漢語拼音《aoouiu》教學反思
本課教學的成功之處在於：首先，本課的教學目標基本達到，學生學得比較紮實：學生能夠準確認讀、正確書寫複韻母aoouiu;教師透過複習標調規則：“有a就找a，沒a找oe，iu並列標在後”，引導學生給複韻母標聲調。聯絡以前學過的內容，學生能夠準確辨別複韻母iu和ui，再請學生標聲調，達到鞏固“iu並列標在後”這一標調規則的效果。其次，教師注重培養學生養成良好的書寫習慣。學生在書寫《習字冊》時，教師及時提醒注意“三個一”，在巡視指導時，透過投影儀反饋學生的書寫情況，幫助學生糾正錯誤。最後，教師運用多種形式激發孩子的學習興趣。如全班一起表演兒歌、教師請學生上講臺給複韻母標聲調、學生一起做拼音操等活動，既動手又動腦，學生在“學中玩、玩中學”，這樣的教學活動寓教於樂。
本課教學的不足之處：匯入部分沒有新意。課堂伊始，我讓學生複習以前學過的單韻母aoeiuü和複韻母aieiui。然後提問：什麼叫做複韻母？其實我可以透過兒歌形式“a和i組成ai；e和i組成ei；u和i組成ui”，讓學生形象地理解複韻母就是由兩個單韻母組成的.一個整體。
雖然本堂課在輕鬆愉快的氣氛中度過，但是仍然有兩個孩子的思想遊離在課堂內外。因此在以後的教學過程中，怎樣才能符合學生的年齡特點將活動設計和教學內容更好地結合，從而全面調動學生的積極性，激發學生的學習興趣是我努力的方向。