沒有做不到的,只有想不到的,只要班主任們付出了,就一定會有收穫的。這樣,不但提高了自己的教育素質和能力,同時也給學生了一定的影響。同時也會給學生以提示:學習中的主動性和自覺性是今後走向成功的關鍵所在。

  總之,一學期以來的工作,平凡而又平淡。在今後的工作中,還要加強工作方法研究,尤其是在怎樣建設班級學風問題上多多探索,多多努力,並有效轉化問題學生,做一個合格的班主任。

  初二班主任德育的工作計劃7

  一、班級情況分析

  從開學的各個方面來看,這個班的學生普遍不錯,班風積極健康,學生團結向上,班幹部的工作能力有了很大的提高。大多數學生逐漸養成了良好的學習習慣,但仍不排除少數學生自制力差、學習效率低的情況。這學期要進一步培養學生良好的學習習慣,努力引導個別學生取得顯著進步,大膽讓學生量力而行,做好組織指導工作。

  第二,德育

  積極抓好後進生的轉化,努力讓後進生以失敗者的身份來,與WINNER同行。後進生的教育和管理一直是班主任工作的難點,也是影響班級整體教學質量提高的關鍵環節。在這方面,作為班主任,我首先以正確的態度對待他們,深入調查,找出他們成為差生的原因,因材施教,處處真心對待,時不時耐心幫助他們,才能真正成為他們的知心朋友,最可靠的朋友。及時加強對後進生的心理輔導,幫助他們消除或緩解各種心理困擾,讓他們實現自己的價值。同時,我也為後進生創造條件和機會,讓他們展示自己的優勢和長處,讓他們享受到成功的喜悅和喜悅。

  培養學生良好的品德,配合團委和學工處的工作,積極開展有益於學生身心健康發展的活動。積極響應學校德育活動,按照學校政治教育部門的安排,做好“誠信、責任、自律、感恩”教育工作。

  第三,這學期的具體目標:

  1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

  2、鞏固良好的班級氛圍,完善班級管理制度,凝聚和挖掘班級各方面力量,提高班級整體水平。

  3、加強學風建設,培養學習興趣,明確學習的重要性,注重學習方法的指導,提高學習效率。

  4、與學生相處融洽,建立新的師生關係。

  四、具體措施

  (一)繼續做好學生思想工作

  (1)讓個別學生耐心交談,直到有效為止。

  (2)多瞭解和關心學生,儘量開導學生,儘量做心理專家和指導。

  (3)利用課餘時間回家探親,及時與父母溝通,統一思想。

  (4)對於一些想要進步的同學,要充分調動他們的積極性,鼓勵他們更上一層樓。

  (二)日常工作:

  (1)實行學生德育量化考核制度,積極開展各種評比活動,形成比、學、趕、幫的氛圍,人人爭當“月之星”。

  (2)適當調整班幹部組織,每半年召開一次班幹部會議,並做好記錄。鼓勵班幹部積極創造性地處理班級事務,培養工作能力。

  (3)加強學生心理健康教育,強化學生的心理狀態。

  (4)鼓勵學生積極參加志願者活動,使他們走近社會,瞭解社會,增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

  (三)學風建設:

  1、經常與各門學科的任課教師進行溝通,瞭解學生情況,做好協調工作。

  2、做好後進生轉化工作。

  3、加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。

  4、加強學生早自修,午自修等時段的自主管理。

  本學期,我會積極學習,不斷探索,著重班級的德育,積極協調各科教學,全面提高學生素質。