漢語拼音標註方法
漢語拼音音標怎麼標註?我們要先標a o e ,再標 i u ü 。 i、u並列標在後,i上標調把點抹, 輕聲不標就空著。一起來看看。
漢語拼音聲調標註位置口訣:
a母出現別放過,
沒有a母找o e ,
iu 並列標在後,
ü母上面兩點抹。
單個韻母不必說
j q x 小淘氣,
見了ü眼就挖去。
漢語拼音標註方法:
(1)有a不放過;
(2)沒a找o、e;
(3)i、u並列標在後;
(4)單個韻母不必說
普通話有39個韻母,其中23個由母音充當,16個由母音附帶鼻子音韻尾構成。按韻母的結構特點,一般把韻母分為三類,即:單韻母、複韻母、鼻韻母。
單韻母:a o e i u ü
複韻母:ai ei ui ao ou iu ie ve
特殊母音韻母:er
鼻韻母:an en in un vn (前鼻韻母)ang eng ing ong(後鼻韻母)
其中漢語拼音的聲調標註規律:
a o e i u ü 標調按順序,‘i、u並排標後頭’,小ü 碰到j q x y 就脫帽(去掉點)。
a母出現不放過, (即韻母中凡是有a的,標在a上。如lao,標在a上)
沒有a母找 o e , (沒有a,但有o 或e的,標在 o 或e 上,如lou標在o上,lei標在e上)
i u並列標在後, (i和 u並列時,標在後面。比如liu,標在u上,gui,標在i 上)
單個韻母不必說。 (單個的韻母,當然就標它上面了)
拓展閱讀:漢語拼音教案
教學目標:
1、學會j、q、x三個聲母,認清字形,讀準字音。
2、學會j、q、x和單韻母i、ü的拼音。
3、指導j、q、x與ü相拼時ü上兩點省略。
4、會在四線格里抄寫聲母j、q、x。
課時安排:
2課時
第一課時
教學目標:教學聲母j、q、x。
教學過程:
一、複習檢查。
複習聲母ɡ、k、h、d、t、n、l,單韻母u,音節ɡuā、huā。
二、教學聲母j。
1、看圖說話引出j。
圖上畫著一隻雞,正伸長了脖子再啄頭頂上的小蟲。“雞”的聲母就是j。
2、教學j的發音,認清字形。
(1)發音要領:舌面貼近上顎,堵住氣,然後使舌面稍稍離開上顎,讓氣擠出。
(2)記憶字形。可啟發學生看圖形象記憶:“j”像一隻伸著脖子的雞,上面的“·”就像雞頭頂上的'小蟲。順口溜:“雞吃小蟲j、j、j。”
3、指導書寫。j兩筆寫成,先寫豎彎再寫點。j寫在四線格的中、下格。
三、教學聲母q。
1、看圖說話引出q。
2、教學q的發音,認清字形。
(1)發音要領:發音方法和j相同,不同的是要向外送氣。可將j—q對比著讀。
(2)記憶字形。圖上q像什麼?q像個氣球拖著一根長線。順口溜:“氣球長線q、q、q。”“像個9字q、q、q。”
3、指導書寫。q一筆寫成,從圓圈的右上角起筆,向左下再拐向右上,然後連寫豎筆。
四、教學聲母x。
1、看圖說話引出x。
2、教學x的發音,認清字形。
(1)發音要領:舌面靠近上顎,摩擦出氣。
(2)記憶字形。順口溜:“刀切西瓜x、x、x。”“像個叉叉x、x、x。”
3、指導書寫。x兩筆寫成。
五、複習鞏固。
第二課時
教學目標:
1、學會j、q、x和單韻母i、ü的拼音。
2、指導j、q、x與ü相拼時ü上兩點省略。
教學過程:
一、複習檢查。認讀卡片。
二、教學聲母j、q、x和單韻母i的拼音。
1、教學j與i的拼音。
(1)出示j—i→ji,讓學生拼讀或直接認讀。
(2)j—ji對比讀。ji是音節,可讀得響亮些、長些。
(3)ji帶調讀:jī(雞)
jí(級)
jǐ(擠)
jì(系)
2、教學q與i的拼音。
(1)出示q—i→qi,讓學生拼讀或直接認讀。
(2)q—qi對比讀。q讀得輕而短,qi讀得響而長。
(3)qi帶調讀:qī(七)
qí(旗)
qǐ(起)
qì(氣)
3、教學x與i的拼音。
(1)出示x—i→xi,讓學生拼讀或直接認讀。
(2)x—xi對比讀。x讀得輕而短,xi讀得響而長。
(3)xi帶調讀:xī(西)
xí(習)
xǐ(洗)
xì(戲)
三、教學j、q、x和ü的拼音。
1、引導學生拼讀:n—ü→nü
l—ü→lü
2、讓學生自由拼讀:
j—ü→ju
q—ü→qu
x—ü→xu
看看ü有什麼變化。告訴學生,j、q、x和ü相拼,ü上兩點省去。
用兒歌記憶ü上兩點省略規則:“小ü見了j、q、x,擦掉眼淚笑嘻嘻。”
四、看圖拼讀音節。
看看圖,拼拼讀讀:jú
huā(菊花)、dǎ
qì(打氣)、hú
xū(鬍鬚)。