初中生優秀家長髮言稿（通用10篇）
在不斷進步的時代，需要使用發言稿的事情愈發增多，好的發言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的初中生優秀家長髮言稿，希望能夠幫助到大家。
初中生優秀家長髮言稿 篇1
尊敬的各位老師、家長們：
大家下午好！
作為進步學生的家長，徐老師要我在今天的家長會上談談怎樣把與學校、老師的積極配合和家庭教育有效結合的經驗，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。根本談不上經驗，本著與大家共同學習交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點介紹。
我的孩子叫尹柳淞，在一年級的時候很調皮，特別是上課不認真，管不住自己愛講話，還影響同桌的同學，學習很不自覺，成績也不好，在一年級的下半期英語才考了78分，看到孩子的表現，作為家長我也非常著急，但我沒有一味的責怪孩子，而首先是自我反省，問我自己有什麼地方做的不好，有沒有盡到做家長的職責，原來還沒有開通班級部落格，我就利用下午接孩子的時間與老師進行了多次的溝通交流。找到了原因，孩子在學前班時的不良習慣讀了一年級後仍然存在，自己也因為工作對他的學習監管忽視了。所以在二年級，我加強了對孩子的學習監管，主要培養他的學習自覺性和良好的行為習慣。經過老師的平時的辛勤管理和教育，二年級半期後，我發現孩子逐漸變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，特別是學會了關心心疼家長。
在二年級上半期，如何改掉孩子的不良習慣，培養良好的學習生活習慣，我主要做了以下幾點。
1、作為家長首先要有堅定的態度。
良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恆。堅持不一定成功，但放棄就意味著失敗。特別是孩子已經養成了一些不良習慣的時候，作為家長堅定的態度就更加重要。每天要完成的作業必須完成，沒有任何藉口。有一次因為鬆鬆貪玩，忘了聽英語，已經晚上10：00了，孩子吵著眼睛困了想睡覺了，但我仍然堅持讓他聽了15分英語，才讓他睡覺。雖然可能沒有什麼學習效果，但讓他知道了當天要做的事情必須當天完成。原來孩子做作業的時候不集中，認真，邊做作業邊說話，或一會要喝水，一會兒要上廁所，後來與老師溝通後，給他規定了回家較細的作息時間表，什麼時間做什麼，在做作業前應該做好什麼準備，開始做作業了就不能夠離開座位。前不久，淞淞有一次已經上課了，但馬上想上廁所，經舉手請示老師，沒有獲准，結果在快下課放學的時候終於憋不住，把尿捂在了褲子裡，回到家就給我喊冤，我心平氣和告訴他，老師是正確的，如果所有的學生下課都不去解手，想玩，上課都能夠舉手出去，那學校的規定不是就沒有用了嗎，老師又怎樣管理呢，如果你是老師，你願意你的學生上課這個走，那個來的嗎？他是懂非懂的點了一下頭。我相信經過這次深刻的教訓他再也不會犯這樣的錯誤了。最近老師要求孩子每天早上起床要說三句話，“我最棒、我快樂、我寬容，鬆鬆也堅持的非常好。在這裡也要特別感謝徐老師的悉心的教育和對學生的正確引導。
2、家長一定要作表率，以身作則，言傳身教。
要求孩子做到的，家長一定做到。這一點對家長來說做起來不容易，但這是一個重要的原則。如果家長一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學習，孩子可能會反過來說：“你為什麼不學習？在淞淞學習的時間裡，我一般不看電視，感覺這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響他的學習，他雖然看不見，卻難免在偷偷聽或總想找藉口出來看上一眼。上學期大多時間我會守到監督他學習，主要是看他是否認真、字跡是否端正，注意力集中沒有、有沒有“左手拿橡皮擦玩右手拿鉛筆做作業，這樣漫不經心，三心二意的情況？我就在旁邊看書或在搞工作材料，逐步養成他在規定的時間內保質保量完成規定作業的習慣，培養一個較好的學習習慣，這學期開始我逐步不守到他學習了，在學習完後主要督促他主動檢查和評價自己的學習過程及結果，及時糾正錯誤的認識和錯誤的計算，讓他自己養成檢查作業的習慣。 如果做得好，我會加以表揚，如此他不但可以得到成就感，也會產生興趣；還有就是如果有錯的作業不要輕易指出他的錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。讓他自己再檢查，如果錯了自己負責。可能有些家長會覺得幫孩子檢查不利於培養孩子的獨立性。但我個人認為，還是需要的。關鍵是如何把握度。我檢查不是把答案直接告訴他，而是要讓他知道有錯誤，讓他自己檢查是哪裡錯了，讓他自己去思考。給他一個自我發現的機會，透過檢查幫他改正粗心的缺點。如果實在想不出，再作一些適當的引導。比如把範圍縮小一點，再讓他去檢查發現。這樣來逐步改掉他馬虎不仔細的缺點。反正我們家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。總之，要及時引導、鼓勵、督促，用表率的力量去激勵孩子。
3、要學會賞識自己孩子，善於發現他的閃光點，建立他的自信心，讓他在鼓勵中成長。
俗話說得好“數落子千過，莫如誇子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中，糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步鼓掌喝彩！其實我的脾氣很暴躁的，但透過開幾次家長會和聽相關教育專家的介紹，我也在努力改掉自己的壞脾氣，現在只要淞淞有了一點點小小的進步我都會用放大鏡把它放大了來表揚他，鼓勵他。幫助他樹立克服困難的信心。使他今後做得更好，小孩子從小學到大學，學習比我們上班的家長還辛苦，起早貪黑在學校讀書確實也不容易，他們的精神壓力也比較大。我們家長也不要動則打罵，如果他的精神壓力過大，反而適得其反。我相信一個優秀的孩子不是罵出來的而是誇出來的。
4、堅持看我們的二、一班的部落格
鬆鬆的進步與我們班級的部落格開通是分不開的。在老師和熱心家長的共同努力下，班級部落格開通了。我幾乎每天都要去關注我們二、一班的班級部落格，孩子有了好的表現，老師在部落格上表揚他了，我會及時告訴他並與他一起分享快樂，鼓勵他繼續努力，增強他的自信心。同時學校有什麼通知我也會馬上記下來，做好安排和準備，也可以隨時與老師溝通交流，感覺到就跟每天都和老師見了一面似的。我在閒暇時也看了我們一小其他班的部落格，說實話，與我們二、一班的部落格比起簡直是天壤之別，在昨天有一位名叫“羨慕你們的人”在部落格上留言感慨：很羨慕你們班的徐老師，看了她寫的很多文章，覺得她很用心，很有責任感，徐老師你真的好棒！看了這個朋友的留言，我心底也非常觸動，一個班級部落格能夠打動一個陌生人。我作為家長真的要特別感謝徐老師對每一名學生的用苦良心，不管是在甲流時對孩子們關心，在日常學習過程中怎樣學習、預習、期末了怎樣輔導孩子們複習的提醒，甚至在寒假向家長推薦優秀的閱讀書籍，都能體會到老師是在用心教育學生。其次就是透過家長qq群，多與其他家長溝通交流，學習他們的好的育兒經驗，並學以至用。
5、我個人要求孩子學習不一定是最優秀的，但必須是具有孝心和良好品德的兒子。
孩子出生後，父母是他的第一任老師，要從小教育他怎樣做人。每位家長都希望自己的孩子在學習上出類拔萃各個方面，出人頭地。但是，我認為學習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學壞了，長大後成績再好又有什麼用？有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從小很看重孩子的品德教育，要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導他從小養成尊敬長輩、尊師重德，關心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關心集體，積極參加集體勞動等好習慣。現在的小孩很少介入社會和家務勞動，特別是獨生子女，被視為掌上明珠，做些體力勞動認為是一種折磨，家長也怕累壞了小孩，無形中給小孩造就了不勞而獲的思想。在這個寒假我買了兩本徐老師推薦的《感恩的心》和《科學家的故事》給小朋友閱讀，效果非常好，以前孩子看到好吃的總是用雙手扶在自己面前，說都是我的，別給我搶，現在有什麼好吃的總是先想到家長，還學著書上的內容：“學爸爸騙爸爸”有大人喜歡吃的東西他會撒謊說他不喜歡吃，叫大人多吃一點，現在每一次放學後，如果得到了老師的小食品獎勵，如張老師獎勵的花生、徐老師獎勵的巧克力、小餅乾等，他總是捨不得自己吃，帶會家強迫給我或他奶奶吃。上學期宋宇軒同學助人為樂，幫助周天宏澤的事我在部落格上看了很是感動，對小朋友進行了現場教育，而後他也主動表態要向宋宇軒學習。
在今年的三。八節，二、一班開展了“我來當一天媽媽”的活動，我事前問淞淞有什麼安排，他說保密。為了給他留下紀念，博克上也有這方面的要求，我也很認真的借了一個攝像機，結果在3.8日孩子非常主動認真的把我平時要做的家務事幾乎全做了，包括晾曬衣服、煮飯、洗碗、搽桌子、掃地，在晚上家務結束後，我問他有什麼感受：他說，腰痠背疼，好累哦，原來當家長這麼老火，以後我長大了要把我的媽媽當作女兒一樣來照顧。雖然孩子只是一句不經易的話語，但我心裡非常感動，遠遠超過了孩子考100的高興。透過這次活動他長大了，較能夠理解當家長的不易，同時我也記錄下了孩子非常有意義的一天。
總之，我個人認為與學校、老師全力配合，心往一處想，勁往一處使，教育才能達到最佳的效果。可憐天下父母心！孩子永遠是我們父母心中的希望！願我們二、一班的每一個孩子在老師的悉心教育下，茁壯成長。
以上所談只是我個人的一些認識，希望跟大家一起分享，更多的是自己對照一下，思考自己在孩子教育上的得失和利弊，說得不當之處請大家多批評指正。
謝謝大家！
初中生優秀家長髮言稿 篇2
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是xx同學的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子xx，xx年畢業於xx小學，當時我們選擇了xx中學，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、重視孩子的“健康”
這裡的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規範自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
如今是資訊時代，禁止孩子上網是行不通的。我家採取的是“堵疏”結合的原則。“堵”指禁止他去網咖上網。禁止瀏覽“充涉、暴力”的不健康網站，“疏“指允許他在完成作業後，時間允許的條件下上網，並協助他挑一些有益的網站，如k12、李鎮西教育線上等網站。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦遊戲，放鬆放鬆也是允許的。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
我們家xx每天早晨5：50起床，這也是我們家長的起床時間，我們起床後第一件事就是打開復讀機，反覆播放孩子的英語教科書磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時漸漸提高孩子的英文聽力水平。另外，適當的時候在家中用英文生活用語與孩子對話，閱讀一些英語笑話，不斷提高孩子學英語的興趣
再有，孩子做作業是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業書籍。或看一些小說雜誌。我們家凡是讓孩子讀的小說雜誌全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧於心。”我不求兒子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。
初中生優秀家長髮言稿 篇3
尊敬的老師、各位家長朋友們：
大家下午好！
我是xx同學的爸爸，有幸能在這裡和大家相聚並交流，我覺得是一種緣分。這也並不代表我教育孩子有多麼的優秀，而是各位的抬愛。請允許我代表各位家長，向辛勤培育六（7）班孩子們的三位老師致以崇高的敬意和衷心的感謝！
今天藉助這個機會，在這裡我就孩子的成長教育談幾點自己的體會，與大家共勉。
一、寄期望於孩子、對孩子充滿信心
學習是長跑不是短跑，靠興趣更靠信念。孩子是家庭的希望，要讓孩子瞭解父母生活的辛苦，要把期望明確告知給他，這樣孩子才有責任感，也才有奮鬥的持久動力。每個孩子都有優缺點，我的孩子也不是最好的，但只要多賞識、多激勵，成績就能提上來。
二、培養孩子良好的生活、學習習慣。
孩子在學校接受的大部分是知識的教育和智力的培養。那麼家庭教育就應側重於學習習慣和生活習慣的培養，以及堅強的意志、健康的心理、積極的情緒和良好的心態。我們做家長的平時要特別注重培養孩子良好的生活、學習習慣，因為這會讓我們的孩子受益終身。
三、經常督促、檢查孩子學習
只要我在家，孩子的家庭作業我一般都要檢查，不是走馬觀花，而是一道挨一道批改，有時再有針對性地佈置幾道題，這樣做主要是灌輸一種態度，作業不能馬虎應付，必須認真對待。孩子考砸的時候，不要過多批評，重要的是幫她分析原因，找差距，在以後的考試中不犯類似錯誤。
四、創造良好學習環境
身教勝於言傳，孩子做作業時大人最好不要看電視、玩電腦、打麻將。
家長週末要抽出時間問一下孩子的學習情況與生活情況，要營造溫馨和諧的家庭氛圍，儘量多陪孩子一起學習娛樂。
五、加強與學校的聯絡，配合老師共同教育好孩子
家長應該加強與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時瞭解孩子在學校的動態，發現問題馬上對症下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利於孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養他做一個表裡如一的好學生。
其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經驗，使我今後在培養孩子方面有更好的方法。互相學習，共同提高。
最後祝三位老師和各位家長工作順利，身體健康，萬事如意！祝六（7）班的孩子們學習進步，健康成長！
初中生優秀家長髮言稿 篇4
尊敬的各位家長：
大家好！我沒有什麼教育孩子的好經驗，只是在這裡和大家聊一聊，互相交流一下教育孩子的方法。孩子是我們的未來，是我們的希望，無論他現在成績怎樣都不是我們最終的目標。
孩子的成績與學校和家長都是息息相關的。家長只是起輔助作用。因為孩子在學前時我確實付出了很多心血，無論在那一方面只要他喜歡我就教他去做。不管他做得怎麼樣，我們都要鼓勵他。可自從他上了一年級，給我印象最深的一件事就是他第一天上學時他就因為積極發言而受到了老師的獎勵，發給他一個香水梨。這雖然是一件小事，但是激發了孩子對學習的積極性。回到家裡我們也給他一些小獎勵，這也包括語言的獎勵。孩子愛學習了，成績無論怎樣，我們都不能責怪他、訓斥他。
孩子在學校時的表現我們要及時瞭解。經常和孩子談心，瞭解他的喜好。發現錯誤及時幫助他改正。最主要的是家長要以身作則，給孩子做個好榜樣。要讓孩子知道學習不僅只學習書本上的知識，我們在生活中還要仔細體會、觀察周圍的事物，比方說在生活中遇到了一件小事，我們就可以就事論事，給他講講做人的道理。
最後我要說的是學校自從開展學習《弟子規》以來，我們的孩子懂事多了，他懂得了許多小道理。無論在家還是在外面他都已經“長大了”。
總之教育好孩子是我們大家共同的責任。我們一起努力吧！
初中生優秀家長髮言稿 篇5
老師和家長們：
大家好！
說實話，這是我第一次談孩子的教育。當時吳老師給我打電話的時候，我覺得真的很辛苦。我文化水平不高，怕大家笑話。如果我說錯了什麼請原諒，只是大家互相交流了一下。
不知不覺中，孩子變成了少年。我和老婆一直很注重孩子的培養。我們總是對孩子說一句話：
你必須先成為一個人，然後才能成為一個人。其實做人是世界上最難的事情。就算你成績好，做不了男人，也是失敗的。其實孩子上小學的時候，我也很注重每一項成績，經常採取一些高壓政策，結果適得其反。隨著孩子的成長，我也會反思自己的教育方式。當孩子們學習不好的時候，我停止了打罵。鼓勵和有序歸納是我目前的方法。“好孩子是誇出來的”這句話，是我教了幾十年的爺爺奶奶常說的。現在經常用在孩子身上。成績的好壞只是暫時的。只有讓孩子知道自己的優缺點，他們才能在學習的道路上穩步前進。當時我的孩子剛考上一中，其實我心裡很難過，也很責怪他，但是經過近一年半的學習和二中各方面的比較，我真的很高興我的孩子能進一中，有這樣一個全心全意為學生著想的學校和老師，我也就放心了。記得去年剛來家長會的時候，吳老師眼裡含著淚說的一句話深深打動了我：我把班裡的學生當成自己的孩子，卻沒有為這些學生照顧好自己的孩子。我聽的時候真的很難過，也很感激。謝謝吳老師和其他老師！
雖然我的孩子在班裡學習成績只是中等，但我相信在所有老師的幫助和指導下，他一定會在學習的'道路上奮進。一中實驗班全體同學將在高考中為一中爭光，為努力教育他們的老師贏得最高榮譽。謝謝！
初中生優秀家長髮言稿 篇6
親愛的老師和家長們：
下午好！
我是七年級(一班)鄧宇的家長。我非常感謝學校和老師給我們的父母一個交流和交流的機會。首先對七年級所有努力的老師表示衷心的感謝。
今天，有機會和大家討論兒童教育，我感到非常榮幸和不安。因為我知道和在座的家長相比，我在教育孩子方面還有很多差距，和其他優秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足。今天我想和大家交流的是，
是我自己在教育孩子方面的粗淺做法和感受。
首先，對孩子進行更積極的教育和指導
孩子的成長需要一個好的環境。當我們進入這個行業時，我們將為兒童創造一個良好的環境
學習環境是一所教學體系嚴謹、教學方法靈活、教師敬業關愛的學校。
孩子需要老師的努力和家長的正確引導。我們都希望我們的孩子努力學習，積極向上。作為父母，我們應該以身作則，做一個積極向上的人，讓我們的孩子能夠欽佩自己，在他們心中樹立一個良好的形象，讓他們的教育能夠令人信服。同時，我也經常有意無意地給孩子講社會上的正面資訊。在大人的引導下，孩子經常給我們講他在學校的一點點進步，我能感覺到孩子在努力讓自己變得更好。我們都希望自己的孩子積極陽光，讓他們接受陽光教育，讓他們更加陽光。
第二，關注孩子的心理健康
初中是孩子人生觀價值觀形成的時期。在這個時期，孩子觀察社會，觀察父母，觀察同學，會有很多困惑：對社會現象的困惑，學習上的困惑，與同學交流上的困惑。這些困惑不解決，就會影響他們的健康成長。我們的父母只是
我需要和我的孩子多交流，瞭解他們在想什麼。我平時利用吃飯的時間和孩子交流，讓他們邊吃邊聊學校裡的事情，遇到問題及時引導。同時也把自己的一些事情告訴孩子，讓他們感受到尊重，向父母敞開心扉。孩子幼小的心靈需要父母的尊重、理解和支援。我們的父母應該讓他們的孩子感覺像朋友一樣。他們應該跪下來和孩子一起高水平地看問題，而不是高水平地在家看問題
長姿勢。我個人認為能和老師家長溝通的孩子青春期叛逆應該不明顯。
三是重視孩子的學習
說到學習，應該是我們父母最關心的。如果孩子在學校的學習是他們學習生活的主要部分，那麼在家學習是孩子學習的必要補充。
1、為孩子營造良好的家庭學習氛圍
孩子在家做作業的時候，儘量保持家裡安靜。最好不要看電視玩電腦。同時，這個時候我很少看電視和玩電腦，為孩子營造一個良好的家庭學習氛圍。同時，溫暖的家庭氛圍對孩子的學習和成長非常有幫助。每個孩子都希望有一個溫暖的家和愛他的父母。
2、幫助孩子找到好的學習方法
孩子剛上初中。隨著課程的增加和作業的增加，為了讓孩子們儘快適應初中的生活，我督促孩子們認真聽講，認真做作業，及時預習和複習，因為鄧
初中生優秀家長髮言稿 篇7
尊敬的各位老師和各位家長：
大家好！
我是咱們班xx的媽媽，首先請允許我代表我們八年x班的所有家長，向為了教育事業默默奉獻的老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！也對能夠來參加今天家長會的家長們表示誠摯的問候！
每次來參加家長會，我都是懷著無比激動和感激的心情而來，因為在家長會上更我讓體會到學校和老師們千方百計培養孩子的殷切期盼和無私奉獻的精神。我們都知道，孩子的健康成長既離不開學校的教育活動，更脫離不了家庭的教育和薰陶。昨天高老師讓我說兩句，當時雖然答應了，但心裡卻沒想好說什麼，我想不管是老師還是家長我們的目標都是一致的，那就是讓我們的孩子更優秀，所以我就說兩句實話吧！與大家分享一下兒子給我帶來的震撼和驕傲！其實我的孩子學習成績並不是特別優秀的。但是，在我的眼裡，他確是最出色的，因為他聰明活潑、為人坦誠，心地善良，善解人意，有較強的表達能力、組織能力和自我管理能力，特別是樂於助人，有責任感，不虛榮，我支援他經常為同學和老師做些小事！我最想和所有的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優秀的一面，也可以換句話說，我們的孩子都是秀的。說起孩子的培養，我很慚愧，我兒子健康的成長讓我更多的是感激在他最重要的學業生涯中遇到了負責任、懂教育、會管理的老師們。
一、機遇予人，成為同齡人中最幸運的孩子
我一直和我兒子說，雖然你沒有出生在富貴人家，現在又有一個身體不好的媽媽，但你確是一個非常幸運的孩子，在小學、初中你的人格素質和良好學習習慣養成的重要時期，遇到了你人生中最重要的貴人，那就是你小學的x老師、x老師和中學的x老師和x老師，還有我不太熟悉的老師們，她們高尚的情操、嚴謹的治學作風、幽默風趣的談吐、淵博的文化知識、大氣的為人處世風格，無不影響著我的孩子。讓我看到了一個健康、快樂、積極向上的兒子在慢慢地成長起來了。我常說，我的孩子其實沒有我的教育功勞，除了基礎好，就是老師教育的成果，可能老師們對他的關注，比我還多，我只是管好吃喝。最成功的教育就是我的什麼也不管。記得在年初，我因病住院，孩子幾乎每天都是自己在家，有時候我看到他的日誌，懂事的讓我心酸，後來怕他心裡承受不了，我和高老師說了自己的當時的病情，x老師二話沒說和x老師兩個當天就找孩子談心，孩子放學後高興地給我打電話，說媽媽x老師和x老師找我了，聽到兒子激動地話語，我知道兩位老師打動了他，讓他放下包袱，輕裝學習，更主動承擔了照顧我的任務。因此，我感激為我兒子和所有孩子默默付出和辛勤耕耘的所有老師們！也慶幸我們的孩子能有緣相聚在這樣一個班集體中學習生活。
二、無為而治，成為一個能擔當、敢負責的小男子漢
因為我在高校一直在做學生管理、招生與就業工作，在自己近二十年的職業生涯中，經歷了一屆又一屆的大學生畢業生，在他們學習、生活和就業過程中，我深深的體會到，每個家庭有一個身心健康的孩子是多麼幸福的事。所以，只要能保證安全，我從來不約束孩子，無論是學習還是生活，更多的是能夠讓他自己試著去處理，給他更多的空間，慢慢的我發現兒子越來越成熟了，像個小男子漢了，不虛榮（記得xx年初我因患病，滿頭烏髮掉沒了，他在班級辦板報，很晚了還沒回來，我一著急沒有戴假髮就到學校門口找孩子，看到孩子的班級亮著燈，想上去，又怕孩子的同學看到我的頭髮而嘲笑孩子，讓孩子沒有面子。所以，躲在了離校門很遠的地方等兒子，兒子出來後和同學再見了才看到我，就高興地問：媽媽，你早來了，你怎沒上班找我呀，我們班xx的爸爸去班裡找他了。我當時回答說：沒戴假髮，形象不佳，怕你沒面子。當時兒子就急了，說：那有什麼，你什麼樣都是我媽，和別人啥關係。當時既讓我欣慰，又讓我感動）、踏實、敢於擔當，樂於奉獻，有較強的自我管理能力，這些我覺得比他考第一還讓我高興，因為無論將來他們的職業生涯是什麼樣的，知識的缺失是可以通過後天的學習彌補的，但性格和心裡的不健康和不完善是永遠或缺的。人們常說優秀是一種習慣，一旦成為一種習慣、一種品質，對孩子的一生都是有益的，這就是孩子們永遠的財富。（比如學習，能夠自己主動地去學，從來不用我去說你該學習了等等）
三、言傳身教，做好孩子的第一任老師
其實，現在的孩子可聰明瞭，他們也都知道該做什麼不該做什麼，但畢竟是孩子，有更多的時候還是需要我們家長正面、積極的引導。你每天除了應酬就是麻將，怎麼能要求孩子在那一味的學習；你每天吹鬍子瞪眼，怎麼能要求孩子溫和的和你說話；你對你的長輩時刻表現出不耐煩，怎麼能讓孩子對你充滿孝心；你在孩子面前牢騷滿腹、怨天尤人，試想你的孩子能是積極的嗎？現在的教育培養了越來越多的自私、功力的孩子，但這些孩子一旦步入社會是痛苦的，其實，就他們這代人，經濟條件都不是問題，但他們的幸福指數卻不高，這就是中國教育的缺失。因此，我們做家長的，要理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，營造一個溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣，無論將來成績如何，最首要的是成就一個健康向上的個體。他才能生活的幸福，我們才能夠幸福。
四、善於溝通，做一個智慧的父母
多溝通，勤溝通，不要總在考試後盯著成績再去給孩子說教，平時多和孩子溝通學習情況，生活情況，把孩子學習上了樂趣分享一下，有目的的指導孩子的學習，做到有的放矢。多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態，放鬆心情，這樣才能讓孩子在輕鬆愉悅中學習和成長。有的家長會說，和孩子沒話，或說了也不聽，其實有時候我們要想一些辦法和策略，不能總拿我們那個年代怎麼樣來說教，我們要注重自身的提高，有時看到孩子確實存在問題，你一旦說不好可能會適得其反，這你就要動動腦筋了。對我就採取寫信的方式，我知道他愛逛我的空間，我就給他寫篇日誌什麼的，看到他的變化，我就知道他看了我的日誌。或者趕緊給老師打個電話，瞭解一下情況，拜託老師給做做工作等。
今天在這裡我想對我的孩子及所有家長說三句話，第一句：不管將來你會做什麼，走多遠，在你人生的道路上，父母永遠會陪伴在你的身邊，用支援的目光溫暖你，家永遠是你溫暖的港灣，父母永遠是你最知心的朋友，老師永遠是你的航標；第二句也是說給所有的孩子：你們永遠是這個世上最貧窮的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因為你們擁有健康、年輕、聰明，可以不斷地學習、積累和創造，希望你們懂得珍惜和把握現在所擁有的一切；第三句，感謝上蒼有這樣的天使降臨我們的家庭，我們是幸福的！
謝謝大家！
初中生優秀家長髮言稿 篇8
尊敬的各位老師、各位家長：
你們好！
我是學生x的家長，非常感謝學校領導和x老師給我們家長提供一個這樣的交流機會。我也非常榮幸能作為家長代表與大家共同探討孩子的教育問題。下面我簡單談一下教育孩子的點滴體會，不當之處，請諒解。
一、培養孩子的自信心
女兒是從x小學升入到的六中的。那時候，實驗小學、x小學教學水平都比x要好，她對自己在初中的學習沒有信心，加上都是新同學，功課又緊，所以壓力很大，身體也不太好，自己常常偷偷落淚。我開導女兒，要取得好成績，必須付出自己的努力，讓她懂得，有一分耕耘就有一分收穫。並和女兒做了一個90%的約定，就是每科分數不低於90%，還算了一下，如果高考90%的成績，考上心儀的大學是沒問題的。而且學習不和同學比成績，和自己定的90%的目標比。幾次考試下來，成績雖有起有落，但波動不大，現在，女兒成績穩定了，心態平和了，學習主動性提高了，對自己有了充分的信心。
二、細節是取得成功的秘訣
我發現，每次考試過後，女兒都說有馬虎錯誤，如果不丟分，成績一定會更好，名次也會提前。所以，每次考前我都叮囑她，會的題一定不要出錯。看到孩子考試前緊張時，就會安慰她，只要盡了努力，考的不理想也沒什麼，每當這樣說的時候，女兒都很感動，能輕鬆的參加考試。成績出來後，對照目標，分析考的不理想科目的原因，規劃好怎麼努力改進。
三、不拘束孩子的天性
假期，做完老師佈置的作用，我會讓她自己安排時間，放鬆身心。學習的時候全身心的投入，玩的時候盡情的玩。從開始上學起，我沒有讓孩子補過課，而是讓她掌握一門學習之外的特長。今年10月份，女兒通過了電子琴全部級別的考試。成績固然重要，但孩子的快樂是第一位的，在快樂中學習、在學習中成長。不論煩惱還是高興時，她都會坐下來，彈幾首自己喜歡的曲子，放鬆自己。
四、讓孩子懂得感恩
老師是人類靈魂的工程師，肩負著傳道、授業、解惑的職責。學生的每一點進步都凝聚著老師的心血。孩子回家常說，老師全天候的關注著她們，真是辛苦。我們就一個孩子，還感到特別難管，何況這麼多學生，要付出老師多大的精力啊。我總是叮囑孩子，每一堂課都要認真聽講，取得好成績是對老師的回報，也是對家長的回報，更是對自己的將來負責。教育她要熱愛班集體，團結同學，幫助同學。在家中，我會讓她做力所能及的家務。生活中常常和孩子交流溝通，解除心中的困惑，減輕思想上的負擔。
女兒在這學期的期中考試中成績不錯，排名也比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結果。孩子回家常和我說，某某同學腦子很靈，比自己強，可我覺得三分天註定，七分靠打拚，成績的取得，主要歸功於她的勤奮好學，這一點，我很自豪，覺得女兒很棒。各位家長，教育是一份責任，也是一門藝術，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關愛。以上所說僅僅是我一點教育方面的心得，我的發言完了。
謝謝大家！
初中生優秀家長髮言稿 篇9
各位初一家長：
你們好！
首先我代表三十五中學全體師生歡迎您的子女升入我校就讀初中！
應該說我校這幾年在各個方面都取得了長足的發展和進步。大家知道，一個人的成長和進步需要機遇，其實學校也是這樣的。由於舊校舍拆遷新校舍的重建，現在呈現在大家面前的是一所佔地一萬兩千多平米的現代化校舍，其硬體設施領先中山甚至是全市大部分的初中。藉著新校舍落成的東風，我校的教育教學質量也隨之發生了可喜的變化，學生數量也開始穩步的增長和提高。現在單就學生數量來說我校已經一躍成為中山區第四大校。
面對新的發展機遇，學校及時地提出了“人文治校、文化立校、質量興校、科研助校、特色強校”的理念。
人文治校就是要建設人性化管理的團隊，實施科學化的管理，調動每一名員工的積極性，創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園和精神家園，全面推動學生、教師主動自覺地參與到學校管理中來，對學校產生強烈的歸屬感，真正成為學校的主人。
文化立校就是要提升師生的文化品位，我們鼓勵師生閱讀寫作，以高雅的文化素養樹立學校的品牌形象，由於我校的特殊地理位置，位於大連東端，背山臨海，我們提出了校園主題文化是“面朝大海春暖花開”，就是要以面朝大海的博大胸襟去迎接學校春暖花開的美麗願景。
質量興校就是要實現學校的內涵式發展，注重學校工作的規範化和精細化，追求工作和教育教學的高質量，全面提升教育教學水平。以今年初三升學為例，分數線出來後，初三班主任們紛紛接到家長和學生的報喜電話，我這個當校長的電話也被打爆了，直到手機沒電， 20多個指標生全部沒浪費，有十幾名同學沒用指標直接考取重點校，還有3、5人個吃到指標調劑的，69人進入重點高中錄取分數線。對於只有140餘名畢業生的35中學來說，這樣的成績的確來之不易。有一位當初入學時還猶猶豫豫的家長興奮地告訴我，孩子考了630多分，當初選35選對了，現在上了一所理想的重點高中，而和她孩子小學同班比她孩子學習好的一個學生小升初迷信所謂的熱點校，花了好幾萬選了一所民辦中學，最終只考了6百零幾分，又花了3萬才進了一個二類重點，對比之下是一家高興一家憂。(我想，三年之後大家還會見證這一幕的發生，我們將以高質量的教學成績回饋家長，尤其是那些學習成績優秀孩子的家長對我們的信任)。
科研助校就是要提高教育教學工作的科技含量，加強教師的科研意識，以先進的教育思想、教育理論及教育科研成果輔助學校辦學品質的提升。
特色強校就是要在規範辦學的前提下努力形成學校的特色(書香校園/詩意校園)，使教師博學儒雅，使學生知書達理，形成富有自己特色的教育景觀。
下面我想再和大家談一下今年新初一教師，尤其是班主任安排的原則。
眾所周知，今年是我區第一年實施陽光分班，目的就是要實施教育公平化。但教育公平不等於不關注學生的學習差異，不關注因材施教。所以我們也會在適當的時機，對那些學習優異的學生採取分層次教學等相關手段，以確保600分以上學生、重點校希望生得到應有的培訓和發展。
今年我校實際招生數230人，在全區僅次於39、9、44，連續兩年排名第四。學生數的不斷增長也從另一個方面印證了我校教學質量的進步和社會聲譽的提升。今年我校教師子女(包括教學副校長的孩子)全部放棄了可以自由選擇學校的機會，把孩子留在自己學校，沒有去所謂的熱點校。這一是說明她們對這屆任課教師的信任，二是基於對學校教學現狀的瞭解，三是今年中考取得的成績給了我們更多的信心(要知道今年初一的任課教師基本來自於上屆初三，從這個角度來說，我們這屆初一的新生是幸運而又幸福的)。
下面我簡單的介紹一下5各班級的班主任老師。
一年一班高雪晶老師，有著20多年的語文教學經驗，2007年由9中交流到我校，現在是市骨幹教師，區優秀教師。
一年二班盧紅老師，35歲，數學教師，今年從44中交流到我校，區級骨幹教師，區優秀班主任，區級名師培養物件。
一年三班楊宏智老師，有著20多年教齡，有著豐富的語文教學經驗，現任我校語文教研組組長，區級骨幹教師，區優秀教師。
一年四班趙姍姍老師，是一位年輕的後起之秀，2008年優秀畢業生，在大學入黨，工作僅四年就獲得區優秀共產黨員，在去年的全市數學教學比武中獲得一等獎(全市一個學科只有兩個一等獎)，是我校重點培養的年輕教師。
一年五班趙莉老師，也是一位有著20多年語文教學經驗的老師，2007年由9中交流到我校，目前是區級骨幹教師，區優秀教師，區級名師培養物件。
5位教師5把硬手，有的老師說：“校長你今年是按照5個好班配置的老師啊。”我說對，因為今年教師的子女多，我至少讓我們自己的老師放心，不管是孩子分到哪個班，都能放心。因為這屆沒有弱師，沒有弱班。當然耳聽為虛眼見為實，隨著時間的發展我相信家長會對我們的學校，我們的老師有一個更深的瞭解。
在這裡我只想對家長提兩方面要求，一是要相信老師，配合老師，支援老師;二是要鼓勵孩子，教導孩子，跟住孩子。
至於其他的要求，班主任老師會在餘下的時間和大家交流。我的講話就到這裡，再一次感謝大家的光臨，感謝大家對三十五中學的信任。
謝謝大家！
初中生優秀家長髮言稿 篇10
尊敬的老師、各位家長朋友們：
大家下午好！
我是xxx同學的爸爸，有幸能在這裡和大家相聚並交流，我覺得是一種緣分。這也並不代表我教育孩子有多麼的優秀，而是各位的抬愛。請允許我代表各位家長，向辛勤培育六(7)班孩子們的三位老師致以崇高的敬意和衷心的感謝！
今天藉助這個機會，在這裡我就孩子的成長教育談幾點自己的體會，與大家共勉。
一、寄期望於孩子、對孩子充滿信心
學習是長跑不是短跑，靠興趣更靠信念。孩子是家庭的希望，要讓孩子瞭解父母生活的辛苦，要把期望明確告知給他，這樣孩子才有責任感，也才有奮鬥的持久動力。每個孩子都有優缺點，我的孩子也不是最好的，但只要多賞識、多激勵，成績就能提上來。
二、培養孩子良好的生活、學習習慣。
孩子在學校接受的大部分是知識的教育和智力的培養。那麼家庭教育就應側重於學習習慣和生活習慣的培養，以及堅強的意志、健康的心理、積極的情緒和良好的心態。我們做家長的平時要特別注重培養孩子良好的生活、學習習慣，因為這會讓我們的孩子受益終身。
三、經常督促、檢查孩子學習
只要我在家，孩子的家庭作業我一般都要檢查，不是走馬觀花，而是一道挨一道批改，有時再有針對性地佈置幾道題，這樣做主要是灌輸一種態度，作業不能馬虎應付，必須認真對待。孩子考砸的時候，不要過多批評，重要的是幫她分析原因，找差距，在以後的考試中不犯類似錯誤。
四、創造良好學習環境。
身教勝於言傳，孩子做作業時大人最好不要看電視、玩電腦、打麻將。
家長週末要抽出時間問一下孩子的學習情況與生活情況，要營造溫馨和諧的家庭氛圍，儘量多陪孩子一起學習娛樂。
五、加強與學校的聯絡，配合老師共同教育好孩子。
家長應該加強與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時瞭解孩子在學校的動態，發現問題馬上對症下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利於孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養他做一個表裡如一的好學生。
其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經驗，使我今後在培養孩子方面有更好的方法。互相學習，共同提高。
最後祝三位老師和各位家長工作順利，身體健康，萬事如意！祝六(7)班的孩子們學習進步，健康成長！