幼兒小班春季工作計劃七篇
時光在流逝,從不停歇,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢?以下是小編為大家收集的幼兒小班春季工作計劃7篇,歡迎大家分享。
幼兒小班春季工作計劃 篇1
一、本班班況分析新年過去了,我們小二班迎來了小班的第二學期。現如今,我們班的新生經過一學期的學習生活情緒基本已穩定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩定。本班的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之後,有了很大進步,每位幼兒都願意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,並注意將餐具輕輕放在指定位置,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;遊戲時基本能聽教師的指示進行遊戲,主動參與活動;在語言表達方面,部分幼兒都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有很多不足之處需要我們不斷完善。如幼兒的一些常規教育還需加強如孩子們的午餐習慣需要加強等;在生活自理方面,還要給幼兒機會,讓他們多鍛鍊,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發展,以便順利的開展各項活動。
三、各個領域的具體內容和要求在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌,講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。並教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己獨立穿脫衣服,穿脫鞋子等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
在開發幼兒的智力方面,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話儘量完整,培養幼兒的口語表達能力。豐富創造遊戲內容,組織幼兒進行各種創造遊戲。利使用者外活動和遊戲的時間,啟發幼兒觀察周圍的變化,發展幼兒的觀察力與思維能力。並逐步豐富幼兒的詞彙,透過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握知道新的詞彙及含義。利用音樂遊戲,播放音樂或進行遊戲,培養幼兒感受藝術的美。
在增強幼兒體質方面,在日常生活中,每天進行一定量的運動,如每天的早操等活動,以發展幼兒良好的體質,減少感冒和流行病的發生。根據天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,不偏食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,並教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養成一定的作息習慣。
美育方面透過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒透過美術活動,欣賞美的作品,創造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣,激發幼兒的興趣,培養幼兒自主探索並發現美的樂趣。透過身邊的各種好人好事,讓幼兒瞭解並及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。
四、家長工作
1.與家長密切聯絡,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中瞭解幼兒在家情況。
2.每天登陸家園網和本班的交流群,及時釋出幼兒在園的資訊,及時解決與家長溝通的問題。
3.每天熱情的接待家長和幼兒,抓住每個機會和家長真誠溝通和交流幼兒在家在園的情況。
4.利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規教育
1.在禮貌常規方面引導幼兒到園時主動與教師,生活老師打招呼,離園時主動說"再見";在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說"對不起"。
2.在衛生常規方面每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手乾淨,不留長指甲,並帶一塊乾淨的毛巾放在書包裡;在餐前,入廁後提醒幼兒洗乾淨小手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢嚥,注意用餐衛生,不把飯菜弄在桌上,地上。
3.在就餐午睡常規方面就餐前後知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完後將碗勺放好,然後安靜等待,不在教室裡面奔跑。
午睡前知道要先小便,不在午睡室外面的走廊玩耍,小便後自己回午睡室,然後在教師幫助下脫衣服,脫鞋子。並蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋子。
4.在上課常規方面上課前要求幼兒安靜的進入教室,坐到自己的座位上,並注意小腳併攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養成幼兒積極動腦,大膽的舉手回答問題的習慣。
5.在各項遊戲活動常規方面教育幼兒在遊戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,遊戲後要將遊戲用的玩具整理好,放回原處。在戶外時,不亂跑亂叫要跟隨教師,帶上自己的小板凳時,要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走,養成愛護小板凳等公物。
6.在愛護公物常規方面教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不將椅子在地上推著吱吱響,不在牆上亂塗亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。玩玩具時愛護玩具,不亂扔亂放玩具。
幼兒小班春季工作計劃 篇2
2歲的幼兒會跑會跳,並能使用言語表達自己的意見、願望、情感,並能用簡單的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上,都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件,因此,讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展,並在集體生活中健康全面的發展。
一、本班基本情況
本班共27名幼兒,男孩12名,女孩15名,都是沒有上過幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲,透過最近一段時間的觀察,本班幼兒特點如下:
(一)優點:
1、幼兒基本上適應了幼兒園的生活,來園時能情緒愉快,喜歡和老師一起做遊戲。
2、幼兒對鮮明、突出的節奏、音響、律動具有濃厚興趣,喜歡聽歌、唱歌。願意參加音樂活動。
3、幼兒願意用畫、剪、貼等形式表現自己的生活經驗,有豐富的想象力,喜歡玩橡皮泥。
4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法,喜歡聽故事、聽音樂。
(二)不足:
1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛生習慣。
2、幼兒注意力不集中,注意容易轉移,在觀察活動中,他們持續觀察時間很短,只有4分鐘"5分鐘,甚至有的幼兒更短,觀察的事物,常常是零星的,不全面的。
二、工作目標
依據以上幼兒的年齡特點,我們制定了本學期的工作目標:
1、創設良好的精神環境和物質環境。
2、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍,為幼兒交往提供機會與條件。
3、深入瞭解幼兒社會性發展特點,積極鼓勵、支援幼兒的交往動活,注意觀察幼兒的交往行為,並適時的給予具體的指導。
4、教師有計劃、有目的地對活動區進行指導,提高幼兒活動區遊戲水平。
5、樹立榜樣,引導幼兒初步體驗基本的生活常規、遊戲、學習規則與自己行為的關係,初步懂得遵守規則
(三)語言領域:
1、為幼兒創設平等、和諧、被肯定的氣氛,使幼兒有時間和物件表述自己感興趣的話題。
2、開設圖書區,為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書。引導幼兒對閱讀感興趣,知道從前向後一頁一頁的看,培養幼兒愛護圖書,不撕書。
3、鼓勵幼兒大膽講話,給幼兒創造機會。
(四)科學領域:
1、豐富自然角材料,引導幼兒願意參加飼養小動物活動,愛護花草樹木,願意給植物澆水。
2、在日常活動中,引導幼兒感知秋、冬季明顯特徵。
3、在操作活動當中,引導幼兒瞭解感官作用,積極運用多種感官,進行感知和探索。
4、感知體驗“1”和“許多”等數概念。
5、感知、操作體驗各種事物簡單的數量特徵,點數5個物體以內的物體,初步感知理解5個以內物體的數量。
6、用對應比較的方法體會物體數量的多與少(4個物體以內)
(五)藝術領域:
1、用優美的音樂、有趣的遊戲激發幼兒參與音樂活動的願望。
2、用支援鼓勵的方法激發幼兒參加各種美術活動的興趣。
3、向幼兒提供自由欣賞與創造的精神支援,對幼兒的探索與表現及時給以肯定。藝術活動中始終保持自由、輕鬆、活躍的氣氛。
4、從具有鮮豔色彩和簡單造型的生活用品、美術作品及環境景物中獲得美的感受,並用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養成注意觀察和欣賞的習慣。
三、家園共育
(一)充分利用家長資源,調動家長積極性,真正實現家園共育。
措施:
根據家長的職業特點,請家長來園配合教學。向家長約稿,介紹育兒經驗。
(二)與家長溝通,讓家長了解幼兒園教育。
(三)家園配合,加強幼兒品德教育。
幼兒小班春季工作計劃 篇3
時光流轉,不知不覺間我們已經跨越到了20xx年,這一年開始我們遇上了很多的事情。現在學校在此開放,幼兒們即將再次進入校園。作為老師、作為班主任。我必須做好準備,必須在這個全新的一年裡教導,保護好這些同學們!
為了能在這個學期的工作中更好的完成自己的任務和目標,我對自己個人的工作做了計劃和準備,希望自己能不斷的改進自己的工作,給幼兒們帶來歡樂和健康。以下是我的春季工作計劃:
一、個人的學習
根據過去的經驗和自檢,我認識到自己在很多地方都有不足和缺點,為了能提升自己,改正自己的問題。我在這個學期裡要嚴格的要求自己,改正自己在過去的缺點。多向院長和其他老師請教經驗。當然,自己作為班主任,必須根據自己班級的情況進行總結和判斷,教導好著一個班級。
二、工作目標
教導小班的幼兒,除了教學方面,作為班主任我必須時刻注意他們的健康和安全。在班級的管理上,我要和其他老師一起做好工作準備,對校園的安全工作做好防範。春季本身就是流感多發的季節,作為幼兒密集的幼兒園,我們更要嚴格的把控好安全和健康方面的防線。
對於小班幼兒,我們需要更加的用心,更加的細心,注意到他們的性格,作為班主任,我更要融入進去,帶領他們學習生活中的常識和養成良好的生活習慣。
三、家長方面
幼兒園是學習和娛樂的地方,作為老師,我們要透過娛樂和活動去引導孩子學習,但是畢竟家長才是幼兒的第一任老師,我在家長的工作中也要嚴格的做好,讓自己作為幼兒園和家長之間的橋樑,與家長一起努力為幼兒的成長進行培養,一起分享。
並且,也要加強家長和學校的來往,積極的利用節日和活動,邀請家長和幼兒一起加入,提升家長和幼兒的親子關係,也能更好的提升幼兒的發展。
四、結束語
一個學期的時間可長可短,但是作為班主任,我們更要清楚怎麼去利用這段時間,去為幼兒們做一些有意義的事情。我也必須更加的瞭解我們xxx班的幼兒們,讓他們順順利利的在xxx幼兒園裡開心的成長!希望在未來,我們能成為一個更加歡樂的幼兒園。
幼兒小班春季工作計劃 篇4
透過上學期的工作的圓滿結束,孩子各方面都有長足的進步。我們對全班幼兒在身體、認知、社會三方面發展有了一定的瞭解。身體發展:幼兒基本上養成良好的生活衛生習慣。
(一)上學期反思
社會性方面:禮貌行為有很大的進步,有少數幼兒不能友好瑜他人相處。為了使幼兒在原有基礎上都有不同程度的提高,我們“注重個體差異、因材施教”的教育方法,理論實際相結合,運用到教育活動中。在接觸過程中我們也發現一些幼兒的自控能力比較差,在學習習慣方面需要加強要求。本學期我們以保教結合為根本,創設良好的環境,做好家長的工作,爭取使我班實驗點鐘孩子能活潑有序、幼兒個性和諧的發展。
(二)幼兒發展情況
本學期中我們將加強孩子身體發展,喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球等。能用紙、泥,拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。自我保護:懂得躲避危險物。養成飯前便後洗手。生活能力:學會摺疊整理自己的衣物。學習正確的進餐衛生常規。
認知發展智力能力:能發現周圍環境變化,愛提問題,喜歡參加學習活動,對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。學會觀察周圍植物的明顯特徵特徵。喜歡參與種植活動。語言發展:能聽懂故事的主要情節,能積極地參與到集體的討論中去,並能口齒清楚地說出自己的意見。社會性發展品德行為:能恰當地運用“對不起”、“沒關係”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人,懂得不是自己的東西不要。交往:能主動地與同伴交談,懂得不妨礙別人活動,不影響別人休息。
(三)具體實施
1、常規工作
能根據老師要求做好集合、進區、收拾等要求,遵守各科課堂常規,養成良好的活動常規。
2、教育教學要求:
本學期以主題教學為主,在常規教學中進行區域活動研究。能集中注意力,耐心的傾聽別人談話,不打斷別人的談話。能表達自己的見解,喜歡欣賞不同形式的文學作品,積極主動參加文學語言活動,感受作品的情感基調。發展幼兒的觀察力,學習綜合運用多種感官感知事物特徵。幫助幼兒認識、瞭解初步的衛生常識。能較輕鬆的雙腳交替跳著走。引導幼兒進一步瞭解周圍同伴,願意幫助他人。初步能按音樂節奏做舞蹈動作,且隨音樂的改變而改變動作的力度、速度。引導幼兒初步學習佈置畫面,體驗繪畫及自己動手佈置畫面的樂趣。
(四)主題創設
創設自然角,提供幼兒觀察的實物,激發幼兒觀察的興趣。與幼兒一起更換牆飾,讓幼兒主動參與牆面的佈置。組織幼兒參加一些力所能及的勞動。求幼兒遵守遊戲規則,懂得同伴之間要團結友愛。組織幼兒秋遊及遠足活動,陶冶幼兒審美情趣。
(五)家長工作
1、召開家長會議,聆聽家長所需,處理好家長的意見和建議,維護好幼兒園利益。
2、認真組織春遊、家長開放日和慶“六一”活動。
3、定期家訪、寫聯絡冊,隨時個別談話、電訪或寫紙條,及時處理好棘手事件。
4、更換家園聯絡攔內容,為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念。
(六)月保教工作重點提示
二月份
穩定幼兒情緒,讓新生幼兒儘快適應幼兒園生活,能和老師、同伴打招呼。說說快樂的春節,加強幼兒正確洗手、擦臉的方法,獨立入廁。透過快樂的分享活動,體驗與同伴一起做遊戲、分享食物,大家在一起的快樂。
三月份
讓孩子知道 “三八”婦女節,願意為長輩做一些力所能及的使長輩開心的事。知道遵守共同生活中的基本常規,體驗與老師、同伴共處的快樂。開展主題《甜蜜蜜的糖果》、《這是圓的》。在老師的鼓勵下學習穿脫摺疊、整理自己的衣物。做好春季傳染病工作。在老師的幫助下,學會穿衣服和褲子。加強幼兒的觀察力和口語表達力,在老師引導下,願意大膽地說。
四月份:
初步會用感官感知春天的美麗和周圍事物的變化,萌發幼兒熱愛大自然的情感。能按物體的不同特徵進行分類,並能說出自己的理由,能按大小進行排序。開展主題《我住的地方》。素質教育實踐活動、半日活動,讓家長了解孩子情況,增進親子間的情感。
五月份:
繼續嘗試用各種手工材料來裝飾一些物品,學習一些撕、貼、畫的技能。利用生活中的花紋讓幼兒瞭解簡單的排序,嘗試一個一個間隔地排序。穿脫衣服比賽,增強幼兒的自理能力。學習手口一致點數,說出總數,區分物體的多少。開展主題《走在花叢中》。
六月份:
開展主題《健康寶寶》,知道自己馬上要升入中班,要成為哥哥姐姐,各方面要做個好樣子。慶“六一”活動。能將脫下的衣物、鞋襪整理好,放在固定地方,初步有整理的意識。
七月份:
開展主題《大熱天》,做好幼兒測評工作,幼兒評議表填寫。
幼兒小班春季工作計劃 篇5
伴著春天的腳步,新的學期開始了。本學期,是我園落實第三個“三三發展規劃“的起步年,同時面臨著在我園發展史上前所未有的幾件大事:省一級幼兒園評估、建園十週年慶典系列展示活動、幼兒園人事制度改革的前期準備工作。我們要堅持獨特的辦園理念,穩情緒、創品牌、保生源,將壓力變為動力,一步一個腳印,做好方方面面的工作。
對於我班,省一級幼兒園評估和建園十週年的系列慶典活動是本學期的重頭戲。我們首先理清思路,做到“忙而不亂”,有條不紊的在與其他班級、年級的合作與互動中,開展各項工作。
一、班級情況分析
本學期我班老生21名、新生14名(原大二班幼兒10名、新入園幼兒4名)復讀生1名、共計36名幼兒。透過觀察與分析,發現本班幼兒對數學有一定的興趣,能運用數學知識解決生活中的簡單問題,樂於進行數學遊戲;幼兒的責任意識、任務意識較強。透過與家長的溝通與交流,發現幼兒對幼小銜接的需求增大,因此,本班的工作重點將圍繞“讓孩子快樂、幸福、發展”,攝取《高瞻課程》的精華,落實《新綱要》,發揮我班的數學優勢,著重“讀、寫、算”能力的引導與培養。
二、教育教學工作
(一)重點工作:
1、繼續進行“將數學活動滲透於幼兒的一日生活中”的課題研究工作,以“幼小銜接”為主線,進行實驗探索的工作。
2、為幼兒入小學做好前期準備。
幼兒從幼兒園進入小學,經歷角色過度、心理過度、行為過度的全過程,是至關重要的轉折期。如何使幼兒逐漸適應和調整呢?運用《高瞻課程》的理論精華,促進幼兒有序的學習、有序的生活。加強幼兒的規則意識和自控能力。在幼兒的一日生活中培養良好的生活習慣和學習習慣。將“讀、寫、算”作為幼兒的學習工具,有計劃、有層次的進行引導與培養,提高幼兒的學習敏感度,增強任務意識、責任意識。從心理、知識技能、社會等方面充分準備,度過這一特殊階段。
3、進行建園十年系列展示活動。
精心編排節目《晉南花鼓》,力爭使每一位幼兒參加演出活動、從才藝方面為幼兒創造自我展示的機會。
(二)基本工作:
1、加強雙語教學力度。
(1)班級教師善於運用雙語教學。
(2)專業教師的英語結構教學具有趣味性、層次性。
2、繼續主題探究活動的研究。
(1)主題的確立適宜幼兒的發展,在一定的範圍內選擇有代表性的、適宜幼兒的“小主題”。
(2)主題的展示、活動設計、材料調整要適應大班級的特點,的體現幼兒的參與性和主體地位,使幼兒的社會性(關心周邊的人、有責任意識、學會融入群體、學習禮讓等)不斷髮展。
(3)主題資料的整理及時、完整,體現幼兒的發展和教師的成長。
3、圍繞四個“有序”進行班級經營。
(1)有序的環境
(2)有序的生活
(3)有序的學習
(4)有序的觀察
4、注重日常生活中的文學活動、音樂活動的系統性、計劃性、目的性,用幼兒喜聞樂見的形式進行,將節目的排練穿插到活動中,合理有效利用時間和資源。
5、重視幼兒活動的記錄,對建立的檔案資料進行分類、整理,引導幼兒關注自我、記錄自我,引發家長的'記錄意識、學習記錄方法,使記錄能夠全面、真實反映孩子的發展水平。提高教師的評價分析能力,在反思中發展,指導下一步工作程序。
三、衛生保健工作
1、近期是非典型性肺炎的發病季節,班級與家長密切配合,認真觀察,大力宣傳,盡力避免疾病隱患。
2、注重幼兒在一日活動中的自我保護意識的培養,提高自我保護的能力,確保幼兒的安全。
3、針對幼小銜接,加強自我服務能力的培養,學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。並加強幼兒為群體服務的意識,做好值日生工作,建立相關的觀察記錄、檢核表,對比幼兒的發展、變化。
4、注意培養幼兒正確的書寫、閱讀姿勢,保護視力,促進幼兒骨骼、肌肉的成長。
5、關注幼兒換齒,宣傳相關的衛生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。
6、定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規衛生工作。
四、家長工作
本學期,由於並班,我班教師採取約訪、家訪、電話訪問等各種方式儘快和新生家長熟悉,瞭解孩子的現狀,印發《家庭電話聯絡表》,使並班的決策順利實施,得到家長的信任與支援。我們希望下一步的工作再接再勵,為家長提供方便、周到的服務。在為幼兒提供“讀寫算”的材料和活動進行中,邀請家長共同參與,瞭解家長對幼兒的期望和目標,相互調整,便於幼兒的發展。
2、積極發揮家長委員的作用,增強家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度。
3、繼續開展“家庭親子聯誼活動”,延伸家庭假日活動,以小組為單位,以“幼小銜接”為主題由教師、家長委員組織進行;每學期增加一次全班性的家庭遊玩活動,並詳細記錄活動過程、展示。
4、進一步完善班級教師與家長的瞭解、溝通渠道,提高約訪效率,增加訪問的人數。
幼兒小班春季工作計劃 篇6
內容如下:
隨著春天的臨近,我們滿心歡喜的迎接來了一群“小天使”們的到來。我們將懷著我們的夢想,貫徹著《綱要》的精神,在幼兒教育這個大“舞臺”上,努力做好自己的本職工作。
一、現狀分析:
我班現有幼兒15名。其中男生8名,女生7名。由於本班是今年剛收的新班,除極少數幼兒滿4歲,大部分幼兒只有2至3歲。由於大多數幼兒平時都是爺爺婆婆帶,老人對孩子又比較溺愛。因此多數幼兒都不能自己脫褲子入廁,時常將褲子尿溼。大多數幼兒因入園時對環境不能適應還有哭鬧行為,也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑,老師講什麼也聽不懂。特別有少數幼兒還有抓人、咬人的現象如王沛、舒嘯、鄭字良等。如此看來孩子的自理能力,社會交往能力以及行為禮貌,衛生習慣等方面嚴重缺乏,因而培養自理能力,學習社會交往,養成良好的行為生活習慣為本學期重點的培養目標。
二、幼兒發展目標
(一)、生活活動
1、能高高興興上幼兒園,向老師問早、問好。
2、能主動向老師表示要入廁,學習自己穿、脫褲子。
3、能正確洗手,不玩水。洗好後能用自己的毛巾擦手。
4、能學會自己擺放小椅子,輕拿輕放坐在老師指定的位置。
(二)、教育活動
本學期本班主要開展語言和藝術兩方面的特色教育,透過給幼兒提供展示自己的平臺,讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。方法有:
1、引導幼兒善於觀察生活及周圍的環境,培養幼兒多看、多說、多動手。
2、讓幼兒在玩中學,創設一個輕鬆、愉快的學習環境。透過多種教育手段,讓幼兒樂於去嘗試、探索。
3、透過一些幼兒喜歡的方式,讓他們多展示自己的長處和優點。如春季親子運動會、“六、一”兒童節,組織幼兒積極參與。
三、家長工作
我們的工作離不開家長的理解和配合,對小班來說,家長工作顯得尤為重要。我們要透過不斷的溝通、交流,努力達到教育思想上的一致,讓家長儘快參與到我們的教育工作中來,正確認識到家園共育的重要性,改變一些錯誤的教育觀念。具體形式是:
1、透過各種方法(例如:家長會、家訪、電話、面談等)與家長溝通,用實際的工作取得家長的信任。
2、進行家訪工作,用較多的時間與家長進行一對一的交流,全面溝通、瞭解幼兒的有關情況。本期準備有針對性的家訪。
3、採用家園聯絡冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長,同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。
4、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,聽取家長的有關意見。
5、設定家園聯絡欄,讓家長及時瞭解我們的活動情況,進行配合。
6、儘量擠出時間與家長溝通,交流教育思想和經驗。幫助觀念陳舊的家長改變思想,在教育觀念和方法上達成共識
7、每天把家長的建議和要求記錄下來,及時地加以解決。
8、透過園內組織的一些活動如:“六、一”兒童節、家長開放日等,讓家長參與、配合,瞭解幼兒在園的生活、學習情況
四、每月活動
(一)二、三月份
1、家長工作。
①、在入園時與家長交換意見,共同進行入園的常規教育。
②、與家長取得聯絡,瞭解幼兒在家的生活習慣、個性特徵和身體狀況。 ③、開家長會一次。鼓勵家長按時送幼兒入園,儘量不缺席。
2、本月教育目標
①、願意上幼兒園,順利和父母分離,不哭鬧。
②、知道自己的姓名、年齡、性別,不遠離成人,不和陌生人走。
③、對音樂感興趣,喜歡參加音樂活動。
④、並能運用多種感官,感知周圍事物的明顯特徵。
⑤、喜歡做簡單的模仿操,能按節拍做操。
(二)四月份
1、家長工作
①、和老師一起培養幼兒的良好行為習慣和衛生習慣。
②、有針對性的和個別家長交談,提出共同配合培養幼兒良好行為習慣的要求,如給幼兒勤剪指甲等。
③、告訴家長不給幼兒帶零食或小玩具入園。
④、開家長會一次。請家長積極配合搞好春季運動會。
2、本月教育目標
①、喜歡戶外運動,喜歡做模仿
②、喜歡唱歌聽音樂,並隨音樂自由表現
③、安靜聽老師講話,喜歡聽故事,能向老師和同伴說出自己的意願和需要 ④、知道不應亂丟廢物,不亂吐痰。
⑤、對於不愛參加
幼兒小班春季工作計劃 篇7
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊彷彿還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這裡,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、打好”第一仗”(開學工作)
我和孩子們一樣,都將在這學期進入新的集體生活,但我是老師,我理應比孩子提前適應新的生活。為了使新入園的孩子儘快適應幼兒園生活,對老師和環境不陌生,開學前,我們對每個孩子進行了家訪,填寫了《情況調查表》及家訪記錄,召開了家長會。讓父母共同參與,把孩子喜歡的家庭照和玩具佈置在教室裡,為幼兒營造一份溫馨、愉快的教育環境。
二、從生活的點滴開始!(保育工作)
我們班有幾個孩子情況比較特殊:朱星辰患有嚴重扁桃體炎;王梓珩是哮喘病患兒;徐楷嵐至今都不會自己吃飯;沈辰又是人人皆知的動作發展遲緩兒。還有很多小朋友都是在家飯來張口,衣來伸手的“小皇帝”、“小公主”。面對這些情況,我從生活的點滴開始,耐心、細心的不斷重複、引導。針對每個孩子的情況,進行有的放矢的教育:鼓勵自理能力強一點的孩子由自己吃飯,慢慢地過渡到自己穿脫衣服;自理能力弱一點的孩子則要求他們能自己吃飯,能自己脫衣服,願意學習穿衣。一學期即將結束,我班已經有三分之二的小朋友自理能力較強,能自己的事自己做。這個學期天氣變化大,一會高溫,一會冷空氣,這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,同時也提出了高要求,及時的看天氣制定運動量,增減衣服、擦汗、喝水、消毒,並及時的提醒家長為孩子做好預防等等。
三、二十九個小朋友,每個都是一本書,認真讀懂每一頁!(行為及個性)
“承志吃飯象小蝸牛,總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈,他不是小兔子“彬彬把我搭的積木碰倒了”,每個班都有一些個別的孩子,小三班的很有特點的孩子就特別多,時不時會尖叫一聲的遠遠、望望;不會謙讓常和小朋友發生衝突的培元、丹羽;每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲、詩蕙;還有婧飛、子麒、雲濤、從容等等,一個一個仔細想來,研究他們的心理活動,每個孩子的行為都是事出有因。
由於家庭和社會的多種原因,使現代兒童在適應環境、與人交往、處理問題能力等方面的培養和發展極不均衡,孩子自私、獨佔、孤獨、過度的依戀,感情脆弱等等。每個孩子的個性不同,生長環境和文化背景也不一樣,特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子,發現他們的潛質和閃光點,發揮出各自的特點,我們努力在做,也會繼續這樣做。一個學期以來,很多孩子有了很大進步。江江、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了,彬彬能用普通話和小朋友交流,還經常糾正爸爸、媽媽的發音呢,培元、東東能和小朋友友好相處了;嘉潤、皓然每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了;丹羽、承志遇到困難不再哭了。
四、活動中孩子們在不斷成長!(活動及主題)
本學期的活動比較多,運動會、藝術節是我校四大傳統節日,活動課程的開展,使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進步。拍球、練團體操,孩子們從不會拍球到半分鐘拍一百多次,從害怕困難到克服困難,磨鍊了意志,充滿了自信,增強了集體觀念和責任感、表現力。藝術節上他們個個都是小明星,歌表演、兒歌朗頌會、快樂塗鴉牆、語言藝術欣賞會、看展覽、看電影、集體舞等等,為孩子們創造了一個充分展示和表現的大舞臺,連從不喜歡開口的子麒、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了。我們還根據小班剛入學孩子的年齡特點,結合生活常規開展設計了主題活動“我的小手真能幹”,並分“小小手指頭”、“生活”、“藝術”三個系列,手指謠、舀豆豆、手影遊戲、釘按扣、穿衣服、別花花、印小手等等,有趣的遊戲吸引了小朋友,小朋友在玩中學、學中玩。活動中孩子們建立了良好的生活、學習常規,老師們也充分發揮自身的優勢,在美術及音樂相結合的藝術領域進行了探討和研究,給孩子們創設了一個溫馨、優美的環境,併成功的對全園及教育學院、外省市等多次開放教學觀摩活動。
五、教育好孩子是我們的共同目標!(家長工作)
小班的家長是幼兒園的新成員,一切工作從頭開始。首先,讓家長充分了解我們的“園本”課程,我們的教育思想、觀念,瞭解每位老師對孩子的一片愛心,透過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會,我們就知道,家長想參與孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由於多種原因,很多家長的教育方式和方法不恰當,大部分家長們工作比較忙,比較少和老師面對面溝通情況,我們開闢了“小三班寶寶信箱”,相互交流、暢所欲言;如:頑皮的培元做事總是耐心不夠,有一天在家練習拍球的時候,堅持練習了一個小時,爸爸馬上把這一好訊息在網上釋出,老師和小朋友都來祝賀他的進步,還給他頒發了“實驗特別進步獎”,拍球比賽,培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎”。我們還把每月的教學活動內容公佈在信箱裡,讓家長及時瞭解孩子的在園學習情況,老師們辛苦了(兩位老師的觀察記錄及網上溝通達200多份),但得到了家長們的信任和肯定,也使班級工作有了一個良好、和協的氛圍。
家委會成員勤勤懇懇、默默無聞,精心設計了家委會計劃,積極地配合老師及各項工作,秋遊、運動會、藝術節、迎新年,他們時時處處想著小三班的全體小朋友,為小朋友們做了很好的榜樣,並精心組織了學期末的“小三班家長新年聚餐”, “小三班是我們的溫馨的家”,“每個孩子都是我們的孩子”,這是老師和家長們的心聲,我們共同肩負起教育孩子的重任。
六、友誼之手,溫暖之手
學期的後六週,運動會、藝術節、學期末總結的最忙階段,葉子子老師由於特殊原因不能上班,臨時帶班的老師對孩子不熟悉,對家長不熟悉,給班級工作帶來了很多不利因素,脆弱的孩子情緒波動大,說“不想上幼兒園了”或者說“肚子痛,想回家”,我們要做好孩子的工作,更精心、更用心、更耐心的愛每一個孩子,還要做好家長的工作,解釋家長的疑問,所有的總結、評語、家園聯絡表、幼兒
成長檔案、主題活動、環境等班級工作和年級組工作也都落到一個人的肩上。我們沒有因此放鬆對工作的高標準、嚴要求,兩位老師更加緊密聯絡,及時的發現問題、解決問題,早來晚走,兢兢業業,園領導、年級組、行政組的老師們向我們伸出了友誼之手、溫暖之手,使我們小三班的各項工作和活動都能順利開展,取得了可喜的成績,讓我們倍感實驗大家庭的溫暖,我們表示衷心的感謝!
總結過去、展望未來,在新的學期裡,我們班上的老師會更加團結,更加緊密,建立良好的班風、愉快的身心,使我們的孩子更快樂,我們的家長更放心。我堅信,小三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。