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小學工作計劃

【精選】小學工作計劃3篇

  日子如同白駒過隙,又將迎來新的工作,新的挑戰,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢?以下是小編為大家整理的小學工作計劃3篇,歡迎閱讀與收藏。

小學工作計劃 篇1

  一、中隊級基本情況和目標:

  本中隊共有學生42人,其中男生27人,女生16人。有相當一部分學生學習成績不夠理想,但思想純樸,進取心強。本學期我中隊的基本目標是:培養學生良好的行為規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的隊風。

  二、工作內容及措施:

  1、道德觀念的教育

  (1)以少先隊為主陣地,開展尊師、愛校、愛生、文明禮儀系列活動,培養學生懂愛、施愛和有禮的道德品質。

  (2)充分利用班隊會及休息時間組織學生學習英模事蹟、偉人傳記等,使學生在自己的心中形成一定的“座標、天平”,隨時都起著價值判斷的作用,以確定自己的行為方向、態度和方式,初步形成正確的價值觀。

  (3)鼓勵學生積極參加學校所組織的活動,在普遍進行愛國主義教育的同時,引導學生在理想和信念上向更高層次探求,為他們的人生目標指明方向。進行人生觀教育。

  2、集體榮譽的教育

  抓好每一次中隊會。提出中隊的總體奮鬥目標,以中隊訓為指標,使同學們振奮精神,共同為中隊的未來努力奮鬥,形成“我以中隊為榮,中隊以我為驕傲”的良好氛圍,進一步增強中隊集體的凝聚力。

  3、創新教育

  (1)發揮中隊幹部的主動性,調動全中隊同學的積極性,參與校、中隊各項活動。如:學校田徑運動會。

  (2)繼續堅持每天兩名值日干部制,以便給他們更多的時間、機會參與管理。

  4、學校教育與家庭教育相結合

  (1)進行家訪,與家長共同探討解決問題的方法,並對下一步工作做好安排,儘快形成家長、教師、學生為一體的教育模式。

  (2)平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對症下藥。

  (3)與家長建立一定的通訊平臺,以便及時與家長交流。

小學工作計劃 篇2

  一、指導思想

  新的'學年開始了,我校總務工作將以全面貫徹黨的教育方針為目標,以區教育局20xx年工作要點為重點,本著“全心全意為師生服務”的宗旨,樹立“以人為本,服務育人”的思想,樹立服務意識,提高服務技能,保證服務質量,規範後勤管理,緊密配合學校開展各項活動,切實做好總務的後勤保障工作。為學校的教育教學工作提供有力後勤保障。

  二、主要工作

  1、搞好開源節流。學校經費隨著收費制度的改革越來越感到困難。開源節流,節省開支是至關重要的手段。本學期一是要想法請關係單位為學校贊助3萬元左右解決正常資金運轉,二是提倡勤儉節約。降低待客標準、減少賠客人數,儘量減少水電、辦公耗材的浪費。

  2、加強經費的管理使用。從學校實際出發,做好校長參謀,做好切實可行的財務收支預算。在基建維修、裝置添置、大宗物品採購採取申報審批制,做好預算,落實預算標準。在日常小額資金開支時應做到合理開支,統籌兼顧,保證重點。力求科學管理,實行校務公開。

  3、紮實搞好勤工儉學工作。勤工儉學是學校後勤籌措解善辦學條件所需資金的重要渠道,首先是抓好豆奶徵訂和安全生產,在徵訂上力爭平均徵訂率達到百分之九十,創純收入6萬元。在安全生產上,嚴格要求每天生產的豆奶必須都是合格產品,並做到定期進行質量抽測,天天對豆奶機進行徹底清洗,確保安全生產無一起責任事故。其次是搞好幾個商亭的安全出租和協調工作。商亭雖然出租,但安全責任與學校緊密相連,因此對商亭進行質量監督,做好了安全就確保了創收。

  4、安全工作。按教育局安全工作要求每月在20日以前對校舍、器材、食堂、小賣部、等安全裝置、設施和周邊環境進行安全自查,並做好安全工作臺帳,對圖書室、電教室、幼兒園寢室等重點部位進行重點排查。高度重視學校衛生安全,預防病從口入,認真抓好小賣部食品進貨渠道,杜絕“三無”食品進入櫃檯。嚴格落實學校安全管理責任制,完善預案體系,加強預案演練(本學期第6周進行一次消防演練),落實“一崗雙責”、重大安全事故報告制和責任追究制和防火、防盜等各項預防措施。並將檢查結果在每月20日前上報區教育局。

  三、具體工作及措施

  1、做好開學報名工作。(第1周)

  2、配置教師辦公用品和班級衛生用具。(第1周)

  3、支助貧困生的登記、審定、資金稽核、上報工作。(第2周)

  4、幼兒園與學校聯網。(第3周)

  5、電子備課室裝置的配置並啟用。(第2周)

  6、對電教室電腦配置進行祥細清理、登記上冊。(第2-4周)

  7、對各功能室、辦公室、新課桌椅配置、教室財產進行清理、分類、上冊。(第3-4周)

  8、配合勤辦育才服裝廠做好二OO六年新生的夏季服裝訂購工作。(第5周)

  9、做好二OO六年基建維修立項工作。特別是要在開學初將教學樓天面漏雨情況書面報告教育局,力爭得到資金上的解決,利用長假時間進行徹底維修。(第2周)

  10、簽訂學校門衛合同書。加強門衛的職能,嚴格實行外來人員進校登記制度。做到學生離校期間對校園進行巡視檢查。做好安全防範工作,積極爭創安全、文明校園。

  11、簽訂清潔衛生員協議書。確保綜合樓梯間、階梯教室、會議室、節假日校園清潔、衛生。(第2周)

  12、綠化管理:著重做好鋤草、打藥、澆水、鬆土、荷花池裁種荷花等工作,確保樹木常綠、花草四季飄香,每天都以優美的環境迎接師生們的到來。並簽訂二OO六年綠化管理合同書。(第12周)

  13、暑假校舍維修等工作。

  14、班級財產、處室財產檢查。

小學工作計劃 篇3

  一、指導思想

  認真學習、深入貫徹第三次全教會精神和頒佈的《決定》、《綱要》內容,以《英語課程標準》為指導,以課堂教學為陣地,切實轉變教學觀念,堅持面向全體學生,抓好英語師資隊伍建設,努力創設良好的英語教學環境,進一步提高質量意識,為學生的終生髮展打下良好的基礎。

  二、主要工作

  小學英語教學在過去幾年的發展中,在各級領導、學校的關心和重視下,取得了一定的成績,教學、教研活動蓬勃展開,教學質量逐年提高。但是,本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻,任務艱鉅:

  1、師資緊,課時少,教學任務重;

  2、中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠,紮紮實實開展教學工作,實實在在提高自身水平,切切實實提高教學質量。

  (一)拓寬發展渠道,促進學科建設

  繼續提高對英語學科的重視程度。小學英語教材容量在不斷加大,難度在加深,每週三課時已不利於學生知識的鞏固和運用。學校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數,確保學生每週有足夠的時間接觸外語。深入瞭解小學英語教學實際,確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。教師任教班級多,學生多,完成教學任務相當艱苦,學校在安排英語課程的教學工作時要靈活、科學、合理。一些家長對英語教學要求還不甚瞭解,建議各校利用《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通,發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

  加強中小學英語教學的銜接。如果中、小學對英語教學互不瞭解,容易造成學生學習脫節或重複,使學生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯絡,增進了解,互相借鑑。本學期將舉行中小學英語教學銜接研討活動。

  搭建網路平臺。加強小學頁建設,調整欄目,豐富內容,給教師提供平臺,共享教學資源,更好適應課改需要。藉助行知論壇互動功能,透過學習、交流、探討,形成研討氛圍,促進教師學習、實踐、反思相結合。

  (二)加強理論學習,更新教師觀念

  由於新課程實驗從起始年級開始,英語教師對新課程尚瞭解不多,為了更好地更新觀念,轉變行為,英語教師有必要認真學習課程改革的精神,充分認識課程改革的重要意義,關心並參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;並努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。

  精心組織理論學習,提高學習的針對性和實效性,開展《英語課程標準》的學習和研討活動,每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物,以提高自身的理論素養。

  進一步貫徹落實教育部《關於積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等檔案精神,明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,建立初步學習英語的自信心,培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發展服務。

  (三)落實教學常規,提高教學效益

  認真學習《小學教師六認真工作要求》,切實做好教學六認真工作。本學期擬在以下三個方面作更大探索:

  嘗試集體備課。針對英語教師普遍年輕,教學經驗不足,教學活動設計較為單一,教案書寫有待規範以及為解決備課相對封閉的情況,本學期嘗試全市集體備課,把備課任務下放到各個學校,每校負責一或二個單元的備課,力求備好、備精,做到活動形式多樣,術語表達正確,格式符合要求。教案經教研室認可後,下發各校供參考。

  各校教研組下裝置課組,每個年級裝置課組長一名,在每個單元新授前由備課組長召集,對教材和提供的教案進行研討,分析教材內容,確定教學重點、難點,為能結合學生實際情況,凸顯教師個性,各校宜在借鑑的基礎上作補充、刪減或調整。每單元教學結束後,各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調整。

  改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索,

  ⑴確立課堂教學思路:著眼於培養學生綜合語言運用能力,透過創設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。

  ⑵採用以活動課為主的教學模式,突出在活動中學、練、用,強呼叫語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。

  ⑶課堂教學中採用集體、個人、小組等多種活動形式,創造機會引導學生全員參與、全程參與,突出學生的主體地位。