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小三班第一學期的班務工作計劃

小三班第一學期的班務工作計劃

  新的一學期已經開始,本學期共有24位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著“一切為了孩子”的發展目標,以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據,制定出以下的班級工作計劃:

  一、班級情況分析及工作重點:

  本學期幼兒人數24人,男孩15名,女孩9名,兩歲半至三歲的幼兒5位,大部分幼兒三歲剛過,透過入園後的觀察,三位幼兒上過幼兒園,生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,但沒有上過幼兒園幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面有一定差距。因為幼兒的年紀小,個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐,再加上大多數的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強,同伴之間不知道謙讓。一部分孩子不易投入到集體活動中來,更不願圍坐一起,而是喜歡自由地奔跑、無拘無束地玩耍。針對以上情況,本學期我們將以園務計劃、教研計劃、保育保健計劃為導向,圍繞園本課程,以整合的理念去組織幼兒的一日活動,結合本班的實際情況,從培養最基本的遊戲常規、生活習慣、學習習慣入手,努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂於交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”

  二、主要工作任務:

  (一)保教工作

  1、做好新生入園的情緒安撫工作。

  由於有部分孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:

  (1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學活動。

  (2)教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。

  2、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。

  (1)認識自己的標記。

  (2)學會正確的洗手、漱口方法。

  (3)能安靜午睡,不吵醒別人。

  (4)培養良好的進餐習慣,能自己吃飯等。

  (5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。

  具體的做法:

  (1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,儘量多的提供幼兒自我服務的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

  (2)以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽,在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。

  3、培養良好的學習常規。

  (1)願意參加各項集體活動,注意力集中。

  (2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。

  (3)學會用語言表達自己的意願,能用語言和同伴、老師進行交流。

  (4)注重感情教育和語言表達能力的.初步培養,培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

  (5)將玩具歸類收好。

  4、開展豐富多彩的節日活動

  利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動,可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期裡,除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、聖誕,元旦,春節等習俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。

  5、在醫務人員的指導下,嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

  具體的做法:

  (1)教師要細心觀察孩子,發現身體不適要及時交醫生檢視、診治。

  (2)照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,儘量保證班級幼兒的出勤率。

  堅持每天的戶外活動,併為汗溼衣服的幼兒更換衣服。

  (二)教研工作

  1、樹立“一日活動皆課程”的觀點,精心設計幼兒的一日活動,並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象,開展互幫互助活動,引導能力較強的幼兒,並在日常教學中,選擇穿插一些中班的學習內容,以增強學習興趣和信心,讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。

  ,小三班第一學期班務工作計劃 2、本學期重點是培養幼兒良好的常規,要堅持正面教育的原則,輔以遊戲、集體、自定規矩等方法,促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成,並不斷加以鞏固。

  3、精心設計佈置教室的環境及區域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、遊戲內容,根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料,促進幼兒的發展。

  4、利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,透過中國傳統文化節日教育,培養幼兒初步的愛國情感,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人。

  5、從孩子的興趣、知識水平入手,鼓勵幼兒積極參加各項活動,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。

  6、積極參加教研組活動,吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題總結及交流。

  (三)家長工作:

  在本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

  (1)期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。

  (2)加強與家長的交流與溝通,以電話、接送時的交談等形式,瞭解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

  (3)按時更換家長園地內容,讓家長了解本班教學活動不斷向家長提供新的幼教資訊。

  (4)每學期向家長開放半日活動,使家長了解孩子在園的生活學習情況。

  (5)鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發揮家長的作用。

  (6)做好接送工作。來園和離園時,做好孩子的接送工作,確保幼兒的安全。

  三、月份工作安排:

  月份 主要目標 主要措施

  九月份

  健康領域:

  1、能高高興興上幼兒園,瞭解、熟悉幼兒園的生活。

  2、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,能聽訊號走成圓圈。

  3、對體育活動有興趣,能參加做操、遊戲等體育活動。

  社會性領域:

  1、喜歡上幼兒園,能適應幼兒園的集體生活。

  2、認識幼兒園裡的人和自己的同伴,認識幼兒園的環境。

  3、瞭解自己,能感受周圍成人的關心和愛護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

  4、享受與同伴分享的樂趣。

  語言領域:

  1、引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內容,初步養成良好的傾聽習慣。

  2、能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,並初步用短句表達自己的意思。

  3、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。

  科學領域:

  1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象,並對它們感興趣。

  2、在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒瞭解感官的作用。

  藝術領域:

  1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,並逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

  2、支援、鼓勵幼兒參加美術活動,引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

  〈一〉保教工作

  1、創設新班級環境,合理佈局,設定適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。

  2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周計劃;

  3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜,逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。

  4、學習新早操,充分利用場地及運動器械開展體育活動及遊戲。

  5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒願意上幼兒園,並在活動中熟悉同伴,遵守活動常規。

  小三班第一學期班務工作計劃 6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發幼兒參與體育活動的興趣。

  〈二〉家長工作

  1、召開學期家長會,向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

  2、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

  3、接送時的交談等形式,瞭解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

  5、創設“家園碰碰”家園欄,讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。

  〈三〉教研工作

  1、制訂學期班級工作計劃。

  2、制定班級主題活動內容,及周、月計劃。

  3、進行主題牆的佈置;

  十月份

  健康領域:

  1、不怕生,願意與教師、同伴接觸。

  2、學會自己進餐,餐後會漱口、擦嘴,並放好餐具和椅子。

  3、會插接、拼搭簡單的造型。

  4、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

  社會性領域:

  1、在遊戲活動中,學習、遵守簡單的遊戲規則。

  2、願意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

  科學領域:

  1、認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特徵、顏色、等。

  2、能愉快地參加遊戲及操作活動,能按物體的某一特徵歸類。

  語言領域:

  1、理解故事的主要內容,學習簡單的兒歌。

  2、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

  3、喜歡和老師一起看圖書。

  藝術領域:

  1、願意學唱新歌,能知道歌曲名稱,進行簡單的表演。

  2、會在底圖上添畫簡單的線、形,學會簡單的定位貼上。

  3、對泥工活動感興趣,學會團圓的技能。

  〈一〉保教工作

  1、進一步加強幼兒飲食,睡眠,上廁等生活常規的管理,根據本班孩子的特點,用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。

  2、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞,大膽講述。

  3、兩位教師共同配合,使幼兒儘快形成遵守規則及使用禮貌用語。

  4、在每天的分割槽活動中,均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料,鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。

  〈二〉家長工作

  請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片,利用週末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

  十 一月份

  健康領域:

  1、幫助幼兒養成獨立進餐的習慣,引導幼兒願意吃各種食物。。。

  2、對桌椅要輕抬、輕放,不拖桌椅。

  3、引導幼兒外出時不離開成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。

  4、引導幼兒在活動後知道合作收拾整理小型體育器械。

  社會性領域:

  1、知道友好的對待鄰里的小朋友。

  2、知道一點公共的事情和公共場所。

  科學領域:

  1、引導幼兒大膽回答問題,學習用語言講出操作活動的感受和發現。

  2、認識四五種常見的花兒,瞭解花兒的好朋友與花兒之間的關係。

  語言領域:

  1、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和願望。

  2、能朗誦簡短2—3首兒歌。

  藝術領域:

  1、用自然音唱歌,吐字清楚,學會唱3、4首歌曲。

  2、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

  3、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。

  4、學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。

  <一>保教工作:

  1、結合11月9日消防安全宣傳日,加強幼兒的安全教育,使幼兒認識火警、匪警的電話及有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。

  2、透過晨間談話、榜樣教育等加強對幼兒常規教育及良好生活、行為習慣的培養。

  3、加強對幼兒聽與說的能力培養,知道用普通話和老師、同伴交流,並利用晨間和區域活動的時間,提供給幼兒鍛鍊的機會,使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。

  4、最佳化班級教育環境,定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發幼兒的探索慾望,提高幼兒的動手能力。

  5、教幼兒學習穿脫衣物,會將脫下的衣物放整齊。

  <二>家長工作:

  1、更換“家園”欄目的各項內容。

  2、發放幼兒發展評估手冊,並請家長填寫好家園互動及幼兒在家表現情況。

  <三>教研工作:

  1、參加園內互聽互評。

  2、及時撰寫月份反思和個案追蹤。

  十二月份

  健康領域:

  l、墊上運動練習側滾。

  2、練習在離地30釐米寬15釐米的平衡木上行走。

  3、漱口時會輕輕吐水,不讓水花濺在地。

  社會性領域:

  l、能遵守基本的規則,並能按規則行動。

  2、知道互相友愛,當別人遇到困難時不嘲笑,願幫助別人。

  語言領域:

  1、學習複述故事一則,兒歌二首,繼續學習和老師一起邊看邊聽圖書內容。

  2、能注意聽老師講話不插嘴。

  科學領域:

  l、學習按用途、顏色、大小、長短、的不同進行分類。

  2、在老師的指導下,有目的地觀察冬天的樹木花草的變化,感知冬天的風及人們服裝用具的變化。

  藝術領域:

  1、繼續學用自然聲整齊地唱歌;在老師引導下,逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲,並按節奏拍手。

  2、 鞏固練習在一定範圍內均勻塗色地能力。

  <一>保教工作:

  1、繼續組織幼兒開展主題活動,收集相關的材料。

  2、根據主題活動的需要,定期更換主題及活動區材料,在教室外展板展示美術作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養幼兒的自我表現能力。

  3、個人活動、小組活動、集體活動相結合,個別輔導和隨機教育相結合,本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

  4、隨著天氣的轉冷,教育幼兒注意冬季保暖,每天堅持來園。

  <二>家長工作:

  1、根據冬季,幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關保健知識。

  2、利用早晚接送幼兒的環節,及時與家長溝通。

  3、透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯絡,及時交流幼兒的生活學習情況,向家長推薦優秀的網站。

  5、請家長為幼兒準備迎新年聯歡活動的節目。

  <三>教研工作:

  1、每週定時、隨機的召開班級會議,及時解決本班出現的各種現象。

  2、觀察記錄幼兒存在的現象,分析原因,找出解決問題的辦法。